我眼中的鄧?yán)蠋?00字-資料下載頁
2024-11-15 04:29本頁面
【正文】 科學(xué)知識的時(shí)候，他總會講出一些道理，成語的就會講它的典故??讓我們了解書本中沒有的東西。李老師就是這樣一個(gè)可愛的人，他就像一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子，嚴(yán)厲的教師，我們的大朋友，謝謝您對我們的培育，我會永遠(yuǎn)記住您！第五篇：我眼中的老師我眼中的老師采訪由來日前，教育部公布了針對高校教師的具有警示教育意義的師德禁行行為的“紅七條”。這在老師及學(xué)生中引起了不小的反響?？v觀近年來頻現(xiàn)的師德敗壞問題，讓人們在心里打起了鼓，不禁問道“什么才能算是一個(gè)好老師”“做一個(gè)好老師的標(biāo)準(zhǔn)是什么“”怎樣才能有效的約束這些不好的現(xiàn)象“。對此來說，老師和學(xué)生的想法就顯得很重要。所以，我們就這些問題采訪了一些老師和同學(xué)，聽取和收集了來自他們的看法。來自學(xué)生的采訪在有的同學(xué)眼中看來，老師就是我們的朋友。作為老師，自然是有足夠的文化知識為學(xué)生答疑解惑，并且更應(yīng)該像個(gè)朋友一樣親切可愛。這樣的老師才會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中把敢于質(zhì)疑和勇于積極思考變成一種自然而然的事，更希望老師能盡量給學(xué)生多的自由，而不是一味的嚴(yán)厲古板。還有同學(xué)認(rèn)為一位好老師是富有學(xué)識和對教學(xué)事業(yè)的熱情的，他不一定是最有學(xué)問的人，但他一定是有智慧和能力的人。而對于師德敗壞問題，這位同學(xué)說到：“現(xiàn)今頻繁出現(xiàn)的師德敗壞現(xiàn)象讓作為學(xué)生的我們很震驚和傷心。現(xiàn)各階段學(xué)校的擴(kuò)招也使得教師資源良莠不齊，老師兢兢業(yè)業(yè)，教書育人的形象也因?yàn)槟承┴?fù)面消息而遭受質(zhì)疑。這個(gè)現(xiàn)象讓人傷心”。對于什么能算一位好老師時(shí)，這位同學(xué)說道：“作為給孩子指路的老師，應(yīng)該具有愛心 耐心 責(zé)任心。深知自己這個(gè)崗位的重要性，帶領(lǐng)他的學(xué)生走向品格優(yōu)良，全面發(fā)展的學(xué)習(xí)之路”。來自老師的采訪在這次的采訪中，我們采訪到的一位老師表露了他的心聲，他說：“首先提起大學(xué)的老師，學(xué)生們要明白大學(xué)與高中有很多的不同，也就要求學(xué)生們要適應(yīng)并過渡到大學(xué)中來，需要更加的獨(dú)立和自律。要認(rèn)識到老師在你心中的角色轉(zhuǎn)換，由此，快速的融入大學(xué)中。但作為老師，基本的道德品行是不會隨時(shí)間發(fā)生改變的，作為我們老師應(yīng)該忠誠教育事業(yè)，全身心地投入到工作和教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。要面向所有同學(xué)，平等 尊重對待每一位學(xué)生。在教學(xué)方面，要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，達(dá)到教學(xué)方法多樣，講練結(jié)合，勇于創(chuàng)新。不僅教學(xué)生們知識，也要教他們學(xué)會做人。而對于師德問題，老師們應(yīng)該時(shí)刻以身作則，起到表率作用，嚴(yán)格要求自己的言行舉止，決不讓有悖于法律和道德的事情發(fā)生。這就是我眼中成為一位好老師所應(yīng)該做的”。來自外界的聲音 我們也采訪了一些社會人士，聽取了他們看法。一位姓李的女士對于這個(gè)熱議的話題說道：“俗話說，老師是人類靈魂的工程師，說明老師在人類社會占據(jù)了重要的地位。但是，頻現(xiàn)的教師不雅事件讓人們對教師開始質(zhì)疑。我認(rèn)為，雖然有很多老師做出了難以忍受的事情，但大多數(shù)老師還是很好的。因?yàn)槔蠋煷緲闵屏?，才會有“最美鄉(xiāng)村女教師”，幾十年如一日的支教老師。也許老師在周末給學(xué)生補(bǔ)課，是為了讓學(xué)生學(xué)習(xí)更好，而不是所謂的賺錢”。另外一位姓付的先生直截了當(dāng)?shù)恼f道“老師有時(shí)候就是學(xué)生的父母，一舉一動(dòng)都是學(xué)生的標(biāo)桿。在學(xué)校因?yàn)槿饲?利益而區(qū)別對待學(xué)生，會給學(xué)生帶來很大的陰影。雖然中國是人情社會，但老師要留有自己的底線，一定要有底氣面對所有人而問心無愧”。采訪總結(jié)通過這次的采訪活動(dòng)，讓我們更加清晰地了解了老師 學(xué)生 社會人士們的看法和認(rèn)識。想必這將會成為老師們爭做最好的催化劑，更加堅(jiān)定為人名服務(wù)的責(zé)任心和創(chuàng)新力，以身作則，成為莘莘學(xué)子的學(xué)習(xí)榜樣。
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