【正文】 造成錯(cuò)誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞習(xí)慣。也會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。3）在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具。4）不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣。（壓歲錢的支配）物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷 茍：（同上）1）看見(jiàn)別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長(zhǎng)大才不會(huì)犯錯(cuò)誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會(huì)為你的行為而感到羞恥。2）小朋友有的時(shí)候，會(huì)對(duì)拿別人的東西不以為然。作為家長(zhǎng)和老師一定要幫助孩子克服這些壞毛病。3）反面例子：古時(shí)候，有個(gè)小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺(tái)?；丶液?，被他的母親看見(jiàn)了。他的母親不但沒(méi)有責(zé)備他，反而縱容他。后來(lái)他的膽子越來(lái)越大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。他提出要見(jiàn)自己的母親一面，官府同意了讓他見(jiàn)自己的母親。他見(jiàn)到自己的母親后，就說(shuō)：“我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！”說(shuō)著，就把母親的奶頭咬掉了。因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的時(shí)候，沒(méi)有給他正確的教育。4）有的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)無(wú)形之中給小朋友留下不好的影響。比如；坐公共汽車家長(zhǎng)會(huì)讓孩子低點(diǎn)頭，可以不買票。這些都是反面教育，培養(yǎng)了孩子愛(ài)貪占小便宜的心理。三）總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。提 問(wèn)：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差距。四）作 業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母的心情。第 八 課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做！教學(xué)內(nèi)容：親所好 力為具 親所惡 謹(jǐn)為去 身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。讓小朋友舉手自己來(lái)說(shuō)做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。二、講解內(nèi)容：親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去好：喜歡 惡：厭惡 父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。例如；父母喜歡讓我們好好讀書(shū)，將來(lái)有能力做事。可我們不愿學(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)為我們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？互 動(dòng) 請(qǐng)小朋友自己來(lái)講家長(zhǎng)喜歡自己做什么？ 同時(shí)老師也要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如何？ 如不正確的老師要幫助指正。如；某個(gè)小朋友就說(shuō)：“我爸爸說(shuō)：?在外邊，誰(shuí)要是打你，你就打他。不要怕?！”以免不好的家教會(huì)給孩子帶來(lái)負(fù)面的影響。時(shí)代不同，人的素質(zhì)不同，結(jié)合今天的社會(huì)，進(jìn)行正面的教育。三、總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。提 問(wèn)：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差距。四、作 業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母的心情。第九課時(shí)教學(xué)目的：通過(guò)圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體去做。教學(xué)內(nèi)容：身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞教學(xué)過(guò)程：一、提問(wèn)內(nèi)容：背上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容。