【正文】 入人的血液，根植于人的內(nèi)心深處的一種至高無上的美好情感。初中《感恩父母 與愛同行》主題班會有更深刻的理解。播放《感恩的心》的背景音樂，老師講述這首歌背后的故事。一個天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時分，小女孩就開始站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等候媽媽回家。媽媽回來的時候，是她一天中最快樂的時刻，因為媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕是何等地美味啊有一天，外面下著大雨，已經(jīng)過了晚飯時間了，媽媽還沒回來。小女孩站在家門口望啊望，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑；雨，越下越大......小女孩決定順著媽媽每天回家的路，自己去找媽媽。她走啊走，走了很遠，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁地搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答。她以為媽媽太累，睡著了。就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點。但這時她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛還沒有閉上！小女孩突然明白了：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到萬分地恐懼，拉過媽媽的手，使勁地搖晃，竟然發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地拽著一塊年糕！小女孩拼命地哭著，卻發(fā)不出一點兒聲音來......雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道，媽媽再也不會醒來，現(xiàn)在就只剩下她自己。媽媽的眼睛為什么不閉上呢？是因為不放心她嗎？她突然明白了自己該怎樣做了。于是，她擦干眼淚，決定用自己的語言來告訴媽媽她一定會好好地活著，讓媽媽放心地走......小女孩就在雨中，一遍又一遍地用手語做著這首《感恩的心》。淚水和雨水混在一起，從她小小的卻寫滿堅強的臉上滑落......（舞蹈）出示歌詞（啟發(fā)學生深思）:“我來自偶然，象一顆塵土，有誰看出我的脆弱我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我天地雖寬，這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦......我還有多少愛，我還有多少淚，要蒼天知道，我不認輸！感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己......感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜......”就這樣，小女孩站在雨中，不停歇地做著，直到媽媽的眼睛終于閉上......D：聽了這個故事，你有什么想說的嗎？（生1：懂事的小女孩,雖然說不出話，但是她明白了媽媽的心，她要好好的活下去，讓媽媽放心的離去。2：小女孩兒用堅強告訴媽媽，在今后的生活中無論遇到多大的風雨，都能勇敢地去面對生活，把感恩化作自己克服困難的動力。A：我看到大家眼里含著的淚花，我知道大家已經(jīng)被這個故事深深地打動了，因為父母的愛，才讓我們擁有了比天還要大的幸福。B：看看樹木尚且感恩于大地，用落葉來肥沃土壤。禾苗且知感恩于農(nóng)人，將成熟的籽粒送上。C：鳥兒也知感恩于母愛，以反哺來回報親情，羊兒更是感恩于哺育，以跪乳來表達情意......我們的生活是如此溫馨幸福，我們不應(yīng)該感恩于默默奉獻的父母嗎？D、同學們，你們曾經(jīng)怎樣感謝過自己的父母呢？（全班交流）A、是的，我們應(yīng)該在漫長的時間里全心全意的去愛父母。B：讓我們從點滴小事做起，讓他們也成為一個被愛的人，讓他們感受到我們的愛。C：讓我們用行動去打動父母，,讓我們也成為一棵小樹，一棵能夠為父母擋風遮雨的小樹。