教案我和昆蟲(chóng)-資料下載頁(yè)
2024-11-15 04:45本頁(yè)面
【正文】 蟲(chóng)呢？ 學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己知道的昆蟲(chóng)。教師：大家知道的昆蟲(chóng)真是不少，大家也收集了很多昆蟲(chóng)的圖片，我們現(xiàn)在就分小組交流一下自己收集的昆蟲(chóng)質(zhì)料吧！學(xué)生分小組進(jìn)行交流。每組成員從昆蟲(chóng)的形狀、色彩、花紋等方面進(jìn)行介紹。教師：同學(xué)們，相信經(jīng)過(guò)大家的交流，對(duì)昆蟲(chóng)一定有了更多的了解。那你們有沒(méi)有觀察一下昆蟲(chóng)與其他動(dòng)物的區(qū)別呢？教師出示幾種昆蟲(chóng)的圖片和其他動(dòng)物進(jìn)行對(duì)照。師生一起總結(jié)對(duì)比結(jié)果。昆蟲(chóng)的特點(diǎn)：軀干分頭、胸、腹三部分。頭部生有一對(duì)觸角。胸部生有兩對(duì)翅（也有一對(duì)的，另一對(duì)退化為平衡棒。如蚊子）有3對(duì)足。六、畫(huà)昆蟲(chóng)。教師出示作業(yè)要求：請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)畫(huà)自己喜歡的昆蟲(chóng)，并給昆蟲(chóng)畫(huà)上美麗的花紋、涂上豐富鮮艷的色彩。學(xué)生練習(xí)：選定自己喜愛(ài)的昆蟲(chóng)，并確定它的形狀。拿作業(yè)紙并將它對(duì)折，然后畫(huà)出你喜愛(ài)昆蟲(chóng)身體一邊的圖案。用剪刀沿外輪廓線(xiàn)剪下對(duì)稱(chēng)形。進(jìn)行涂色，保持左右兩邊相同，使其成為對(duì)稱(chēng)圖案。教師適時(shí)進(jìn)行示范輔導(dǎo)。七、評(píng)價(jià)。請(qǐng)我們的“昆蟲(chóng)朋友”一起在花叢中飛舞，互相看一看誰(shuí)的翅膀上的圖案最漂亮。學(xué)生自己評(píng)價(jià)。同學(xué)評(píng)價(jià)。教師點(diǎn)評(píng)。八、課后延伸。請(qǐng)同學(xué)們選一種昆蟲(chóng)，觀察它的生活環(huán)境。第五篇：《我和昆蟲(chóng)》教案1《我和昆蟲(chóng)》教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)目標(biāo)：了解自然界中昆蟲(chóng)的種類(lèi)和特點(diǎn)，知道表現(xiàn)主題的方法。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察自然、了解自然的好習(xí)慣。能力目標(biāo)：利用所學(xué)的知識(shí)大膽想象和表現(xiàn)有情節(jié)的“我和昆蟲(chóng)”。本課重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察、了解有趣的昆蟲(chóng)，大膽表現(xiàn)有情節(jié)的故事內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：表現(xiàn)向情節(jié)的故事內(nèi)容，充分發(fā)揮想象力。課前準(zhǔn)備：彩筆、油畫(huà)棒、彩色紙。教學(xué)程序：一、表演，回憶。收集有關(guān)昆蟲(chóng)的資料，如圖片、書(shū)籍或者網(wǎng)上昆蟲(chóng)的資料。每人了解一種昆蟲(chóng)。引導(dǎo)學(xué)生觀看錄像。二、觀察、賞析、感受。引導(dǎo)學(xué)重觀察昆蟲(chóng)的變化過(guò)程。組織小組計(jì)論說(shuō)一說(shuō)昆蟲(chóng)變化的過(guò)程?？磿?shū)分析昆蟲(chóng)的形態(tài)、顏色、花紋。三、思考、探索、創(chuàng)作。昆蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？昆蟲(chóng)的動(dòng)態(tài)有什么不同？自然界的昆蟲(chóng)與人類(lèi)有關(guān)系嗎？自然界昆蟲(chóng)與人類(lèi)有密切的關(guān)系，你能想象你和昆蟲(chóng)之間發(fā)生什么故事嗎？欣賞優(yōu)秀作品。四、展示、評(píng)價(jià)、延伸。布置作品展示。老師選擇優(yōu)秀作品展示； 學(xué)生互評(píng)。拓展：了解昆蟲(chóng)的特征，用語(yǔ)言描述昆蟲(chóng)的特征。了解動(dòng)物的危機(jī)，從而產(chǎn)生喜歡小動(dòng)物的感情。
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