教育教學管理心得體會大全-資料下載頁
2024-11-15 04:53本頁面
【正文】 步，各項工作基本“一呼百應”。如果一邊是不斷督查，一邊是想法應付，道高一尺魔高一丈，大家心力俱疲，事倍功半，反而是教育管理的失敗。我們覺得，教育管理和教育活動有許多是不能直觀的，標準化在教育領域并不是萬能，塑造心靈的工作是難以用一把尺子量下來的，要目光長遠，不能急功近利。凡是突擊弄成的東西都是表面光，難以長久，一般一換領導就消失了，教育管理這個詞實際上是樸素的，就是服務。管理莊稼，管理樹木，就是為莊稼和樹木服務，不能像捉賊一樣去每天督著他長熟。長得好不好，全看你服務到不到，只要我們服務到了，莊稼和樹木才能產(chǎn)生價值。，不能停在熱鬧上，都按照國家教育方針辦學，都辦的基礎教育，你哪里另起爐灶有了特色？特色就是別人沒有的。吹拉彈唱，琴棋書畫熱熱鬧鬧就是特色？大學分了專業(yè)，應該在本領域樹立特色，基礎教育尤其是小學，還是踏下身子，老老實實都按一個教育方針辦事吧。不要白白占用了教育資源而走火入魔。，人為植樹造林的效果遠遠不如封山育林的效果。那一座原始森林是人工造出來的？反而每座森林的消失都是人工破壞的結果。人都是有逐利性的，都不愿做賠本買賣，都愿要最高的回報，李克強傾向無為而治，要把政府的權力交給市場，很好，難道政府不指揮，老百姓就不會生活了？教育管理也是同理?；叵胛覀冞^去的教育管理和教學，我們一直在否定過去中兜圈子，當時覺得很正確，事后又證明是錯誤的，再革新，如文革，如填鴨式教學，如重教師的講，輕學生的學等，現(xiàn)在熱熱鬧鬧的新課改，在將來誰敢保證不會被后人否定？據(jù)說現(xiàn)在就有權威聲音定性，以前的教改是失敗的，那可是把一代人當成了實驗品啊。所以，教育要遵循客觀規(guī)律，不能迷信權威。我們學校做的還不夠，很多時候也是被牽著鼻子走，貫徹落實尚且吃力，談何創(chuàng)新？，群眾滿意才是教育成功的標志，而不是長官滿意。，但一定要以教學為中心，樹立安全第一思想，強調(diào)德育為首，貫徹 學校活動這條主線。這幾手都抓好了，學校管理和教學就能立于不敗之地。，工作中難免遇到阻力與敵對情況，怎樣解決？是堵還是疏，是個藝術，處理好了，才能良性循環(huán)起來。??第三篇：教育教學管理教育教學管理①學校教學工作計劃 ②學?？蒲杏媱?③少先隊工作計劃 ④班主任工作計劃 ⑤校運會實施計劃①周工作安排 ②課程表、作息時間表 ③教務處工作安排 ④教學工作安排⑤教科研處工作安排 ⑥教研組工作安排①教學工作記錄 ②教師聽課記錄 ③教師評課記錄 ④教務處工作記錄⑤教學各環(huán)節(jié)監(jiān)控記錄 ⑥科研工作記錄⑦會議記錄⑧校運會記錄教學各環(huán)節(jié)規(guī)范要求（備課、上課、批改作業(yè)）教學各環(huán)節(jié)質(zhì)量監(jiān)控機制學校教育科研課題①教師教學總結 ②少先隊工作總結 ③班主任工作總結①量化評估方案 ②教務處工作方案 ③教研處工作方案 ④校運會實施方案德育工作領導小組及工作機構①家長會制度 ②家訪制度 ③家長接待日制度1家長學校1聘請書（校外教育輔導員）第四篇：教育教學管理教育教學管理集 體 備 課公 開 課 材 料大 型 活 動 材 料教 學 計 劃常 規(guī) 檢 查 材 料學校工作計劃及記錄家庭資源與校外資源教 科 研 材 料校 本 課 程教 研 活 動 材 料1興趣小組計劃記錄1少先隊活動計劃及記錄1評課活動材料1國旗下的講話1法制教育1優(yōu)秀教案1德育活動材料第五篇：教育教學管理教育教學管理各位領導、老師:下午好,新學期開始了,根據(jù)學校安排我們每個教師都呀要展示自己,我認為這個機會是很難得的,能把自己的思想`觀點展示給大家我很高興。過去的一年是我們鎮(zhèn)中輝煌的一年,學校在各方面都取得了優(yōu)異的成績,因此我感覺我們肩上的擔子更重了,思想要進一步更新爭取創(chuàng)造鎮(zhèn)中更輝煌的明天。通過一個假期的反思,我對我們初中的教育教學有了新的看法,我們應培養(yǎng)更多的文化基礎扎實、個性特長明顯、思維敏捷、表達流暢、誠實守信、,我們教師要做到以下三點::做學生的知心朋友。愛心是教師之本,把每個學生都當成自己的孩子,對他們要動之以情`曉之以理,讓學生感動是教育成功的基礎,禁止諷刺挖苦他們,更不能體罰他們。、做了好事應及時表揚,并通知他們家長，這樣還促進了學校與家長的交流。:做學生的優(yōu)秀楷模。要求學生做到的,、語言、還是自己的一些相應的行為。3學科教育：學生崇拜的偶像。針對這一點我認為應該做到:(1)見多識廣。有較廣的知識面,力求多才多藝。(2)課堂教學:上課充滿激情,重點、難點突出,`幽默,讓學生在愉悅中接受知識。(3)極端負責。備課、批改作業(yè)，悉心輔導。最后經(jīng)過假期的反思,結合自己的教學成績,自己的優(yōu)勢的確不多,但是想把工作干好,為學校爭光的思想始終沒有改變過,處處能與學校保持一致。自己的劣勢就是思想不夠創(chuàng)新,接受新事物比較慢,教學方法有點老。
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