快樂英語五年級上期末測試1-資料下載頁
2024-11-15 04:25本頁面
【正文】 生命。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大。我想一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r日還長,我伴同母親的時日以短。我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1.、第一段文字介紹了哪些背景知識？“母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思?！睘槭裁匆庖姲l(fā)生分歧后，母親又選擇了走小路？當(dāng)母親、孩子、妻子都等著“我”來選擇走哪條路的時候，為什么“一霎時，我感到了責(zé)任的重大”？經(jīng)過一番思索，“我”最終決定走大路。為什么一定要委屈兒子呢？如何理解“她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”這句話的含義？如何理解“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”這句話的含義？第五篇：五年級語文期末測試分析五年級語文期末測試分析一、試卷分析本次檢測的語文試卷，能緊扣教材，既考查了學(xué)生對于語文基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查了學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力。試題份量適中，有一定的梯度，總體來說，試卷難易適當(dāng)。二、學(xué)生考試的情況分析：本班49人參加考試，,優(yōu)分率12%，及格率100%從答題的狀況看，絕大多數(shù)學(xué)生對知識掌握的比較扎實(shí)，能把所學(xué)的知識用在解決實(shí)際問題之中。但也有一些學(xué)生學(xué)習(xí)懶散、浮臊，出現(xiàn)問題較多，失分較多俗話說態(tài)度決定一切。從整個卷面來看學(xué)生亂涂現(xiàn)象很嚴(yán)重，考試的態(tài)度不是很認(rèn)真。特別作文謄寫中，修改圈涂的現(xiàn)象較多，也沒有平時謄寫清楚。雖然作文《我學(xué)會了一種本領(lǐng)》題目也練習(xí)過，重點(diǎn)對如何選材，如何開頭，如何結(jié)尾等，進(jìn)行了方法的指導(dǎo)，但還是有部分學(xué)生偏題，也有部分學(xué)生選材老套。部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不牢固。第三題選擇題從多音字、四字詞語、標(biāo)點(diǎn)、修改病句進(jìn)行了考查。雖然復(fù)習(xí)時我?guī)ьI(lǐng)他們一一進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，但學(xué)生正確率不高。第四題按要求補(bǔ)充句子，雖然和復(fù)習(xí)的句子一模一樣，但學(xué)生還是出現(xiàn)了錯誤。學(xué)生沒有認(rèn)真審題，竟然不知道如何答題。第四題按照“搖籃”的不同意思造句。雖然上學(xué)期重點(diǎn)練習(xí)過，個別學(xué)生理解錯了，亂做題。古詩句出現(xiàn)錯別字較多。雖然復(fù)習(xí)時默寫過，個別學(xué)生張冠李戴。閱讀理解的能力參差不齊四、改進(jìn)措施繼續(xù)把語文基礎(chǔ)知識做實(shí)，做細(xì)，在這個基礎(chǔ)上會理解會運(yùn)用。強(qiáng)化課堂教學(xué)重、難點(diǎn)，教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，掌握學(xué)習(xí)能力。強(qiáng)化“方法比知識更重要”、“語文教學(xué)要走重綜合感知的路子”。繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān)，為學(xué)生積累、靈活運(yùn)用語言奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3．語文教學(xué)在注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實(shí)的語文基礎(chǔ)的同時要注意走出課堂，將豐富多彩的生活與課堂緊密聯(lián)系在一起。立足于課內(nèi)，延伸于課外，讓學(xué)生豐富和積累語言。4．培養(yǎng)學(xué)生良好的檢查習(xí)慣和書寫習(xí)慣。無論是課內(nèi)還是課外，都要把寫規(guī)范字放在首位，常抓不懈關(guān)注學(xué)生的書寫。堅(jiān)持不懈抓好作文教學(xué)。根據(jù)語文課本每個單元的訓(xùn)練重點(diǎn)，多進(jìn)行作文訓(xùn)練。進(jìn)行閱讀教學(xué)時，多進(jìn)行閱讀方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀興趣學(xué)困生的教學(xué)不容忽視。除多與家長取得聯(lián)系，還要采取多種方法調(diào)動學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，縮短與其它學(xué)生之間的差距。
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