（三）、學會感恩D：同學們，現(xiàn)在我們懂得了，要孝敬我們的父母，要回報我們的父母，但現(xiàn)在我們還是學生，是不是學習成績優(yōu)秀了或只講學習就是孝敬父母了呢？請看小品：小林是一位成績優(yōu)秀的學生，父母對他的期望很高，他自己對自己的要求也很高。最近學校開展孝敬父母的活動，要求學生在家能幫助父母承擔一些家務(wù)勞動。初中《感恩父母 與愛同行》主題班會本站提供中小學主題班會主題班會設(shè)計主題班會教案主題班會實錄。但小林卻說：“學習成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的?！边@樣做是孝敬父母的行為嗎？(不懂得做人的基本道理，學習成績再優(yōu)秀也不行)A：感恩是什么？留心身邊感動的事、感動的人，感動自己，“人能感動，就能幸福?！盉：感恩是什么？不漠視父母的付出，及時大膽地說出自己的感動。C：感恩是什么？從自己做起，讓自己的手心“留有余香”，感動父母，感動別人，自己卻覺得這是理所應(yīng)當。請看視頻（公益廣告——孩子為媽媽洗腳）D、有時“一個不見得轟轟烈烈的行為，一句發(fā)自內(nèi)心的”I love you“，”一張賀卡、一個電話、......“都是感恩，都可以表達你的感恩之情。A：感恩不光是一種心態(tài)，更應(yīng)該成為一種習慣，一種行為，我們要學會感恩，學會回報給與我們、為我們付出的父母，那你打算怎么行動呢？請你拿出手中的感恩卡，寫出你的打算。（學生填寫：我要——）全班交流B、主持人：感恩的心帶給我們一份踏實的幸福。因為，一顆感恩的心讓我們找到了最真的幸福就在身邊！一顆感恩的心讓我們抓住生命的寄托，領(lǐng)悟血脈相承的真諦?。ㄋ模⑸罨卸鳎ò嘀魅沃v話）同學們，我們的父母為了我們，操碎了心，也付出了很多。他們累了，需要一把椅子坐坐；他們渴了，需要一杯清茶解渴；他們的心疲倦了，需要一顆真誠的感恩之心去安慰。我們再也不要覺得，父母為我們所做的一切都是理所應(yīng)該的；我們更不要對父母的艱辛付出和無限關(guān)愛，視而不見，無動于衷，甚至怨氣沖天。其實父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起；動一動手，沏一杯熱茶讓父母歇歇，動一動口，說一句真誠溫暖的話語給父母聽聽。孝敬父母就是這么簡單。除了父母，我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的親人、老師、同學和朋友。希望在今后的生活中你也能懂得用”感恩的心感受生活，感受平凡中的美麗，感恩生活中的點點滴滴。讓我們共同唱響《感恩的心》來結(jié)束這節(jié)班會。（手語）第五篇：《感恩父母,與愛同行》——說課稿 劉丹《感恩父母，與愛同行》少先隊活動課說課稿尊敬的各位老師們：大家好！我是XX。今天，我說課的題目是《感恩父母，與愛同行》。一、活動背景：如今的學生大多是獨生子女，從小被父母呵護著，他們不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，很少從父母的角度，去為父母想想，體諒父母的生活的忙碌與勞累。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計了《感恩父母，與愛同行》這一活動主題，授課的年級是四年級。二、活動準備本次活動課所有的準備隊員自己完成，主要包括：一引導隊員圍繞感恩父母開展小調(diào)查、小尋訪、小體驗活動；二了解身邊孝敬父母的感人事例。三注重從社會和校園生活中發(fā)現(xiàn)身邊孝心少年。三、活動目標：本次活動課力求達到以下目標：，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大；，關(guān)心父母，孝敬父母，以實際的行動來報答父母；，學會感激，以充滿愛心的心態(tài)去對待周圍的人和事。四、活動準備為了這次活動，我們準備了反映父愛和母愛的歌曲《愛的奉獻》《感恩的心》；收集了感恩的故事，孝敬父母的圖片；會后，希望同學們能給父母寫一封信或?qū)懸黄P(guān)于感恩父母的演講稿。此次的活動，我們還邀請班里學生的家長，在活動中一起見證孩子的成長。五、活動過程：首先是隊會儀式，接下來圍繞目標，與孩子們集體討論，確定了以下活動環(huán)節(jié)：（一）、“走進父母，感悟愛”首先在隊會的開始，大家先欣賞一段歌舞表演《愛的奉獻》，將學生帶入氛圍中。