淺談小學高年級教師如何上好開學第一課-資料下載頁
2025-11-06 05:23本頁面
【正文】 認識，可以先請學生談談我們?yōu)楹我獙W本學科？在學生交流的基礎上，對學科進行有趣的簡單介紹，讓孩子們感受到本學科既有趣，有用，而且很簡單。同時鼓舞學生的士氣很重要，讓每個同學都能夠產生學好本學科的信念和力量！讓孩子們有興趣學好本學科，感受到自己只要努力，每個人都能學好這一學科。四是，介紹本學科的學習方法。讓孩子們談談如何才能學好本學科？ 在學生交流的基礎上，可以結合自己的經(jīng)驗和別人的教訓，根據(jù)自己的心得來現(xiàn)身說法，把自己的一些竅門和絕招毫無保留地傳授給學生，叫學生知道下一步怎么學，怎么做，怎么配合老師的工作，達到以實用來吸引人，以真摯來感染人。五是，介紹本學期的學習內容，學期目標，自己的教學計劃，自己的授課習慣，講課特點，課堂要求，并且對學生應該達到的程度做出明確的說明，以便同學們更好的接受和適應老師。并制定詳盡的獎懲制度。最后，要讓學生一開始就樹立現(xiàn)階段的人生目標，激發(fā)他們?yōu)槔硐攵床臒崆楹投分尽側雽W，學生還朦朦懵懂，在學習上還沒有什么打算。如果讓學生整天漫不經(jīng)心的度過，這是我們做老師的失職，所以我們應該給學生這方面的指導。當然，如果我們一張嘴就告誡學生你們應該好好學習，要不然將來會怎么怎么樣，這樣肯定會激起學生的反感甚至無動于衷，覺得你這人特沒勁，像他們的老爸老媽一樣羅嗦。其實我們可以換一種方式，采用講故事的辦法進行教育。一則則哲理故事因本身的趣味性更容易被學生內心接受，我想這要比我們枯燥的說教效果要好的多，而且還會讓我們變得更有魅力。第五篇：上好開學第一課開 學 第 一 課 快樂的暑假過后，我與孩子們又將迎來一個新的學期，也將迎來與他們的第一次親密接觸。俗話說:”良好的開端是成功的一半”。教師上課也是一樣，第一課上得成功與否，既關系到老師在學生心中的形象，又直接影響學生今后的學習興趣和熱情。我在上第一節(jié)課前也好好的思考了一下怎樣上好這節(jié)課。我首先分析了我所要面對的這些學生：六年級在過去的三年中我們已經(jīng)有所接觸，對他們算是了解，這個班整體還算不錯，但有幾個貪玩的孩子，成績總是不理想，需要我從思想上引入學習的軌道，主要提高他們的興趣。五年級情況有些復雜，貪玩的，不愛寫作業(yè)的，接受新知緩慢的??這樣的問題同學占了大部分，以后的教學工作要想順利開展確實存在著一定的難度；四年級好在人數(shù)上較少于以上兩個年級，但養(yǎng)成良好的學習習慣對于他們來說也很重要；接下來我還要迎接一個新的年級：三年級，他們是初次接觸英語，是否能有興趣的踏入英語學習的旅程很關鍵。面對現(xiàn)實工作中的困難與壓力，我怎樣做才能達到最佳效果呢？深思后我決定嘗試這樣做：面帶微笑走入課堂，創(chuàng)設輕松的學習氛圍，用與學生談心式的導語導入新課，初步建立與學生朋友式的師生關系，縮小師生間的差距，減小師生間的代溝，用幽默、風趣的語言介紹英語學科的趣味性和重要性。不同的是在三年級我增加了“自我介紹”“相互介紹”“課程導學”的內容，既用“學術威懾力”去感染學生，又用“教學親和力”去接近學生，用我們無私的愛在課堂上初步建立愛的磁場，讓老師的教與學生的學融合為一體。在其它三個年級我增加了“反思總結與更新完善”的內容，引導學生反思過去，總結經(jīng)驗教訓，在新學期更上一層樓。經(jīng)過嘗試確實有效果，雖然沒講新知識，但是孩子的熱情還是很高。我記得曾經(jīng)有人生動地將學習比喻成吃飯，吃飯要有食欲才能吸收；學習要有興趣才能接受，激發(fā)學生興趣真的很重要。
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