二、講解內(nèi)容：身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞古人說(shuō)：[身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷]?？梢?jiàn)古人對(duì)父母的孝心，入微入髓。我們的身體是父母給的，我們不敢隨便毀傷，即使是手臂上劃一個(gè)口，父母都會(huì)擔(dān)心的，何況大病父母會(huì)難過(guò)傷心的?，F(xiàn)在社會(huì)有很多人，一遇到不順心的麻煩事，就要自殺，跳樓。沒(méi)有替父母雙親想一想，含辛茹苦把我們培養(yǎng)大，還沒(méi)有報(bào)答父母，就要去死。父母會(huì)怎么樣呢？身體有傷，只是讓親人為你擔(dān)憂?？墒悄阕龀隽瞬坏赖碌氖虑椋愕母改笗?huì)跟著你蒙受恥辱。那你更是不孝的子孫。你要想到；自己無(wú)論做什么事情都要對(duì)得起生養(yǎng)我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀儌?，為我們難過(guò)。為我們而感到羞愧！比如：有的小朋友沒(méi)有禮貌、不敬師長(zhǎng)、破壞公物、打罵同學(xué)、偷盜，或者做出了不該做的事情，你的家長(zhǎng)會(huì)為你感到自豪嗎？朗讀課文：請(qǐng)小朋友打開(kāi)書(shū)，進(jìn)行指讀訓(xùn)練。從總序復(fù)習(xí)到這堂課的內(nèi)容，每天爭(zhēng)取邊讀邊認(rèn)，天長(zhǎng)日久不但會(huì)背誦，而且也會(huì)認(rèn)字。個(gè)別的字老師也可以寫(xiě)一寫(xiě)，加深印象。三、總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。提 問(wèn)：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差距。四、作 業(yè)：回家詢問(wèn)自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做什么？自己家的家教是什么？父母希望你長(zhǎng)大做什么？第 十課時(shí)教學(xué)目的：教育小朋友學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。做自己應(yīng)該做的事情。培養(yǎng)小朋友正確的人生觀。教學(xué)內(nèi)容：親愛(ài)我、孝何難、親憎我、孝方賢教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的家庭作業(yè)，詢問(wèn)父母對(duì)自己的期望，每個(gè)家庭的家教。讓小朋友舉手回答。進(jìn)一步了解家長(zhǎng)是否給予了配合？每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心教育程度如何？（注意課堂紀(jì)律，有時(shí)小朋友會(huì)很活躍。要給予正確幫助。同時(shí)老師每天要做記錄，觀察小朋友都有那些變化？個(gè)別家庭的孩子要給予足夠的關(guān)愛(ài)，注意個(gè)性培養(yǎng)。二、講解內(nèi)容：親愛(ài)我、孝何難、親憎我、孝方賢父母雙親從小到大，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，待我們恩重如山。我們自然就應(yīng)該孝養(yǎng)他們?？墒且灿械募议L(zhǎng)不喜歡甚至討厭孩子。或者管教孩子過(guò)于嚴(yán)厲，缺少方法。那么做為兒女應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢？是不是父母對(duì)我們好，我就對(duì)你們好。你不喜歡我，我也不孝敬你呢？孔子在世時(shí)，他有一個(gè)名字叫閔子騫的弟子。年紀(jì)很小的時(shí)候，母親就去世了。父親娶了后母，后母又生了兩個(gè)弟弟。有一年冬天，天氣寒冷，父親要出門，就叫閔子騫駕車，閔子騫凍的直哆嗦。父親以為閔子騫偷懶，就拿鞭子打他，誰(shuí)知鞭子下去卻把棉襖打爛了，里面的蘆花飛了出來(lái)。父親才知道后母虐待了閔子騫。一氣之下，父親要趕走后母。這時(shí)閔子騫跪下來(lái)哀求父親說(shuō)：“有母在一子單，母去三兒寒?！边@句話感動(dòng)了父親，也感動(dòng)了后母。使后母知道反省改過(guò)，變成了慈母?？鬃犹貏e稱贊閔子騫：“真是難得可貴的孝子??！”我們就是要學(xué)習(xí)閔子騫這種孝心，不管父母對(duì)我們?nèi)绾?？我們做好自己?yīng)該做的就可以了，盡好自己的本分。養(yǎng)成這樣一種心胸，必定能成就大事。將來(lái)長(zhǎng)大了，不管別人對(duì)我們?cè)鯓?，我們都?huì)一如既往的對(duì)待別人，也會(huì)感動(dòng)別人，獲得大家的尊敬。所以說(shuō)：能夠在逆境中成長(zhǎng)的孩子才是真正的孝子！故事2：古代有個(gè)皇帝叫大舜。在他小的時(shí)候，就失去了母親，父親娶了后母。后母對(duì)他十分刻薄，時(shí)常要求舜做很多事，并且還在背后說(shuō)舜的壞話。因此父親對(duì)舜也很不滿意。弟弟象對(duì)舜也不友善，態(tài)度傲慢又無(wú)禮。他從無(wú)有絲毫的怨恨之心。依然孝順父母，友愛(ài)弟弟。后母幾次設(shè)計(jì)要加害于他，都沒(méi)有成功。