【正文】 鎮(zhèn))、村要做好接受培訓(xùn)農(nóng)民的推薦組織管理，要把農(nóng)村中的各類示范戶、帶頭人優(yōu)先推薦參加培訓(xùn)，發(fā)揮他們的帶動作用。承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的部門要組織專家認(rèn)真研究好“三農(nóng)”中存在的問題、農(nóng)民的需要、農(nóng)民學(xué)習(xí)的特點等，使教學(xué)的針對性更強(qiáng)，使教學(xué)效果更好。關(guān)于加快低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐的建議 提案內(nèi)容：低碳經(jīng)濟(jì)是以低能耗、低污染、低排放為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)模式。我老秘網(wǎng)市市委、市政府審時度勢，提出了把發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)、建設(shè)低碳城市作為推進(jìn)工業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的切入點和突破口，全力推進(jìn)低碳工業(yè)園建設(shè)，這的確是利國利民的明智之舉。建議在發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì)過程中，注意抓好以下幾個方面的工作：一是加強(qiáng)宣傳，提高民眾對低碳經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識。二是優(yōu)先發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。特別是大力培育清潔能源、低碳經(jīng)濟(jì)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)。在要素協(xié)調(diào)、項目支持、發(fā)展空間等方面重點傾斜，聚集優(yōu)勢資源，推動高新技術(shù)企業(yè)培強(qiáng)做大，促進(jìn)我老秘網(wǎng)市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)規(guī)?；⒓夯l(fā)展。三是著重發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)。適應(yīng)當(dāng)前我國應(yīng)對氣候變化的戰(zhàn)略重點，在能源高效利用上下功夫，實現(xiàn)低碳排放與經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙贏。四是加強(qiáng)企業(yè)自主創(chuàng)新能力建設(shè)，注重中長期低碳戰(zhàn)略技術(shù)的儲備。以科技局為依托，積極為全市企業(yè)與高等院校和科技園所的合作創(chuàng)新搭建平臺，促進(jìn)科技合作與交流，支持和配合有條件的企業(yè)走出去建立研發(fā)中心，幫助企業(yè)提升創(chuàng)新能力。加快建設(shè)以企業(yè)為主體、市場為導(dǎo)向、產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的節(jié)能減排技術(shù)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化體系，建立一批支撐自主創(chuàng)新和高端產(chǎn)業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新平臺。五是搞好科研項目的申報立項和知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)工作。圍繞“兩區(qū)”建設(shè)和低碳工業(yè)園建設(shè)，加大各類科技計劃項目篩選和上報力度，積極爭取上級業(yè)務(wù)部門的支持。第四篇：政協(xié)提案案由：整合支農(nóng)資金，加大“一事一議”財政獎補(bǔ)投入提案人楊愛平懷寧縣石鏡鄉(xiāng)財政所055640400762461342009年，我縣開始實施村級公益事業(yè)“一事一議”財政獎補(bǔ)項目，四年來，我縣農(nóng)村道路硬化、小型水利建設(shè)、環(huán)境衛(wèi)生、文體設(shè)施等都得到了極大地改善，村級組織通過“一事一議”財政獎補(bǔ)這種老百姓看得見、用得上、得實惠的項目建設(shè)，增加了凝聚力，陽光村務(wù)建設(shè)得到了進(jìn)一步完善和加強(qiáng)，廣大群眾的知曉度和滿意度都非常高。隨著村級公益項目的全面實施，一些問題也逐漸顯現(xiàn)出來。一、存在問題群眾籌資酬勞難到位。目前，項目申報是以村為單位，可實施的項目一般受益的往往只有少數(shù)村民小組，未受益或受益不大的群眾籌資酬勞激情不高，而受益群眾籌資酬勞標(biāo)準(zhǔn)受政策限制，所籌集的資金也非常有限，群眾籌資這一塊基本只靠社會捐贈。村級經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)比較薄弱，很難拿出資金對“一事一議”財政獎補(bǔ)項目進(jìn)行投入財政獎補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)較低。從2009年到現(xiàn)在，盡管財政獎補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)在逐年提高，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足農(nóng)村公益事業(yè)建設(shè)需求。2012年財政獎補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)最高，人均達(dá)30元，這樣對于人口僅千人的小村，財政獎補(bǔ)4萬元，工程投資額較大的項目就無法組織實施。