【正文】 師：這么美的環(huán)境，多了這些“不速之客”真讓人心情不好，這些討厭的家伙到底是哪里來的呢？請學(xué)生回答，老師寫在黑板上。師：原來垃圾就在我們身邊。，估計每家每天大概產(chǎn)出多少垃圾。，算一下一天大概產(chǎn)出多少垃圾。那么多的垃圾到處亂丟，會怎么樣？看圖片 ，這些圖片的感受。 【“生活即教育”，教育來源于生活，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實際思考垃圾的來源與產(chǎn)量，通過驚人的數(shù)據(jù)觸動孩子的內(nèi)心，讓學(xué)生意識到垃圾的危害。】三、說一說，分一分：垃圾的危害真大！小朋友們，遇到垃圾我們該怎么辦？對，扔到垃圾桶里，可是能隨隨便便的扔嗎？為什么？舉例子 生答，讓學(xué)生分一分，說說分類的準則?！矩瀼靥招兄敖虒W(xué)做合一”的教育理念，讓學(xué)生觀察，動手操作，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，了解垃圾的種類?！克?、探討垃圾分類：剛才同學(xué)們分的很不錯，看來你們很關(guān)注生活，對垃圾的分類有了一些初步的認識，可是還不完全正確，那老師帶你們看看垃圾的分類吧！：主要有塑料用品、金屬、紙張、布料等等。：果皮、剩飯、變質(zhì)食物、磚瓦類等等。：廢電池、廢水銀溫度計、過期藥品等等。，學(xué)生回答分類。算一算：一個市每年約15萬噸塑料瓶被丟棄，一頓約6萬個，一個賺6分錢，一年可以賺多少？了解這個數(shù)字；可以幫助多少貧困的學(xué)生呀？五、認識垃圾箱：小朋友們，我們已經(jīng)知道了垃圾要分類丟棄，那你們能識別垃圾箱的分類嗎？可不能丟錯了呀！要不然垃圾箱會生氣的。請學(xué)生談?wù)勛约嚎吹搅死涞姆N類?？磮D片？描述自己理想中的盛放不同垃圾箱的樣子，說說原因。六、談?wù)勈斋@，課外拓展：通過這堂課，你肯定有不少收獲，和大家分享一下吧。生答，可以說每個人都是垃圾的制造者，我們要做守護環(huán)境的小能手，那我們該怎么做呢？，對父母說說你學(xué)到的知識。、你所在小區(qū)垃圾處理的情況，并思考，下次交流?！咎招兄纳罱逃砟钫f，教育是建立在生活基礎(chǔ)之上的，教育要有改造生活的力量。這一設(shè)計，不僅起到學(xué)以致用，及時鞏固的作業(yè)，而且把學(xué)到的東西用到生活中去，真正起到改造生活的作業(yè)?！康谖迤豪诸愄幚碇袊鞘猩罾绾螌崿F(xiàn)分類回收一、引言中國城市的生活垃圾總量呈逐年增長的態(tài)勢,而目前城市垃圾處理采用的主要方式仍是露天堆放和衛(wèi)生填埋,這必然要帶來垃圾污染、資源浪費和垃圾處理場地緊張等問題。垃圾分類回收無疑是解決上述問題的最好出路。其中，德國和日本這兩個發(fā)達國家實行垃圾分類回收已有多年，而且一直處在世界的領(lǐng)先水平。中國城市垃圾實行分類回收可以參考這兩個國家在這方面的經(jīng)驗。發(fā)達國家的經(jīng)驗表明,垃圾分類收集是實現(xiàn)垃圾資源化的最有效途徑。大力推進垃圾分類收集,促進廢品的回收利用,以提高垃圾的資源化水平。彭述剛（）指出要改善我國城市衛(wèi)生情況：；；,對垃圾進行分類和處理以減少垃圾存量。2000年4月,建設(shè)部在全國范圍內(nèi)選定了北京、上海、廣州、深圳、南京、廈門、杭州、桂林8個城市,進行垃圾分類回收的試點工作,其效果不是很令人滿意。