【正文】 業(yè)援助月”、“春風(fēng)行動(dòng)”等人力資源服務(wù)專項(xiàng)活動(dòng)。通過發(fā)放政策宣傳材料、舉辦特殊群體專場(chǎng)招聘會(huì)、走訪下崗失業(yè)人員特困家庭等方式，幫助就業(yè)困難人員盡早實(shí)現(xiàn)就業(yè)?；顒?dòng)期間，共走訪下崗失業(yè)人員特困家庭26戶，登記認(rèn)定就業(yè)困難人員92人，幫助就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)就業(yè)及享受優(yōu)惠政策69人；通過春風(fēng)行動(dòng)為2400多人提供免費(fèi)求職服務(wù)，360多家單位登記招聘，提供就業(yè)崗位700多個(gè)，達(dá)成求職意向300余人。四是以窗口單位為重點(diǎn)開展服務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。我局承擔(dān)著社會(huì)保險(xiǎn)、就業(yè)服務(wù)、勞動(dòng)執(zhí)法維權(quán)等項(xiàng)職能，直接為群眾服務(wù)。服務(wù)窗口建設(shè)的好壞，工作人員的業(yè)務(wù)水平、服務(wù)態(tài)度、工作效率直接影響著政府機(jī)關(guān)的形象。結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，我們繼續(xù)將服務(wù)窗口作為重點(diǎn)，在工作人員特別是黨員干部中開展了“五式”（即窗口式、登門式、延伸式、一站式、引領(lǐng)式）服務(wù)，要求每位工作人員做到“六心”（熱心、耐心、細(xì)心、誠心、關(guān)心、真心）和“六個(gè)點(diǎn)”（態(tài)度熱情一點(diǎn)、說話和氣一點(diǎn)、傾聽耐心一點(diǎn)、辦事快捷一點(diǎn)、解釋細(xì)致一點(diǎn)、服務(wù)周到一點(diǎn)），工作中要求換位思考、優(yōu)化工作流程，提高工作效率，使辦事群眾期望而來、滿意而去。通過全心全意為服務(wù)對(duì)象辦事，得到了廣大群眾的認(rèn)可。各窗口單位也立足本部門特點(diǎn)開展了服務(wù)活動(dòng)，如人力資源市場(chǎng)開展了“文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范窗口”和“文明優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)兵”競(jìng)賽活動(dòng)，以上活動(dòng)的開展對(duì)進(jìn)一步改善服務(wù)環(huán)境，提高工作效能起到了積極的促進(jìn)作用。通過各項(xiàng)活動(dòng)的開展，我們感覺，全體黨員干部的思想、作風(fēng)、工作等各方面發(fā)生了很大變化。思想認(rèn)識(shí)得到提高，思路進(jìn)一步開拓，發(fā)展意識(shí)和憂患意識(shí)得到增強(qiáng)；服務(wù)意識(shí)得到改善，工作效能得到進(jìn)一步提升；全體黨員干部“干事、創(chuàng)業(yè)、為民”的積極性、創(chuàng)造性進(jìn)一步增強(qiáng)，精神狀態(tài)明顯好轉(zhuǎn)。雖然取得了一定成績(jī)，但與縣委的要求還存在一定差距和不足：一是由于工學(xué)矛盾比較突出，造成了集中討論的深度不夠；二是各支部開展活動(dòng)方式還比較單調(diào)，缺乏既富有創(chuàng)造性，又具有顯著效果的活動(dòng)方式。三是個(gè)別黨員由于工作的原因，讀書筆記只求數(shù)量，缺乏質(zhì)量。結(jié)合實(shí)際談體會(huì)的少，學(xué)習(xí)的針對(duì)性不夠強(qiáng)；四是辦公室的同志由于忙于事務(wù)性工作，及時(shí)收集、歸納、提煉經(jīng)驗(yàn)做法不夠。針對(duì)這些問題，在以后各階段我們一定要吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，嚴(yán)格按照縣委的部署和要求，把握對(duì)照每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真開展各項(xiàng)活動(dòng)，真正落實(shí)工作措施，解決作風(fēng)建設(shè)和工作中的突出問題，把各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。第五篇：學(xué)校開展“三項(xiàng)活動(dòng)”的匯報(bào)材料更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索學(xué)校開展“三項(xiàng)活動(dòng)”的匯報(bào)材料來學(xué)校開展“三項(xiàng)活動(dòng)”的匯報(bào)材料一、關(guān)于“課堂教學(xué)研究提升年”活動(dòng)，在全面學(xué)習(xí)教育工作會(huì)議材料的同時(shí)，專題學(xué)習(xí)《創(chuàng)新教學(xué)模式提出的背景》和《課題研究實(shí)驗(yàn)方案》，作為“課堂教學(xué)研究提升年”活動(dòng)的主要宣傳發(fā)動(dòng)辦法，這兩項(xiàng)是核心內(nèi)容，要讓老師們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新教學(xué)模式的重要性，以及為什么要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)模式，如何創(chuàng)新教學(xué)模式，如何梳理自己的教學(xué)模式。