【正文】 等； ②行政公文：命令、決定、通告、公告、通報(bào)、意見、議案、會議紀(jì)要、通知、報(bào)告、請示、批復(fù)、函等；③事務(wù)文書：計(jì)劃、總結(jié)、競聘報(bào)告、述職報(bào)告、調(diào)查報(bào)告等；④行業(yè)專業(yè)文書：產(chǎn)品說明書、廣告文案、招標(biāo)書、投標(biāo)書、市場調(diào)查報(bào)告、經(jīng)濟(jì)合同和畢業(yè)論文等。 ①實(shí)用性 ②真實(shí)性 ③規(guī)范性 ④簡明性 ①溝通和協(xié)調(diào)作用 ②憑證和依據(jù)作用 ③領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)作用 ④宣傳和教育作用三、堂上鞏固練習(xí)（答案見教參）（二）判斷題（對打√，錯(cuò)打）：一是國家規(guī)定統(tǒng)一的，二是人們在長期的生產(chǎn)生活實(shí)踐中約定俗成的。（）（）、議論、抒情、說明 、議論、抒情、說明 、議論、說明 、抒情、說明 3．簡述應(yīng)用文的特點(diǎn)。四、小結(jié)通過以上的學(xué)習(xí)，我們對應(yīng)用文寫作有了整體的認(rèn)識。明確了應(yīng)用文與其它文章體裁有很大的區(qū)別。它是具有一定的規(guī)范格式或慣用體例的實(shí)用性文章。第二課時(shí)五、從微觀掌握應(yīng)用文的寫作 應(yīng)用文寫作有四個(gè)相互統(tǒng)一、相互制約的因素：“寫作主體”（作者），“寫作客體”（寫什么），“寫作載體”（怎么寫），“寫作受體”（為誰寫）。，寫作的四要素有什么關(guān)系？“四體”相互獨(dú)立，相互依存，對立統(tǒng)一?！皩懽髦黧w”是進(jìn)行寫作的人，它是寫作過程的統(tǒng)領(lǐng)因素，起主導(dǎo)作用；“寫作客體”是寫作的指描對象；“寫作載體”是物化的形態(tài)，是寫作考慮的文章圖式、預(yù)期形式； “寫作受體”是讀者，他對寫作過程、寫作行為起制約作用?！皩懽髦黧w”進(jìn)入寫作狀態(tài)，“四體”處于一個(gè)相互制約的運(yùn)動過程。這就是寫作過程。（重點(diǎn)難點(diǎn)）研討： ① 怎樣立意立意是行文的目標(biāo)（為什么寫）。② 怎樣選材這是寫作的客體（寫什么）。③ 怎樣確定結(jié)構(gòu)對文章進(jìn)行謀篇布局，通常說構(gòu)思（怎么寫）。④怎樣運(yùn)用語言語言是載體，是表達(dá)方式的運(yùn)用。思考：應(yīng)用文語言得體的含義。①使用符合該文種的程式化語言。應(yīng)用文的每一文體一般都有比較固定的寫作用語，包括特定用語、慣用語、縮略語等。②使用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式和平實(shí)的語言。應(yīng)用文寫作一般用敘述、議論和說明三種表達(dá)方式，而又以說明為主。③ 寫作應(yīng)用文運(yùn)用語言要考慮語境。應(yīng)用文用語得體，體現(xiàn)在多方面。要考慮文種及該文種的性質(zhì)，體現(xiàn)其語體色彩。要考慮環(huán)境場合。要考慮讀者對象、作者或作者代表單位的地位及其關(guān)系。（1）要有正確的認(rèn)識和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。（1）在實(shí)踐中學(xué)，善于思考，多寫多練。（1）掌握應(yīng)用文寫作知識，熟悉不同文種的規(guī)范格式。（1）努力提高自己的寫作水平。六、小結(jié)通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明確了寫作四要素之間的關(guān)系，掌握了怎樣立意，如何選材，確定結(jié)構(gòu)，正確運(yùn)用語言。包含了寫什么，怎么寫，為什么寫的寫作過程。這是學(xué)習(xí)寫作的根本。