電氣控制實訓報告要求-資料下載頁
2025-11-06 05:42本頁面
【正文】 要繼續(xù)努力學習更多的知識。而這樣的實訓對我們的幫助很大感謝學校給我們這次機會。這就是我這次實訓的感想，最后對這次實訓幫助我的老師和同學表示真心的感謝，正是你們的幫助才有我的成長，在這向你們說聲“謝謝”。第五篇：電氣控制實訓總結電氣控制實訓總結經(jīng)過本學期的電氣控制綜合實訓，在兩位指導楊老師、陳老師的領導下，進行了分組討論研究學習；在我們小組所有成員的努力下，順利的完成了這本學期的實訓；受益匪淺！我們認識了典型設備電氣的基本原理，ＰＬＣ的應用 與編程電氣控制系統(tǒng)分析，發(fā)那些ＰＬＣ的結構圖，工作原理圖，及八個項目的工作頁、指令系統(tǒng)以及應用等。通過理論結合實際的方法來培養(yǎng)我們 系統(tǒng)，完整，具體的完成一個電氣控制系統(tǒng)項目所需的工作原 理，通過信息收集處理方案隊工作的協(xié)做配合鍛煉我們今后 職場應有的團隊能力，我們經(jīng)歷綜合實訓項目完整工作過程 的訓練，將掌握完成電氣系統(tǒng)實訓項目應具備的核心能力 和關鍵能力。實訓過程先由小組討論，設計主軸的控制電路和ＰＬ Ｃ的編寫，再由老師評點修改方案。接下來便是實際操作，先讓本組動手能力較強的同學熟悉設備，再由他帶著本組的 其他成員交流，以節(jié)省時間，而且充分體現(xiàn)了自我學習的觀念。通過本次的實訓，我們的合作能力動手能力，解決問題的能力，都有了很大的提高！我們的目標就是要：工學結合，使理論緊密聯(lián)系實際，真正能掌握各種典型電氣和 PLC 控制電路的試圖，設計等方 面的專業(yè)技術知識和實踐技能，使我們成為高素質(zhì)、高技能、高層次運用型人才！此次實訓共有八個項目。一、認識和檢測常用低壓電器元件。該項目中我們認識到啦簡單的電氣控制的低壓電器元件，以及電器控制線路的組成。二、怎樣檢測常用低壓電器元件、三、怎樣安裝三相異步電動機點動控制線路，四、安裝三相異步電動機單向連續(xù)運行控制線路，五、安裝三相異步電動機正反轉連續(xù)用運行控制、六、安裝三相異步電動機——三角啟動控制電路等。七、電葫蘆的安裝故障排除八、C6130的電路分析及故障排除此外我還認識到電氣控制實訓是培養(yǎng)學生綜合運用電氣知識,完成機床控制線路安裝、調(diào)試、故障排除，電氣儀表與電子裝調(diào)的項目的實訓，達到中級維修電工的要求。現(xiàn)將本次實訓過程總結如下：通過本次“電控”實訓，學生熟悉常用低壓電器的結構，學會了正確選擇和整定電器的方法，完成繼電器、接觸器控制線路的安裝，掌握電氣原理圖的分析方法。具備一定的實際電氣控制線路分析和一般生產(chǎn)機械電氣設備的獨立操作能力，掌握典型機床線路排除故障等基本技能。學生在實訓過程中，電氣線路安裝和電子調(diào)壓電路安裝上裝配的熱情和興趣很大，但裝配完成后，對于調(diào)試過程碰到故障，則沒有足夠的耐心，在以后的教學中，要加強故障檢測、判定等方面的教學。在電氣線路安裝中，建議采用軟銅線、“U”型接頭和號碼管，但實習成本會增加。在電子調(diào)壓電路當中，碰到單結晶體管BT33受浪涌電流沖擊損壞較多，建議在穩(wěn)壓二極管上并聯(lián)一個33p電容，進行保護。在任務驅(qū)動教學時，進一步加強各個模塊的考核，適當組織案小組進行答辯。學生通過三周實訓，通過技能鑒定取得了中級維修電工職業(yè)資格證。另外實訓時我還了解到我們應注意的問題“先主后控、從上到下、從左到右” 的原則。，要求：橫平豎直，變換走向應垂直、避免交叉，多線集中并攏，布線時，嚴禁損傷線芯和導線絕緣。，應不壓絕緣層、不反圈及不露銅過長。并做到同一元件、同一回路的不同接點的導線間距離保持一致。每個接線端連線不得超過二根導線，按鈕要求出線最少。使用兆歐表依次測量電動機繞組與外殼間及各繞組間的絕緣電阻值，檢查絕緣電阻等總之通過這次實訓使我明白了它的意義，認識到實訓能夠使學生理論和實踐相結合的理念得到深化。通過實訓，學生可以了解社會上需要什么樣的人才，自己需要怎樣努力才符合社會和時代發(fā)展的需要。，全面認知所從事行業(yè)、崗位需要具備什么才能，自己做得怎樣，是否符合自己的興趣。如果符合，自己將從哪幾方面努力。為自己將來的職業(yè)生涯規(guī)劃作好承前啟后的準備。如不符合，分析原因，是否可以通過實踐改變，慢慢培養(yǎng)興趣，如實在失之甚遠，可以通過此次實訓收獲其他方面的所得，聯(lián)系自己專業(yè)，是否用上了自己的專業(yè)知識。通過這次實訓，本人感覺自己基本上用到了學校里學到的知識。，可以全面了解自己解決問題的能力，自己的性格之中有那些需要改進的地方，知道自己適合什么行業(yè)發(fā)展。怎樣培養(yǎng)獨立辦事和團體協(xié)作的能力，做到二者的辯證統(tǒng)一，以便適應今后工作的需要。在實訓過程中，我們也收獲了快樂、與同學的快樂、與老師的快樂。因為每當自己或自己和同學完成了一個項目時，或多或少有些欣慰，會感到開心，休息時和老師的交流也是一種快樂。雖然四周實訓不是很長時間，但對我今后的學習有很大幫助。這只是起點，終點離我們還有一定的距離，所以還是需要我們繼續(xù)努力去走以后的路。而我們要把握好每一次的機會，錯過了就再也找不回來了。
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