接下來，主持人宣布隊會正式開始。第一部分我們重點感受父母對我們的愛，我們結(jié)合圖片給學生講述“蘋果樹和小男孩”的感人故事。講完故事之后，要讓學生明白，那棵蘋果樹就像我們的父母，而我們就像是故事中的小男孩。從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷地索取，父母盡其所能，我們接受的卻是那么地心安理得。此時此刻，學生應(yīng)該已經(jīng)被故事和我們的話語感動，心情都不會很平靜。中隊長點評：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，當你們寂寞時，撫慰你們孤寂的心靈；當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生??”可我們又對父母了解多少呢？通過這樣一個問題引入今天的第二個環(huán)節(jié)。（二）、“體諒父母，理解愛”在這一環(huán)節(jié)中我選擇了歌曲《魯冰花》作為背景音樂。讓學生暢所欲言，由感而發(fā)，引導他們發(fā)現(xiàn)生活中的點點滴滴，零零碎碎，從一杯牛奶的關(guān)懷，一把雨傘的深情中體會到無時無刻都在享受著父母的愛，沐浴著父母的愛，同學們會沉浸在每一幸福的時刻。為了讓學生產(chǎn)生共鳴我設(shè)計了一些調(diào)查的題目，如：你父母的生日是哪一天？父母的愛好是什么？父母最喜歡的食物是什么？通過課下調(diào)查顯示的結(jié)果，使學生清晰的看到自己不是十分了解自己的父母，可是反過來，如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻。此環(huán)節(jié)我還設(shè)計了真情互動環(huán)節(jié)：我們會播放“媽媽，洗腳”的廣告，進行真情互動。（播完后說）一個五六歲的男孩，雙手端著一盆滿滿的清水，朝著母親邊走邊喊“媽媽，洗腳”。這純真的童音，這動人的畫面，給我們以強烈的感染和心靈的震撼！那么，我們該怎樣來感恩我們的父母呢？將此問題拋出，引出下一個環(huán)節(jié)。（三）、“關(guān)心父母，回報愛”本環(huán)節(jié)我采用了小組討論，學生交流感受、朗誦等形式達到活動效果，首先小組討論交流自己為父母做的小事，并請幾位同學做匯報，說說自己怎樣關(guān)心父母。其次主持人帶領(lǐng)全班同學配樂朗誦詩歌（〈秋的喁語〉），使學生把感恩父母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動力，健康成長，努力學習，懂得關(guān)愛他人，學會感恩，這將是對父母最好的報答。（四）、“擁抱父母，拉近愛”這一環(huán)節(jié)是重中之重。重點引導孩子們內(nèi)化于心，外化于行，通過立志向找榜樣筑夢想同進步在行動五個形式引導全體隊員做傳承孝心小使者。第一小組搜集我們身邊孝敬父母少年的小故事，同學匯報。第二小組搜集身邊孝心少年的圖片，我們展示。與榜樣比一比，找一找自己的不足，明確努力的方向。引導隊員從實際出發(fā)，從我做起，從我們的家庭、我們的中隊、我們的校園做起，爭做孝心好少年。最后，我設(shè)計了向父母獻花的環(huán)節(jié)，班里的孩子為邀請來的父母獻花，表達自己對父母的感謝，并發(fā)表感言。其他同學制作賀卡，通過親手制作并對父母說上一句感恩祝福或平時最難以表達的話，讓學生進一步走近父母，懂得長存感恩之心。全班同學集體表演唱《感恩的心》，讓同學們再次在歌舞中感受父母之情，釋放感恩之心，此次班會在歌聲中結(jié)束。輔導員總結(jié)：同學們，將感恩父母的情感升華為努力奮斗的內(nèi)動力，健康成長，努力學習，懂得關(guān)愛他人，學會感恩，這將是對父母最好的報答。六、希望達到的效果，讓大家感受著，思索著，回憶著來自父母的愛，沉浸在愛與被愛中。，孩子們認為父母為自己所付出的都理所應(yīng)當，都是些無關(guān)緊要的小事，這一次班會活動，讓孩子們明白，原來愛就在生活中最平常最細微之處。，從而使他們更加敬愛父母，讓他們永懷感恩之心，與愛同行。把對父母的愛與感恩轉(zhuǎn)化為學習和生活的動力，以自己的實際行動去回報父母，回報老師，回報社會！說課到此結(jié)束，謝謝大家！石嘴山市舍予圓小學 劉丹