七、評估與檢測（答案見教參）①寫作有四個(gè)相互制約的因素，寫作的作者在寫作行文時(shí)必須考慮到它們之間的相互影 響，這四個(gè)因素是：———— ———— ———— ————②應(yīng)用文寫作的四個(gè)要素是：主題（立意）———— ———— ——— （對打√，錯(cuò)打）應(yīng)用文寫作主要考慮寫什么，怎么寫，不需要受受文對象的制約。（）。篇四：應(yīng)用文概述第一章 應(yīng)用文概述一 應(yīng)用文含義：應(yīng)用文是指國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體和人民群眾在日常生活、學(xué)習(xí)、工作中處理公私事務(wù)所使用的具有某種慣用格式和直接應(yīng)用價(jià)值的文章。二 應(yīng)用文的種類（一）通用應(yīng)用文： 1 行政公文 2 事務(wù)性文書 3 規(guī)章制度日常禮儀文書（二）非通用應(yīng)用文：各種專業(yè)應(yīng)用文三 應(yīng)用文作用：應(yīng)用——交流信息，互通情況，處理事務(wù)，解決問題。2 展現(xiàn)自己才干四 應(yīng)用文的特點(diǎn)務(wù)實(shí)性 2 時(shí)效性 3 講究體式針對性強(qiáng)五 寫好應(yīng)用文不易： 1 寫作水平，寫作能力 2 了解并熟悉事務(wù)處理事務(wù)、解決問題的能力 4 對象化思維 5 政策水平求效求優(yōu)六 應(yīng)用文寫作的注意事項(xiàng) 1 有效 2 可行周密、無缺漏語言例如：我公司經(jīng)計(jì)委83號文件批準(zhǔn)，興建一幢辦公營業(yè)大樓。2 我站最近同東方村簽訂了協(xié)議書，解決了長期遺留的山地及樹木歸屬問題?，F(xiàn)將情況報(bào)告如下： 3 1980年《婚姻法》：繼父母與繼子女之間，不得虐待或歧視。（原文為：夫?qū)τ谄淦匏鶕狃B(yǎng)與前夫所生的子女或妻對于其夫所撫養(yǎng)與前妻所生的子女，不得虐待或歧視。）再如：我局所屬某某工廠去年借助外部東風(fēng)，生產(chǎn)一度象穿云燕子，飛向百尺竿頭。曾幾何時(shí)，今春以來，卻又像冰山開花似的，一瀉千里。2 蜘蛛在張燈結(jié)彩，老鼠在游行示威，麻雀在唱歌跳舞，蛀蟲在悠哉地散步。篇五：應(yīng)用文概述第一章 實(shí)用文概述知識要點(diǎn)? 了解實(shí)用文的概念、特點(diǎn)和寫作要求 ? 認(rèn)識實(shí)用文寫作的意義能力要求? 辨析實(shí)用文與其它文種的區(qū)別情景導(dǎo)入：江蘇人才市場招聘遭遇尷尬：文科生寫不好邀請函（《人民日報(bào)》）（略）雖然并不能算嚴(yán)重，只有十個(gè)崗位，七十多位注定不會成功，但對應(yīng)招者總是一次挫折，且對文科畢業(yè)大學(xué)生一定頗出意料，是值得大學(xué)教育界深加反思、有所補(bǔ)救的一個(gè)問題。因?yàn)?，在設(shè)定的情境條件下，當(dāng)場考驗(yàn)一下文科畢業(yè)生試寫一封邀請函或請假信之類，并要求寫得完整一些，畢竟不能說是苛求。而在超額競爭中，招聘單位顯然無暇為每個(gè)未入選者找出所以受挫的原因，除各自反思外，直接負(fù)有教育責(zé)任的校長、老師們也是理當(dāng)重視、改進(jìn)的。大學(xué)生畢業(yè)之后都會走上工作崗位，迅速變化和越來越發(fā)展的生活與各種事業(yè)都需要大學(xué)生們至少具有一般應(yīng)用文寫作的能力。可以說，今后沒有一個(gè)人可以不必具備寫一般的和某一專業(yè)需要的較好的應(yīng)用文寫作能力。我這不是指要大學(xué)生都成為一個(gè)精品文學(xué)家，也不是要成為一個(gè)某方面的高深科學(xué)家，而是一個(gè)有基本知識和某種專業(yè)修養(yǎng)的普通人。因?yàn)槊恳黄胀ㄈ硕加胁簧偕鐣P(guān)系，工作關(guān)系，經(jīng)常需要不斷說明、溝通、傳達(dá)、申明??正式的還必須運(yùn)用文字寫作。而所有的文字寫作，又還需要把握一些基礎(chǔ)的寫作方法、常識與技能，必要的研究、調(diào)查與訓(xùn)練。更重要的，是對思想品德、人格胸襟的修養(yǎng)，對世事、人情的關(guān)切與熟知。