一次，讓舜到高高的草垛上邊干活。等舜上去后，后母就拿走了梯子，并且點(diǎn)燃了草堆。幸虧舜及時(shí)發(fā)現(xiàn)從后邊滑了下去，他就象什么事情沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，仍然愛(ài)他的父母、兄弟。他的美德傳遍了天下。當(dāng)時(shí)的皇帝堯聽(tīng)說(shuō)了這些事，就請(qǐng)舜去管理國(guó)家，并且把自己的女兒也嫁給了他。最后把王位也讓給了他?？墒?，舜并沒(méi)有而感到高興。人們問(wèn)他為什么做了皇帝還不高興？他說(shuō)：“可是我的父母還是不喜歡我，我怎么去盡孝道？”他的真心感動(dòng)了他的父母，也感動(dòng)了天下人。他的美德流傳至今。（二十四孝的故事）可是我們現(xiàn)代的人，卻把孝道丟在了一邊。別說(shuō)父母對(duì)我們很疼愛(ài)，有時(shí)批評(píng)教育我們嚴(yán)厲一點(diǎn)，馬上就表示出不滿意。故事有一個(gè)女孩子，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，被母親批評(píng)了幾句，一氣之下，就離開(kāi)了家。她一邊走、一邊哭，不知不覺(jué)天就黑了。這時(shí)候她看見(jiàn)一個(gè)賣面的攤床，忽然她覺(jué)得自己也很餓了?？墒莿偛懦鲩T的時(shí)候忘記了帶錢，又不好意思回家取。就站在面攤的前邊看著別人吃。面攤的師傅發(fā)現(xiàn)了她，就問(wèn)她：“你想吃面嗎？”她說(shuō)：“想，可是我忘記帶錢了！”師傅說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！哪天走過(guò)時(shí)再帶來(lái)”。說(shuō)著就給她盛了一大碗面。他感動(dòng)的熱淚盈眶。一邊哭一邊說(shuō)：“謝謝師傅！”師傅接著說(shuō)：“我才給你煮了一碗面，你就謝謝我，給你煮了十幾年的飯了，你沒(méi)有想到要謝謝媽！”小女孩聽(tīng)到師傅的話，非常慚愧。趕快吃完了面，就往家里跑，快到家門的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)一個(gè)瘦小的身影站在門前，象往常等著自己放學(xué)回家一樣。她趕快跑過(guò)去，拉起媽媽的手一起回家。通過(guò)這件事，她才真正懂得了父母的恩情和家的意義。有的人卻好象所做的一切都是為父母做的，父母疼愛(ài)我們是應(yīng)該的，我們孝敬父母就是有條件的、附加的。把孝道丟在了一邊。通過(guò)上面正反兩方面的例子，小朋友你們學(xué)到了什么？請(qǐng)小朋友自己來(lái)表達(dá)……。三、總 結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。四、作 業(yè)：對(duì)照學(xué)過(guò)的故事，想一想自己有哪些地方做的不夠？比如：對(duì)父母耍脾氣，不接受父母的批評(píng)等。回家向父母道歉！第四篇：弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)弟子規(guī) 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床。教學(xué)目標(biāo)：，在理解的基礎(chǔ)上背誦這兩句話。，回憶相關(guān)的古詩(shī)成語(yǔ)，進(jìn)一步理解孝敬之道。，感悟父母平時(shí)對(duì)自己的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，感恩父母。，能用“入則孝，出則悌”中的內(nèi)容指導(dǎo)自己的日常生活。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)父母支撐家庭所付出的艱辛，引導(dǎo)學(xué)生孝敬父母，在家為父母分擔(dān)家務(wù)，在校尊敬老師，好好學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程：課前播放弟子規(guī)表演視屏一、導(dǎo)入？《弟子規(guī)》中的總序，誰(shuí)來(lái)給大家背一背？這部分內(nèi)容告訴我們什么？。板書(shū)：入則孝這里的“孝”是什么意思呢？有沒(méi)有小朋友課前查過(guò)字典？ 誰(shuí)能連起來(lái)說(shuō)說(shuō)題目的意思呢？ 教師補(bǔ)充小結(jié)二、看一看，說(shuō)一說(shuō)，體會(huì)情感。出示：冬則溫，夏則凊；晨則省，昏則定。親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床。自由讀，指名讀：冬則溫，夏則凊；這句是什么意思呢？老師給你們帶來(lái)了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，想不想看？ 播放《黃香溫席》誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)黃香是個(gè)怎樣的人？他是怎樣孝順父親的？ 師小結(jié)，引說(shuō)：這就是。，你看到了什么？ 引說(shuō)：這就是。早晨小朋友是這樣做的，那么晚上他又該怎么做呢？ 出示：晨則省，昏則定。誰(shuí)能連起來(lái)讀一讀。，那么自然界中的一些動(dòng)物是怎樣做的呢？ 出示圖，兩個(gè)成語(yǔ)（1）觀察圖一：你看到了什么？ 