【正文】 、啟迪人的作用。逐步規(guī)范校園專室文化學(xué)校功能室，全部按照國家辦學(xué)標準增添設(shè)備，完善使用制度；學(xué)校對功能室室內(nèi)斑駁墻面徹底清理，重新進行粉刷，并根據(jù)各個功能室特點布臵各具特色的專室文化。在現(xiàn)有基礎(chǔ)上對圖書室、閱覽室、美術(shù)室、音樂室進行全方位的裝修，提高藝術(shù)品位。細化育人環(huán)境營造氛圍班級文化建設(shè)在原有基礎(chǔ)上新增班級公約和班徽，作為校園文化建設(shè)的重點和亮點來抓。各教室在原有班訓(xùn)、國旗、三表一則、班級口號及班級量化評比展示欄的基礎(chǔ)上新增班徽、班級公約；后墻黑板定期更換內(nèi)容；其余墻面為特色版塊，展示符合班級特色的有關(guān)內(nèi)容，營造書香校園的氛圍。綠化美化校園環(huán)境在學(xué)校的校門兩側(cè)沿路邊栽種78米的冬青、女貞等常綠植物，；；，體現(xiàn)校園育人和藝術(shù)相結(jié)合的特色；學(xué)校西園幼兒園門口兩側(cè)沿路邊45米，栽種黃楊、女貞等常綠植物，內(nèi)側(cè)105平鋪設(shè)草坪或種植冬麥等常綠植物。校園后面的運動場中環(huán)形跑道內(nèi)兩個半圓區(qū)內(nèi)將鋪設(shè)草坪200平；。運動場環(huán)形跑道外側(cè)南角落區(qū)域?qū)佋O(shè)310平的草坪或低矮常綠植物。挖掘校園文化主題校園內(nèi)人文景觀內(nèi)涵豐富，藝術(shù)性高，與學(xué)校整體環(huán)境相協(xié)調(diào)，東面的傳統(tǒng)文化墻手繪忠、孝、廉、恥、勇、仁、義、禮、智、信是中華文明道德典范的濃縮，他將在龍小的校園得以傳承和發(fā)揚；學(xué)校南面的文化墻以“發(fā)揮地域優(yōu)勢，創(chuàng)建特色課程”為宗旨闡述學(xué)校開展綜合實踐活動課的重要意義；西面的文化墻以“鑒往知未，詩禮傳家”為理念書寫毛澤東的《沁園春〃雪》、岳飛的《滿江紅》等詩詞以及傳為美談的“光武中興之地，神花牡丹之鄉(xiāng)”的故事，讓孩子們學(xué)知名禮的同時感受到家鄉(xiāng)濃厚的地域文化，使他們倍增社會責(zé)任感和家鄉(xiāng)自豪情！“登高碑”由一千二百塊青色方磚砌成，三個斜肩式主碑體，兩兩被橫帶相連。寓意只有和諧合作，才能更上層樓，整體灰色調(diào)，像是在告訴我們只有穩(wěn)健務(wù)實的工作作風(fēng)，才能讓我們夢想成真?！榜劮灞庇梢磺Я賶K青磚砌成，赭黃色碑體遠觀像負重前行的駱駝的駝峰。吃苦耐勞，持久跋涉是我們不變的信念；淺綠色的碑座，是穩(wěn)固基石，是沙漠綠洲，也同樣是我們心中不滅的志向和動力之源?！氨毯商痢痹煨褪且粋€大大的足印。它安靜地駐守在龍小的校園里，不僅見證了十一年來龍小師生腳踏實地，一心向遠的執(zhí)著追求，也映照著這一群從教者風(fēng)清氣正，潛心育人的師德師魂?！皞鹘y(tǒng)文化長廊”是中國古典文學(xué)的縮影，他源經(jīng)詩經(jīng)與先秦散文、楚辭漢賦、魏晉文學(xué)、唐詩宋詞、元曲、明清小說和清末白話的等。讓我們一起走進歷史的長河，感受經(jīng)年的故事，擷取傳統(tǒng)文化之精華，重溫經(jīng)典之美的力量。教學(xué)樓西樓樓道文化——“梅香家味”寓意龍小學(xué)子要具有梅花的品味；教學(xué)樓東樓樓道文化——“竹節(jié)家風(fēng)”寓意龍小學(xué)子要具有翠竹的品質(zhì)；實驗樓樓道文化——“詩禮家道”寓意龍小學(xué)子要有書香之氣。這些樓道文化是我?！耙约椅幕癁楹诵?，傾力打造綠色校園、書香校園，全面培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念進一步延伸。積極創(chuàng)建“家文化”對師生的宿舍進行再次整改。把原有的教師宿舍和學(xué)生宿舍都調(diào)整為單間宿舍，并對宿舍內(nèi)的設(shè)施更換一新。教師兩人一間配有櫥柜及床鋪。學(xué)生宿舍8人一間，并對學(xué)生的床鋪再次標準化更新。教師辦公室進行整體提高。室內(nèi)墻壁布臵各具特色的裝飾，辦公桌椅更換調(diào)整，實行隔斷辦公。添臵自動飲水機，無線網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。切實改善師生的學(xué)習(xí)以及生活環(huán)境，讓師生一到學(xué)校既有種賓至如歸的感覺。（二）以校園精神文化核心校園精神文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，包括校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)校人際關(guān)系等。在加強校園文化建設(shè)中，我們把師德師風(fēng)建設(shè)作為思想建設(shè)的首要工作。堅持開展教師師德師風(fēng)教育活動，學(xué)師德規(guī)范，樹師德楷模，強化“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的職業(yè)意識，在教師中樹立為人師表、治學(xué)嚴謹、認真負責(zé)、耐心細致、開拓進取的良好風(fēng)氣。