試想即使要完整地寫好一封邀請函，或請假信，希望達(dá)到你寫信的目的，豈非除文從字順、沒有錯(cuò)別字外，還應(yīng)具備符合客觀、主觀、事理、感情、可行、可能等各種憬悟、敏感在內(nèi)的潛力?寫作的本領(lǐng)，歸根到底是要在洞明世事、通達(dá)人情，和認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷訓(xùn)練的實(shí)踐與綜合的基礎(chǔ)上發(fā)展成長起來，而不是一朝一夕，光讀點(diǎn)書就能迅速有成的。但大學(xué)如能開出這個(gè)課，教師如能教好這個(gè)課，學(xué)生如有機(jī)會學(xué)到并學(xué)好這門課，還是有積極作用，并可免走或少走彎路的。美國未來學(xué)家阿爾溫托夫勒指出，信息時(shí)代家庭工作的任務(wù)是編制電腦程序、寫作、遠(yuǎn)距離監(jiān)測生產(chǎn)過程。信息時(shí)代社會家庭化，作為三項(xiàng)家庭工作任務(wù)之一的寫作，自然不是文學(xué)寫作而是文章寫作，特別是應(yīng)用寫作。因?yàn)榕c社會發(fā)展關(guān)系密切、直接的是文章而不是文學(xué)。從預(yù)見變化，促成變化這個(gè)角度來說，社會愈是進(jìn)步，應(yīng)用文在社會發(fā)展中的地位愈加重要。第一節(jié) 實(shí)用文的含義一、文章? 用一定的有組織的文字來表達(dá)一定的信息（思想、情感、事實(shí)、要求等）就是文章。? 我們可以把數(shù)不清的文章歸為三大類：實(shí)用的、審美的與思想學(xué)術(shù)的。二、實(shí)用文章與審美文章（是否充滿想像和情感、是否具有實(shí)效性和可操作性）三、“應(yīng)用文”與“實(shí)用文”實(shí)用文可以包括應(yīng)用文，應(yīng)用文不可以包括實(shí)用文。換個(gè)不同說法：應(yīng)用文是狹義的實(shí)用文，實(shí)用文是廣義的應(yīng)用文。例如書信、便條、公函、啟事、報(bào)告、計(jì)畫書、會議通知、會議紀(jì)錄、合同、規(guī)章、柬帖、訃文、題詞、演講詞、問卷、電報(bào)、傳真文字、插圖文字等等，大家都認(rèn)同是應(yīng)用文範(fàn)圍內(nèi)的項(xiàng)目，但對聯(lián)、書序、新聞報(bào)道、新聞特寫、社論、廣告、日記、傳記、筆記、電子郵件、論事雜文、學(xué)術(shù)論文等等，是否於屬於應(yīng)用文，在語文學(xué)者中，就有不同意見。如果用「實(shí)用文」的名稱，在概念上，就可兼收並蓄：既可收納大家認(rèn)同的應(yīng)用文項(xiàng)目，又可包括大家可能有爭議的項(xiàng)目。四、實(shí)用文定義實(shí)用文就是國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、社會團(tuán)體及人民群眾處理日常工作、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)和生活中的公私事務(wù)所經(jīng)常和普遍使用的文體類型。這種文體的特點(diǎn)在于它具有實(shí)用價(jià)值，而且也具有某種法定或慣用的格式。第二節(jié) 實(shí)用文的特點(diǎn)和種類作為一種“應(yīng)用”文體，實(shí)用文有自己獨(dú)特的思維、表達(dá)方式和寫作樣式，而且，由于實(shí)用文的種類較多，各類實(shí)用文的特點(diǎn)也不完全一樣。但從整體上而言，實(shí)用文有自己的一些共同特點(diǎn)，我們不妨比較一下下面兩個(gè)案例。[案例一]關(guān)于制止亂砍濫森林的緊急指示（略）[案例二]伐木者，醒來?。裕┥鲜鰞蓚€(gè)案例中，一個(gè)屬于公文的文種之一，采用公文事務(wù)語體，主旨鮮明，材料概括，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；引據(jù)、本論、要求層次清楚；語言嚴(yán)密、簡約、莊重，體現(xiàn)了公文的法定權(quán)威性，它使受文者明確事情的起因、為什么要這樣辦和怎樣去辦的道理。另一個(gè)是報(bào)告文學(xué)《伐木者，醒來！》