小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽專業(yè)知識(shí)考試-資料下載頁(yè)
2024-11-15 03:50本頁(yè)面
【正文】 絕大部分的學(xué)生敢于打破思維常規(guī)，引經(jīng)據(jù)典，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，在交流中解決難點(diǎn)，在探究中突破難點(diǎn)，收到了身臨其境的效果。三、在新課改中，要合適地處理好“放”與“收”的關(guān)系。新課改比過(guò)去更關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，在課堂有限的40分鐘內(nèi)如何合適地處理“收”與“放”的關(guān)系，我想應(yīng)是課改向前推動(dòng)的一個(gè)助推器，而本次比賽我覺(jué)得在這方面也存在如何處理好“收”與“放”的問(wèn)題，期待與以后能做得更好。 １ 四、備課組的肯定給了無(wú)窮的力量。教學(xué)思路清晰，設(shè)計(jì)思路創(chuàng)新。導(dǎo)入播放視頻，引起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。重難點(diǎn)處理得較好，知識(shí)點(diǎn)交代到位，教師基本功不錯(cuò)。教師不直接給學(xué)生答案，而是創(chuàng)設(shè)情境，預(yù)設(shè)問(wèn)題，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)，合作探究中掌握知識(shí)、解決問(wèn)題。語(yǔ)言能力強(qiáng)，師生交流好。教學(xué)手段豐富，采用視頻，案例。時(shí)政結(jié)合。對(duì)教材處理、知識(shí)梳理很好，遵循“用教材教，而不是教教材”的理念。說(shuō)明老師責(zé)任心強(qiáng)。 ２ 第五篇：青年教師基本功比賽小結(jié)青年教師基本功比賽小結(jié)我園于2012年3月14日——3月15日舉行了青年教師基本功大賽，全園青年教師全部參與。本次大賽的內(nèi)容設(shè)“說(shuō)課”、“彈琴”、“舞蹈”、“繪畫(huà)”、“唱歌”5個(gè)項(xiàng)目，琴聲、歌聲余音未了時(shí)，我們及時(shí)總結(jié)。本次基本功比賽在喜獲成功的同時(shí)，也暴露了幼兒園教師存在的不少弱點(diǎn)，我們必須承認(rèn)和教師基本功的要求相比，幼兒園的青年教師、新教師還有很大的距離。很多老師都能夠重視這一次的比賽，積極備戰(zhàn)，根據(jù)自身的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)為了切實(shí)提高教師的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)一步夯實(shí)教學(xué)功底，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。本次活動(dòng)旨在以賽促訓(xùn)，引領(lǐng)教師更多地關(guān)注自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，幫助教師夯實(shí)教學(xué)基本功，切實(shí)提高教學(xué)水平。這次基本功比賽給教師搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示自己的舞臺(tái)?？v觀整個(gè)活動(dòng)，不僅圓滿完成目標(biāo)，還注重了過(guò)程性，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)不僅關(guān)注激烈的競(jìng)賽，而且更關(guān)注的是實(shí)實(shí)在在的準(zhǔn)備、演練的過(guò)程，看重的是全體教師的參與。在這次活動(dòng)中，全園教師可謂人人參與，人人收獲。3月14日，各參賽選手進(jìn)行角逐，她們以飽滿的精神狀態(tài)，大方自信地在鋼琴前自彈自唱，展現(xiàn)優(yōu)美的舞姿和自己繪畫(huà)水平。可以明顯看出，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，精心準(zhǔn)備，積極應(yīng)戰(zhàn)。尤其是耿培培老師彈奏的《曉風(fēng)之舞》，感情投入，流暢、優(yōu)美的旋律在教師的指尖流淌，獲得了評(píng)委和其他選手經(jīng)久不息的掌聲。本次比賽也讓我們看到了教師各方面存在的問(wèn)題，所以我們要正視這一問(wèn)題，通過(guò)各種途徑加強(qiáng)自培自訓(xùn)。本次大賽能夠留給老師們更多的思考，思考自己的教學(xué)基本功是否過(guò)硬，思考如何使自己的教學(xué)基本功更過(guò)硬。教師基本功競(jìng)賽結(jié)束了，但他們的追求不會(huì)停止，學(xué)習(xí)更不會(huì)停止。新課程對(duì)教師提出了更高更新的要求，教師基本功的內(nèi)涵也在不斷拓展，作為新時(shí)代的幼兒教師，不僅僅要求熟練掌握傳統(tǒng)的“五項(xiàng)基本功”，還要求在說(shuō)課、上課、評(píng)課、反思等方面有較好的水平，希望實(shí)幼以后將扎實(shí)開(kāi)展園本教研活動(dòng)，把教師基本功比賽作為一種常規(guī)賽事每學(xué)期開(kāi)展，逐步打造出一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍。
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