第一章第一節(jié)聲音的產生與傳播教學案-資料下載頁
2025-11-06 05:55本頁面
【正文】 ，觀察當時發(fā)聲時，物體有哪些變化，以及它們發(fā)聲時的共同點?？偨Y： 產生的一切正在發(fā)聲的物體都在、停止 也停止。叫做聲源。、唱歌靠 的振動發(fā)聲，蜜蜂靠 振動發(fā)聲，風聲是 振動發(fā)聲，管制樂器靠里面的 振動發(fā)聲，弦樂器靠 振動發(fā)聲，鼓靠 振動發(fā)聲。3.《黃河大合唱》歌詞中“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮”這里的“吼”、“叫”、“咆哮”的聲源分別是、聽到聲音，卻看不見桌子的振動，你能想出什么辦法來證明桌子的振動？自學指導二：聲音的傳播條件（8分鐘），老師講課，你們?yōu)槭裁茨苈牭铰曇?？：真空罩中的鬧鐘，閱讀課本29頁第12段，想想聲音傳播的條件。，其他有沒有能傳聲的物質？請大家從生活中找出能證明液體和固體可以傳聲的例子，看看那個小組找的多。總結1：我們把、可以傳播聲音的物質叫做。思考：（1）聲音在任何地方都可以傳播嗎？ 烏蘇五中“先學后教，少教多學”聲音的產生與傳播教案（2）怎樣解決這個問題？總結2：聲音的傳播需要，不能傳聲。月球上（太空中）的宇航員只能通過 交談。 的形式傳播。怎樣形象的理解聲波？自學指導三：自學課本第29頁聲速（5分鐘）了解聲音在不同介質中傳播的速度不同并且能夠利用聲速計算距離：聲音 叫聲速，聲速的物理意義：聲速是表示聲音傳播 的物理量。單位是，讀作，1m/s= km/h:聲速的計算公式是，V表示，單位是，S表示，單位是，t表示，單位是。（1）聲音在15℃空氣中的速度為。（2）聲音在 中傳播損損耗最少（實驗說明），一般情況下，聲音在 中傳播最快，中傳播最慢（軟木除外）。(3)用關系式表示V固 V液 V氣三、當堂訓練（15分鐘）聲音是由物體的 產生的；（人靠 振動發(fā)聲、蜜蜂靠 振動發(fā)聲，風聲是 振動發(fā)聲，管制樂器靠里面的 振動發(fā)聲，弦樂器靠 振動發(fā)聲，鼓靠 振動發(fā)聲，鐘靠 振動發(fā)聲，等等）；振動停止，也就停止；但聲音并沒立即消失（因為原來發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播）；發(fā)聲體可以是、和氣體；聲音的振動可記錄下來，并且可重新還原（唱片的制作、播放）；聲音的傳播需要 ；固體、液體和氣體都可以傳播聲音；聲音在 中傳播時損耗最少（在固體中傳的最遠，鐵軌傳聲），一般情況下，聲音在 中傳得最快，中最慢（軟木除外）；不能傳聲，月球上（太空中）的宇航員只能通過 交談；聲音以 的形式傳播；注：有聲音物體一定振動，有振動不一定能聽見聲音； ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．聲速：聲音在 叫聲速。單位是，讀作，1m/s= km/h；聲速的計算公式是 ；聲音0在15C空氣中的速度為。聲速的物理意義：聲速是表示聲音傳播 的物理量。340m/s表示的物理意義： 課堂小結：（約4分鐘）（師生共同小結本節(jié)課收獲）布置作業(yè): 板書設計： 聲音的產生與傳播聲音是由物體振動產生的知道聲音傳播需要介質 V固 V液 V氣 教學反思：第五篇：第二章聲現象第一節(jié)聲音的產生與傳播第二章聲現象第一節(jié)聲音的產生與傳播一聲音的產生，例如人說話時，聲帶在振動，敲鼓時，鼓面在振動，能夠發(fā)聲的物體，聲源可以是固體，氣體，液體，1一切正在發(fā)聲的物體都在振動，振動停止，發(fā)現也停止。但聲音并不是馬上消失，原來發(fā)出的聲音還在向遠處傳播2震動一定發(fā)聲，但有些聲音我們聽不到，如我們慢慢地揮動雙臂，盡管也震動，但我們卻聽不到聲音，就認為不發(fā)聲二聲音的傳播，物理學中把聲音傳播需要的物質叫做氣質，介質可以是氣體，也可以是液體或固體，聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，(宇航員用無線電進行交流，是因為月球上沒有空氣，)，引起周圍介質的相應震動，在介質中形成一系列疏密相間的形狀向四周傳播，就像將一石塊投入水中，水面就會形成一圈圈的水波一樣，故叫聲波，聲以聲波的形式向四周傳播，三聲速聲音在不同介質中傳播速度是不同的，一般情況，聲音在固體中傳播，液體次之，氣體最慢我，例如，某人在一根較長的有水的自來水管的一端敲擊一下，另一人在另一端可以聽到3次聲音，第一次來自水管傳來的，因為聲音在固體中傳播速度，第二次來自水，第三是由空氣傳來，1聲音在空氣中的傳播速度大約是340米每秒，是指聲音在十五攝式度空氣中的傳播速度2聲速隨溫度的升高而增大，溫度每升高1℃，1聲音在傳播過程中遇到障礙物要發(fā)生反射，聲音遇到障礙物反射回來形成回聲??！2回聲的應用，由于回聲與原聲在均勻的介質中都沿直線傳播，根據公式你，s=vt可以利用回聲測距離
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