財政獎補(bǔ)投入與村級公益事業(yè)發(fā)展和農(nóng)民不斷增長的需求有較大差距。支農(nóng)資金使用分散，效益發(fā)揮不明顯。近年來，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、交通、文化、教育、城建等部門不斷加大對農(nóng)村公益事業(yè)的投入，但由于項目分散在各主管部門，單個項目資金投入少，沒有與其他資金形成合力，產(chǎn)生不了明顯效益。有些項目因后續(xù)管護(hù)措施和資金不到位，幾年后很難看到效益。二、建議對策科學(xué)合理組織項目申報。我縣是勞務(wù)輸出大縣，農(nóng)村主要勞動力僅春節(jié)前后在家，這就要求縣綜改辦緊緊抓住勞動力返鄉(xiāng)有利時機(jī)，及時布置下一事一議財政獎補(bǔ)項目申報工作，其他支農(nóng)部門也應(yīng)及時下達(dá)下支農(nóng)項目，好讓廣大群眾了解政策扶持具體情況，積極參與農(nóng)村公益事業(yè)項目預(yù)算測算和申報工作，激發(fā)籌資和參與建設(shè)的激情。加大“一事一議”財政獎補(bǔ)投入。堅持普惠制和特惠制相結(jié)合，對部分受益人口少、群眾積極性高、群眾生產(chǎn)生活急需的項目，要加大財政獎補(bǔ)比重，適當(dāng)給予政策傾斜，幫組他們興辦公益事業(yè)。整合各類支農(nóng)資金，扎實建好村級公益設(shè)施。在縣政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由農(nóng)村綜合改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室牽頭，農(nóng)業(yè)、林業(yè)、水利、交通、文化、教育、城建、財政等部門密切配合，合理編制農(nóng)村公益事業(yè)發(fā)展規(guī)劃，整合各類支農(nóng)惠農(nóng)資金，通過農(nóng)村公益事業(yè)“一事一議”財政獎補(bǔ)項目這個平臺，加大資金投入力度，使我縣農(nóng)村公益事業(yè)建設(shè)上規(guī)模、上水平、上臺階，發(fā)揮整體和聚集效應(yīng)。完善項目管護(hù)制度，落實管護(hù)資金。為保障村級公益設(shè)施正常運(yùn)行長期發(fā)揮效益，要按照“誰投資、誰受益，誰所有、誰養(yǎng)護(hù)”的原則，建立健全各項運(yùn)行管護(hù)制度，明確管護(hù)主體和責(zé)任，落實管護(hù)資金，簽訂管護(hù)協(xié)議。在管護(hù)資金落實上，應(yīng)按照“以政府投入為主體，村級集體投入為補(bǔ)充”的要求，縣財政應(yīng)通過預(yù)算安排村級公益設(shè)施管護(hù)資金，實行專戶管理專賬核算，確保村級公益設(shè)施管理和養(yǎng)護(hù)需要。2012年12月20日第五篇：政協(xié)提案關(guān)于在我市中小學(xué)生中恢復(fù)寫毛筆字的建議漢字能作為一種藝術(shù)只有中國。世界上獨一無二，可謂國粹，也是國人引以自豪的一種藝術(shù)。它如同京劇藝術(shù)，乃國之精萃。然而，在電腦科技高度發(fā)展的今天，人們似乎忘卻了為國人驕傲的書法，青少年學(xué)生不知道書法是何物，許多中小學(xué)生不要說書法，就連基本的漢字也寫不好，電腦打字已取代了手寫字。長此以往，孩子們普通漢字也不會寫，即使會寫也東倒西歪，不成體統(tǒng)，甚至連大學(xué)本科生、碩士生、博士生寫出的漢字也令人嘖舌。更有甚者，我們的教育主管部門對此情況也熟視無睹，中小學(xué)校已取消學(xué)生寫字課，如果任其發(fā)展，我們將數(shù)典忘祖，丟掉我們的傳統(tǒng)文化精髓，這是很可怕的事情。我們的民族是世界上文化發(fā)展最優(yōu)秀的民族，而作為漢字，它不僅是承載記錄歷史的工具，而且發(fā)展成為一種藝術(shù)。人們常說，民族的，才是世界的。作為世界獨特的一種藝術(shù)形式，我們無理由不重視、不保留、不發(fā)展，更不能在我們科技高度發(fā)展的今天消失。2011年8月2日，教育部下發(fā)了《關(guān)于關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》，文件對如何開展中小學(xué)生書法教育進(jìn)行了全面的規(guī)定，目前在我國許多省份已在中小學(xué)生中開設(shè)寫字課。廣東省已有省編中小學(xué)生寫字課教材，并已在全省恢復(fù)中小學(xué)生中寫毛筆字。據(jù)悉，目前在其他省份已在中小學(xué)生中開設(shè)寫字課。廣東省已有省編中小學(xué)生寫字課教材，并已在全省恢復(fù)中小學(xué)生中寫毛筆字?！敖ㄗh項城市在小學(xué)和初中開設(shè)書法課，并列為必修課，每周至少開課一課時?！币虼耍覀兿Ｍ逃鞴懿块T要以高度的歷史責(zé)任感和使命感，提高認(rèn)識，制定規(guī)劃，盡快在全省中小學(xué)中恢復(fù)寫字課教學(xué)。書法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。通過書法教育對中小學(xué)生進(jìn)行書寫基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑；是提高學(xué)生漢字書寫能力，培養(yǎng)審美情趣，陶冶情操，提高文化修養(yǎng)，促進(jìn)全面發(fā)展的重要舉措。當(dāng)前，隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展以及電腦、手機(jī)的普及，人們的交流方式以及學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了極大的變化，中小學(xué)生的漢字書寫能力有所削弱，為繼承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，提高國民素質(zhì)，有必要在中小學(xué)加強(qiáng)書法教育。