指名說(shuō)圖意老牛為什么要為小牛舔毛呢？從這個(gè)細(xì)小的動(dòng)作中尼看出了什么？ 想一想：如果你就是這頭小牛，此時(shí)你會(huì)想到些什么？長(zhǎng)大了你會(huì)怎么做？（2）觀察圖二 指名說(shuō)圖意小烏鴉為什么要找蟲(chóng)子給老烏鴉吃？從中你又體會(huì)到了什么？ 如果你是老烏鴉，此刻你的心情怎么樣？為什么？ 想一想：小烏鴉小的時(shí)候，老烏鴉是怎么照顧它的？（3）引說(shuō)：從兩幅圖我們可以看出，老牛對(duì)小牛很關(guān)愛(ài)，小烏鴉對(duì)老烏鴉很孝順，這就是。它們過(guò)著幸福的日子，這種幸福的場(chǎng)面就是（）。：小朋友，小動(dòng)物是這樣孝順?biāo)鼈兊母改傅?，那你們的爸爸媽媽又是怎樣孝順你們的爺爺奶奶外公外婆的呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？朋友們的爸爸媽媽真了不起，那么古時(shí)候的人是怎么說(shuō)的呢？ 出示：親有疾，藥先嘗；晝夜侍，不離床?，F(xiàn)在你能用自己的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？古時(shí)候有一個(gè)皇帝叫劉恒，在他身上也發(fā)生了這樣的故事，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)故事？漢文帝是漢高祖劉邦的兒子，叫劉恒。他是漢朝歷史上非常賢明的皇帝，漢代歷史上著名的“文景之治”，就是從他開(kāi)始的。漢文帝不但治國(guó)有方，同時(shí)他還是一個(gè)有名的大孝子。他從小就聽(tīng)母親的教誨，后來(lái)當(dāng)了皇帝，也十分尊敬自己的母親，孝順自己的母親，并且把自己孝順的做法推行到治理國(guó)家上，一直堅(jiān)持以仁孝治理天下。漢文帝擔(dān)憂母親的身體。一天，他的母親病倒了，文帝請(qǐng)來(lái)最好的醫(yī)生給太后診治，他深恐母親一病不起，甚至?xí)肋h(yuǎn)離自己而去。他時(shí)刻牽掛著母親，已經(jīng)放心不下宮女們的照顧。只要完成公務(wù)，文帝便會(huì)親自來(lái)到母親寢宮，長(zhǎng)時(shí)間的守護(hù)在母親床前?？吹侥赣H憔悴的面容，文帝食不甘味，夜不能眠，他親自為母親端水送藥，一心想著讓母親盡快好起來(lái)。只要母親感覺(jué)好了一些，文帝心中就感到無(wú)限的喜悅。就這樣，漢文帝身為一國(guó)之君，將母親侍奉了整整三年，在三年時(shí)間里，他幾乎沒(méi)有睡過(guò)一個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。即使在晚上睡覺(jué)時(shí)，漢文帝也從不寬衣解帶，生怕在母親突然呼喚時(shí)，不能在第一時(shí)間趕到母親身邊。為了更好地照顧母親，漢文帝還學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí)，所用湯藥的藥效、劑量，都牢記于心，對(duì)什么時(shí)候用藥，如何熬制等等，他都能恰當(dāng)?shù)卣莆?。母親每次服藥前，文帝必會(huì)親自先嘗，品一品熬煮的濃度是否適當(dāng)，溫度是否合適，直到適宜母親服用之后，才放心地端給母親。母親病情在皇子三年如一日的侍奉護(hù)理下，終于有了好轉(zhuǎn)。指名讀，交流他是個(gè)怎樣的人？作為一個(gè)皇帝，他擁有無(wú)數(shù)的金銀財(cái)寶，擁有若干仆人，可是他卻親自服侍老母親，這就是他對(duì)母親的對(duì)長(zhǎng)輩的孝順、尊敬是別人不能替代的。引說(shuō)：你們的爸爸媽媽，偉大的漢文帝劉恒就是這樣做的。，此刻的學(xué)習(xí)不禁讓我想一些以前學(xué)習(xí)的一些與親情相關(guān)的古詩(shī)與課文，你們還記得嗎？指名朗誦《游子吟》《別老母》。三、談一談，升華情感，這節(jié)課我們雖然只學(xué)習(xí)了短短的兩行內(nèi)容，你們一定想到了許多，也許你想到了小時(shí)候，是父母為我們洗衣洗襪子，是爺爺奶奶為我們烹飪可口的飯菜，是父母每晚哄我們進(jìn)入睡眠?讓我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的長(zhǎng)輩。他們不辭辛苦養(yǎng)育了我們，我們能夠?yàn)樗麄冏鲂┦裁?，分?dān)些什么呢？，你們的話語(yǔ)真感人，此時(shí)老師準(zhǔn)備了一首小詩(shī)，誰(shuí)想來(lái)通過(guò)你的朗讀來(lái)表達(dá)你對(duì)父母的那份最真切的情感？指名朗誦（配樂(lè)）《游子吟》，學(xué)會(huì)關(guān)心、體貼父母、孝順長(zhǎng)輩是我們中華傳統(tǒng)的美德，希望同學(xué)們都能做一個(gè)善良、懂事、聽(tīng)話的好孩子。六、讀唱韻文，體會(huì)古文的韻味弟子規(guī)和三字經(jīng)、古詩(shī)一樣，還能長(zhǎng)出一定的旋律，下面我們?cè)趯W(xué)唱中結(jié)束本節(jié)課的學(xué)習(xí)吧！第五篇：弟子規(guī)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》“入則孝”前六句 教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)目的：背誦《弟子規(guī)——入則孝》，體會(huì)古文韻