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)“情境探疑”教學(xué)模式，撰寫學(xué)習(xí)心得?！叭f一演講”活動(dòng)。上學(xué)期以中學(xué)為主，本學(xué)期以小學(xué)為主，選出選手參加教育局組織的競(jìng)賽活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)以學(xué)科教研組為單位進(jìn)行，圍繞知識(shí)樹說教材，說教法，說策略，教師制作知識(shí)樹，撰寫演講材料，每人一份。，通過聽課去發(fā)現(xiàn)有特色的教學(xué)模式。（宋XX政治）在聽課中我們發(fā)現(xiàn)，大部分教師有情境探疑教學(xué)模式的運(yùn)用，但運(yùn)用不太好，也有的教師用“三疑三探”教學(xué)模式，比較有特點(diǎn)的教學(xué)1更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索模式是中學(xué)政治課。，小學(xué)部搞了一次“情境探疑教學(xué)模式”或自創(chuàng)教學(xué)模式的競(jìng)賽課，推選出教師參加了區(qū)上的競(jìng)賽活動(dòng)。 “情境探疑”教學(xué)模式展示課，第八周房XX、張XX、牟XX、陶XX、雒XX上展示課。，中學(xué)教研室在本周安排了數(shù)學(xué)組的“情境探疑”競(jìng)賽課選拔參賽教師，有四人任評(píng)委：張XX、李XX、陳XX、劉XX。二、關(guān)于“雙達(dá)標(biāo)“活動(dòng) 為了督促教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，學(xué)校要求教師把教育教學(xué)理論作為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記要圍繞以下內(nèi)容書寫：教師職業(yè)道德規(guī)范，教育理論，本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，本學(xué)科相關(guān)教材及教法。，進(jìn)行課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)。（1）教師個(gè)人提出達(dá)標(biāo)申請(qǐng)，教研室安排聽課。（2）按照我校“雙達(dá)標(biāo)”實(shí)驗(yàn)辦法分組聽課打分。將達(dá)標(biāo)教師按任教學(xué)科分到相應(yīng)的組，由各組負(fù)責(zé)聽課打分，打分標(biāo)準(zhǔn)有專門制定的課堂教學(xué)水平評(píng)價(jià)表。（3）參加達(dá)標(biāo)課的教師：小學(xué)5人，中學(xué)3人。（4）本次活動(dòng)的時(shí)間：上學(xué)期期中考試前后。更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索上學(xué)期由中學(xué)教研室牽頭，出了一份試卷，搞了一次測(cè)評(píng)，試卷由中小學(xué)教研室分別批閱，打出了成績(jī)。45歲以上教師的測(cè)評(píng)成績(jī)上報(bào)到區(qū)督導(dǎo)室。，我們將繼續(xù)把教育教學(xué)理論定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，在個(gè)人申報(bào)的基礎(chǔ)上繼續(xù)組織聽課打分，搞好課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng)。三、關(guān)于特色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，已有一定基礎(chǔ)，本學(xué)年出臺(tái)了《XX學(xué)校關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)創(chuàng)建特色學(xué)校的實(shí)施意見》，意見要求一是規(guī)范管理，二是立足可持續(xù)發(fā)展，三是形成特色，四是確立遠(yuǎn)景，形成功能。，充分利用閑置空地。增加種植種類，有茄子、辣椒、四紅柿、洋姜、韭菜、蘿卜、菠菜、白菜、向日葵、洋芋等10種；完善果園，補(bǔ)載棗樹、杏樹、蘋果樹、梨樹等。，使菜地澆灌方便，最大限度節(jié)約用水。，引導(dǎo)學(xué)生在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)“學(xué)會(huì)認(rèn)知”“學(xué)會(huì)做事”“學(xué)會(huì)交往”。本學(xué)期蔬菜載苗要求全部由學(xué)生完成，教師只是指導(dǎo)，待成活后評(píng)比。其結(jié)果效果極佳，學(xué)生負(fù)責(zé)操心，成活率高。“學(xué)農(nóng)綜合實(shí)踐基地”方案，落實(shí)管理責(zé)任，按照3更多精彩范文點(diǎn)擊主頁搜索“五個(gè)一”原則，即一個(gè)班、一塊地、一樣菜、一組人、一棵樹。，學(xué)校定期檢查，一季的整個(gè)過程完全培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度、參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。、開花、結(jié)果、成熟全過程觀察，對(duì)感興趣的內(nèi)容書面描寫記錄，團(tuán)委少先隊(duì)對(duì)觀察日記也進(jìn)行了評(píng)比表彰。、生物課、美術(shù)課相關(guān)的內(nèi)容教師帶學(xué)生進(jìn)入菜地，實(shí)地講解觀察。，特別是從教育意義上反思總結(jié)，為改進(jìn)下一步的實(shí)踐做打算。來