加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，通過大課間活動和社團活動以啟迪、熏陶、感化等方式潛移默化地引導(dǎo)和規(guī)范學(xué)生的思想行為，樹立科學(xué)的世界觀和正確的人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、行為等習(xí)慣，建設(shè)勤奮努力、積極向上的良好學(xué)風(fēng)。（三）以校園行為文化為抓手校園文化活動是校園行為文化的主要表現(xiàn)形式。不斷拓展師生活動領(lǐng)域，豐富校園文化活動內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化活動形式，體現(xiàn)知識性、科學(xué)性，突出趣味性、娛樂性，最大限度的調(diào)動全體師生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)他們親自參與、親身體驗，培養(yǎng)良好的思想意識、道德作風(fēng)和行為習(xí)慣。合理安排并扎實開展學(xué)校德育系列活動。學(xué)校每年定期舉辦“小學(xué)生春季田徑運動會”、“六?一兒童節(jié)聯(lián)歡會”、“金秋賽詩會”、“重陽節(jié)感恩主題班會”、“教師節(jié)詩歌朗誦”、“元旦聯(lián)歡會”等大型活動，堅持每周一次的升國旗儀式，發(fā)表緊密聯(lián)系學(xué)生實際、內(nèi)容生動具體的國旗下講話。開展主題班隊會促進社會主義核心價值體系教育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)生活的各個方面。依托校本課程，開展社團興趣活動。利用學(xué)校師資優(yōu)勢，組織學(xué)生開展社團活動及寫作、書法、繪畫、武術(shù)、球類等各種興趣小組活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)揮學(xué)生特長，挖掘?qū)W生潛能，給予學(xué)生一展身手的舞臺。（四）以校園制度文化為保障校園制度文化作為校園文化的內(nèi)在機制,是維系學(xué)校正常秩序必不可少的保障機制,是校園文化建設(shè)的保障系統(tǒng)。1﹑健全學(xué)校管理組織網(wǎng)絡(luò)。按照國家規(guī)定，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等實際情況，合理規(guī)范地設(shè)臵各職能管理機構(gòu)，配齊配好管理人員，明確職責(zé)要求，整體推進學(xué)校管理工作。在學(xué)生中培養(yǎng)“小紅帽”監(jiān)督員，增強學(xué)生自我教育﹑自我管理﹑自我服務(wù)﹑自我約束的能力。完善學(xué)校管理制度體系。不斷修訂﹑補充和完善學(xué)校章程﹑校務(wù)管理制度、教學(xué)管理制度、德育管理制度、教職工管理制度、學(xué)生管理制度、安全衛(wèi)生管理制度﹑財務(wù)管理制度、后勤保障管理制度、校內(nèi)外活動管理制度等，建立學(xué)校完整﹑全面﹑嚴密的制度體系，促進學(xué)校管理逐步趨于精細化、規(guī)范化、科學(xué)化。在修訂、補充和完善各項制度時，既要有原則性的條文，又要有具體﹑明確的規(guī)定，具有較強的操作性和約束力；要充分體現(xiàn)人性化，在廣泛征求群眾意見的基礎(chǔ)上，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體研究或教代會表決通過后實施。三、特色學(xué)校建設(shè)保障加強組織領(lǐng)導(dǎo)。充分認識在加強校園文化建設(shè)中擔(dān)負著重要責(zé)任，把校園文化建設(shè)納入學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的規(guī)劃和計劃，以及對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的范疇，作為評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。把校園文化建設(shè)列入重要議事日程，成立由學(xué)校行政負責(zé)人為主要成員、師生代表參加的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，建立校園文化建設(shè)的各項工作制度，形成一把手親自抓、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)具體抓的工作機制，全員參與、全程運行、全面落實。加大校園文化建設(shè)經(jīng)費投入。學(xué)校要把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來，與學(xué)校布局調(diào)整結(jié)合起來。要落實校園文化建設(shè)專項經(jīng)費，設(shè)立專項資金，為校園文化建設(shè)提供必要的資金保障。把校園文化建設(shè)經(jīng)費納入公用經(jīng)費支出預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，確保校園文化建設(shè)各項工作順利開展。