發(fā)達國家從1970年代開始,就實施城市生活垃圾的分類收集。孟幫燕、唐龍（）提到日本以立法為基礎(chǔ)的垃圾分選模式，一是構(gòu)筑嚴密的垃圾回收組織體系，確保完成該項工作的人手；二是制定具體的垃圾回收細分目錄；德國采取市場化的垃圾分選運作模式，積極推行垃圾減量化和資源化，在垃圾處理上充分發(fā)揮行業(yè)協(xié)會的作用，也充分調(diào)動企業(yè)的力量，市場機制在垃圾的分類處理中得到充分運用。此外，周宏、涂曉玲（）也提到日本強調(diào)立法，通過法律明確列出需要處理的垃圾種類，并明文規(guī)定垃圾處理主體和處理方式等問題；德國側(cè)重于發(fā)揮行業(yè)協(xié)會在垃圾處理中的作用，充分運用市場機制的力量來推進垃圾的分類和處理。王燕、施維蓉（），，分類回收和處理。本課題試圖借鑒德、日兩國在垃圾分類回收方面的經(jīng)驗和政策，并結(jié)合中國國情，尋找一套適合中國的垃圾回收處理的方法。二、研究方法要尋找一套適合中國的垃圾回收處理的方法，首先，要了解影響城市居民對垃圾分類收集及處理認識的因素。如劉海燕、韋新東的問卷調(diào)查分析中可以看到，居民對垃圾分類收集及處理的認識,主要與年齡、職業(yè)、收入水平、受教育程度和居住樓層有關(guān)。茍劍鋒等（）的問卷研究中提到實行垃圾處理的收費可以促進垃圾合理回收和利用。如美國采用對容器征收押金的瓶子票據(jù),來促成人們養(yǎng)成重復(fù)使用的習(xí)慣。而日本強調(diào)立法，通過法律明確列出需要處理的垃圾種類，并明文規(guī)定垃圾處理主體和處理方式等問題。王燕等（）提到德國生活垃圾處理走在世界前列,是與其較高的國民素質(zhì)及全方位的環(huán)保宣傳教育緊密相關(guān)。田憶凱等也提到在日本從小就重視對兒童的環(huán)保教育。所以毫無疑問提高國民素質(zhì)，經(jīng)行環(huán)保宣傳是提高環(huán)境水平的重要手段。此外借鑒國外發(fā)達國家對城市垃圾分類處理的方法，經(jīng)過提煉后，用于中國是很有必要的。結(jié)合上述理論依據(jù)，設(shè)計問卷。城市居民小區(qū)上門經(jīng)行問卷調(diào)查。三、研究對象本次研究的對象為杭州市區(qū)的居民小區(qū)，根據(jù)小區(qū)居民結(jié)構(gòu)的不同分為三類：一類為小區(qū)居民為本地杭州戶籍為主的住宅小區(qū)；二類為小區(qū)居民非本地戶口為主的住宅小區(qū)；三類為單身公寓為主的住宅小區(qū)。這些小區(qū)住戶由于生活習(xí)慣、收入水平、教育水平和婚姻狀況的不同對所反應(yīng)的問題也不會相同。此外，杭州曾被評為全中國最適合居住的城市，杭州人民對生活水平的要求也比較高，城市垃圾的分類回收在杭州經(jīng)行試點，與其他城市相比更能被城市居民接受。四、參考文獻[1] 彭述剛（）城市垃圾收集與處理的國外經(jīng)驗及啟示[2] 孟幫燕、唐龍（）日本、德國的垃圾分選模式及其啟示[3] 周宏、涂曉玲（）日本生活垃圾的管理及處理[4] 王燕、施維蓉（）德國城市生活垃圾的管理現(xiàn)狀及啟示[5] 茍劍鋒、曾正中、張明泉、趙轉(zhuǎn)軍（）蘭州市生活垃圾處理收費居民認知度調(diào)查分析[6] 胡秀仁、班斑（）城市生活垃圾分類收集的社會調(diào)查