20xx年醫(yī)學(xué)專題—教導(dǎo)兒童-----波士頓西郊圣經(jīng)教會-boston-資料下載頁
2024-11-15 03:23本頁面
【正文】 則,思考一下 – 1。光有規(guī)則，沒有建立關(guān)系，引起(yǐnqǐ)孩子的反叛 2。教導(dǎo)孩子，不是教課本,第二十四頁，共二十七頁。,特殊教育(t232。 shū ji224。o y249。),1。對特殊需要的孩子來說，最大的障礙(zh224。ng 224。i)是社會對他的岐視 2。歡迎這些孩子來一起認(rèn)識耶穌,第二十五頁，共二十七頁。,特殊教育(t232。 shū ji224。o y249。),1。參與團(tuán)體活動，如唱歌，吃點心等 2。修改(xiūgǎi)課程內(nèi)容來符合孩子的能力 3。安排課室，建立適合學(xué)習(xí)的環(huán)境 4。給孩子特別的助手 5。與父母密切溝通,第二十六頁，共二十七頁。,內(nèi)容(n232。ir243。ng)總結(jié),課堂管理。互惠 – 我們一起做團(tuán)隊。責(zé)任 / 順服。以身作則，教學(xué)生表達(dá)他/她的情緒（如生氣，失望等）。上課時，未經(jīng)老師同意，不能離開教室?？释?、請求主、學(xué)習(xí)主、發(fā)揚主。課堂管理 – 定后果。后果 – 例子3。課堂管理 – 吳老師的規(guī)則。遵守老師的指導(dǎo)(zhǐdǎo) (Always follow teacher’s directions)。課堂管理 – 吳老師定的后果。第一次 – 特別信號的警告。第二次 在本子上記下名字,第二十七頁，共二十
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