的節(jié)選。運(yùn)用文藝語體，形象性、情意性十分鮮明。文章報(bào)道了海南島某些地方嚴(yán)重的毀林情況，作者通過對親身經(jīng)歷的敘寫、報(bào)道資料的引述以及訪問的記敘，生動、形象地向人們訴說亂砍濫伐森林、破壞生態(tài)平衡所引起和還將導(dǎo)致的惡果，呼吁保護(hù)森林“已屬刻不容緩”。兩個(gè)案例針對的是同一事件，倡導(dǎo)的也都是“保護(hù)森林”，但其行文風(fēng)格，寫作樣式則完全不一樣了。一個(gè)是文學(xué)體裁，一個(gè)是應(yīng)用文種。概括地說，實(shí)用文有以下六個(gè)特點(diǎn)：廣泛性。實(shí)用文是人們處理各種事務(wù)、傳遞信息的書面工具，人們幾乎隨時(shí)隨地都離不開這個(gè)工具，使用廣泛是其顯著的特征。時(shí)效性?？陀^世界在不斷發(fā)展變化，人們的決策、措施要適應(yīng)變化了的形勢，從而推動社會的發(fā)展，必須適時(shí)地使用實(shí)用文這個(gè)工具，因而實(shí)用文具有時(shí)效性的特點(diǎn)。明確性。指實(shí)用文的讀者對象明確。無論是辦事還是處理問題都要有執(zhí)行的主體和客體，即執(zhí)行者和執(zhí)行對象，否則，應(yīng)用就無從談起，因而，執(zhí)行主體和客體都是實(shí)用文的讀者對象。真實(shí)性。是說內(nèi)容要符合客觀實(shí)際，不夸大，不縮小，不以點(diǎn)代面，不以偏概全。穩(wěn)定性。是說實(shí)用文有比較穩(wěn)定的格式。它不像文學(xué)作品和其它文章那樣要求形式多變，一旦約定俗成，就具有相對的穩(wěn)定性。確定性。指實(shí)用文的語意確定，不含糊籠統(tǒng)，不模棱兩可，不產(chǎn)生歧義。思考與練習(xí)? 比較實(shí)用寫作與文學(xué)寫作的區(qū)別 ? 自學(xué)第四章，寫一篇調(diào)查報(bào)告 ? 下面是一位同學(xué)寫的書信，請從結(jié)構(gòu)和語言上指出他的錯(cuò)誤，并加以修改。建華和新生，你們好！驚悉你們倆人考上大學(xué)，非常高興，謹(jǐn)向你們致以衷心祝賀！說來慚愧，咱們?nèi)嗽瑢W(xué)五年，獨(dú)我落選。不過，鄙人這次雖然高考不幸，名落深山，但決不恢心，決心明年再考，即使考不上也不悲觀，學(xué)府外自學(xué)成材的人不是大有人在嗎？時(shí)至今日，學(xué)習(xí)計(jì)劃已具雛形，諸君學(xué)習(xí)成績顯著，有何經(jīng)驗(yàn)之談或錦囊妙計(jì)，莫保守，來信告我。余不贅陳，愿我們在學(xué)習(xí)的道路上比翼雙飛。第三篇：應(yīng)用文概述應(yīng)用文概述一、概念應(yīng)用文作為文章的一大類別，應(yīng)從兩方面認(rèn)識：從文章的功用看，應(yīng)用文從產(chǎn)生到發(fā)展都是以應(yīng)用為目的，或用于處理公務(wù)，或用于處理個(gè)人事務(wù)，區(qū)別于以審美為主要功能的文學(xué)作品；從文章的表現(xiàn)形式看，應(yīng)用文比之其他文體有著嚴(yán)格的寫作格式，文字也簡明通俗。所謂應(yīng)用文，是指國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位和個(gè)人聯(lián)系工作、傳遞信息、處理事務(wù)、解決實(shí)際問題時(shí)普遍使用的內(nèi)容簡明、直接表意、結(jié)構(gòu)較為穩(wěn)定、格式相對固定、具有直接實(shí)用價(jià)值的一類文體的總稱。它的作用主要有以下幾個(gè)方面：，指導(dǎo)工作，加強(qiáng)協(xié)作，提供憑據(jù)二、應(yīng)用文的特點(diǎn)應(yīng)用文的寫作目的是為解決實(shí)際問題的，具有實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。“實(shí)用”是應(yīng)用文區(qū)別于文學(xué)作品的本質(zhì)屬性。文學(xué)作品給人以審美愉悅，用來陶冶人們的情操；應(yīng)用文卻不同，它旨在務(wù)實(shí)，著眼于特定時(shí)間、特定事情的解決。