【正文】 聚力。我們學校強調，老師會不會事小，只要讓學生能會就是大。學校的一些弱點工作也容易得到家長和社會的理解，社會對學校的支持力度也會更大，說實話，學校在上情下達等瑣碎工作中難免出現(xiàn)與群眾利益的矛盾，也難保上級布置的工作永遠正確，但是牢記“辦群眾滿意的教育”這一宗旨，就不會出亂子，就能騰出時間安心教學，總之，學校工作永遠在群眾的監(jiān)督之下，領導發(fā)現(xiàn)不了的漏洞也難逃群眾的眼睛。學習效果大大提高，省教育廳、邢臺市教育局、寧晉縣政府、寧晉縣教育局等各級領導相繼視察過我校，我校得到了各級領導的好評。老師講課時間占三分之一，學生活動練習時間占三分之二，把課堂教給學生。只要大部分群眾對學校認可了，學校才能步入良性循環(huán)，社會人員無理取鬧和家長鬧事、村委會阻撓的現(xiàn)象才會絕跡。只要有利于學生教師雙向成長的行為，都是好的教育，我們要求老師們不能迷信權威，東一個模式，西一個教法，邯鄲學步，丟掉本真的是我們不做。我們學校管理的理念是攻城為下，攻心為上，不戰(zhàn)而屈人之兵，是為上兵，要凝聚人心，增強團隊歸屬感，讓被管理者心平氣和，心甘情愿的創(chuàng)造性工作。，不能停在熱鬧上，都按照國家教育方針辦學，都辦的基礎教育，你哪里另起爐灶有了特色？特色就是別人沒有的。我們學校做的還不夠，很多時候也是被牽著鼻子走，貫徹落實尚且吃力，談何創(chuàng)新？，群眾滿意才是教育成功的標志，而不是長官滿意。二、嚴格執(zhí)行有關規(guī)章制度。教學管理工作是學校工作的中心環(huán)節(jié)，應此我們認為我們要經(jīng)常強調教學常規(guī)管理，工作如期落到具體、落到人、檢查及時、檢查到位，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。應此，做好教學管理工作是學校工作的重中之重。我認為只是一種手段，它是一種宏觀上的要求，一種客觀的、理性的教學常規(guī)的制度。上課時，對所有的知識點做到了如指掌，傳授時才能做到游刃有余，這樣，學生就會在心里佩服你，就會喜歡上你的課，上課時也會認真聽講。而不是將師生盯嚴，把時間卡死；不是只有規(guī)范而沒有人文關懷，而是有放有收、張弛有度；尊重人、凝聚人、發(fā)展人，為師生自主發(fā)展謀求更大的空間。這也就意味著這些被抽調過來的孩子要脫離他們原來相濡以沫的大集體。并以馬云為例給他們講解，馬云在創(chuàng)業(yè)初期，沒人支持，沒人看好，甚至有人懷疑他是騙子，難道這就說明馬云不好？如果那樣，又怎么會看到今天的阿里巴巴? 針對第二種情況，我引導他們回憶從小學到現(xiàn)在和最親密的人分離的場景，讓他們明白：分開，首先是一件再正常不過的事情，是任何時候都避免不了的事情。學習效果大大提高，省教育廳、邢臺市教育局、寧晉縣政府、寧晉縣教育局等各級領導相繼視察過我校，我校得到了各級領導的好評。學校的一些弱點工作也容易得到家長和社會的理解，社會對學校的支持力度也會更大，說實話，學校在上情下達等瑣碎工作中難免出現(xiàn)與群眾利益的矛盾，也難保上級布置的工作永遠正確，但是牢記“辦群眾滿意的教育”這一宗旨，就不會出亂子，就能騰出時間安心教學，總之，學校工作永遠在群眾的監(jiān)督之下，領導發(fā)現(xiàn)不了的漏洞也難逃群眾的眼睛。我們學校強調，老師會不會事小，只要讓學生能會就是大。不要落入貓和老鼠的游戲中，兩頭累，我們學校教師緊張，中層全是滿工作量，額外負擔學校管理的瑣碎工作，老師們能做到主動工作，維護學校利益，不是為了得好處，而是感到就是大家心里近，就是有凝聚力。吹拉彈唱，琴棋書畫熱熱鬧鬧就是特色？大學分了專業(yè)，應該在本領域樹立特色，基礎教育尤其是小學，還是踏下身子，老老實實都按一個教育方針辦事吧。，但一定要以教學為中心，樹立安全第一思想，強調德育為首，貫徹 學?；顒舆@條主線。:做學生的優(yōu)秀楷模。最后經(jīng)過假期的反思,結合自己的教學成績,自己的優(yōu)勢的確不多,但是想把工作干好,為學校爭光的思想始終沒有改變過,處處能與學校保持一致。有較廣的知識面,力求多才多藝。過去的一年是我們鎮(zhèn)中輝煌的一年,學校在各方面都取得了優(yōu)異的成績,因此我感覺我們肩上的擔子更重了,思想要進一步更新爭取創(chuàng)造鎮(zhèn)中更輝煌的明天。人都是有逐利性的，都不愿做賠本買賣，都愿要最高的回報，李克強傾向無為而治，要把政府的權力交給市場，很好，難道政府不指揮，老百姓就不會生活了？教育管理也是同理。凡是突擊弄成的東西都是表面光，難以長久，一般一換領導就消失了，教育管理這個詞實際上是樸素的，就是服務。這也是課堂提效的精髓，也是我校在教師素質良莠不齊的現(xiàn)實中，教育質量在本區(qū)域內綠樹長青的原因。我們時時牢記，學校安全工作的目的不是為了邀功請賞，不能為了升官發(fā)財，更不能為了事后推卸責任，否則，人心就散了，團隊就崩了，學校就沒有創(chuàng)造力了。本末不能倒置。第二篇：教育教學管理心得體會教育教學管理心得體會紀昌莊小學趙同標我們學校的辦學理念是“文化立校，興趣引領，快樂學習”。一種沉重的壓力與責任感頓時充滿心中，迫切的感覺到自己必須得做點什么來改變這種情況。所以為了不斷提高教學效率和自身的業(yè)務素質，在教學中狠抓“六認真”（認真?zhèn)湔n、認真上課、認真選編、批改、講評作業(yè)、認真輔導）的同時，積極參加自學，進修，培訓等活動