應(yīng)用文在長期的使用過程中形成了慣用的文體格式，這是它區(qū)別于文學(xué)作品的另一主要特點(diǎn)。文學(xué)作品為了滿足不同閱讀者的審美需要，盡可能地突破慣用體式的束縛，講究新穎獨(dú)到，而應(yīng)用文是有比較固定的體式要求的。有的約定俗成，如書信、條據(jù)、日記等應(yīng)用文。有的則由行政機(jī)關(guān)做出統(tǒng)一規(guī)定，如《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》對13種公文的格式作了明確規(guī)定，任何個(gè)人或機(jī)關(guān)不得隨意改變，以體現(xiàn)其權(quán)威性和法規(guī)性。應(yīng)用文的實(shí)用性，決定了它必須以真實(shí)性為基礎(chǔ)和前提，必須堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。它不像文學(xué)作品，可以進(jìn)行藝術(shù)加工，塑造典型，可以虛構(gòu)和夸張，源于生活卻又高于生活。應(yīng)用文所反映的人和事，都應(yīng)是真實(shí)的。應(yīng)用文是服務(wù)于生活或工作的實(shí)際需要的，是為了解決工作或生活中的實(shí)際問題的，所以要在一定的時(shí)限內(nèi)完成，這就是時(shí)限性。文學(xué)作品則不同，它的創(chuàng)作可以是今天，也可以是一年以后；讀者欣賞文學(xué)作品，也可以是明天，或者是一個(gè)月以后。而應(yīng)用文要求寫得及時(shí)，發(fā)得及時(shí)，辦得及時(shí)，以便爭取主動。否則，事過境遷，就失去了寫作的意義和作用。應(yīng)用文為處理具體事物、解決實(shí)際問題而寫作，最講究有的放矢，因此，一般都有一定的讀者對象。它不像文學(xué)作品，沒有特定的讀者，只要識字，任何人都可以閱讀。對應(yīng)用文來講，它意味著明確的范圍、特定的讀者、意味著對讀者對象有著較強(qiáng)的約束力。三、應(yīng)用文的種類為學(xué)習(xí)、寫作和使用的方便，根據(jù)性質(zhì)與作用，從實(shí)際出發(fā)，將常見常用的應(yīng)用文體，分成以下六類：即人們在各種社交場合使用的一類文體。主要有介紹信、證明信、感謝信、祝賀信、申請書、倡議書、演講稿、求職信、辭職信等。即國務(wù)院辦公廳2000年修訂的《國家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》中所規(guī)定的十三種公文：命令（令）、議案、決定、公告、通告、通知、通報(bào)、報(bào)告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀(jì)要等。即黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、群眾團(tuán)體及個(gè)人在處理日常工作中經(jīng)常使用的一類文體。主要有計(jì)劃、總結(jié)、述職報(bào)告、調(diào)查報(bào)告、簡報(bào)等。即在經(jīng)濟(jì)工作中經(jīng)常使用的應(yīng)用文體。主要有合同、經(jīng)濟(jì)預(yù)測報(bào)告、經(jīng)濟(jì)活動分析報(bào)告、廣告、商品說明書等。即人們在從事科學(xué)研究和生產(chǎn)建設(shè)中使用的具有一定科技內(nèi)容的文體。主要有學(xué)術(shù)論文、畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書等。即在法律領(lǐng)域內(nèi)使用的專業(yè)性很強(qiáng)的專用文書。主要有起訴狀、上訴狀、申訴狀、答辯狀等。四、提高應(yīng)用文寫作能力的方法應(yīng)用寫作的基本理論包括基本原理和文體知識理論兩大部分?；驹砜偨Y(jié)的是應(yīng)用文各種文體普遍遵循的一般規(guī)律，如怎樣確定主題，做到正確鮮明；怎樣搜集材料，做到確鑿典型；怎樣