【正文】 前途命運。各級領導關注著我們，各位家長寄望于我們，莘莘學子期盼著我們，全校師生關注著我們。一年一度的中考，我們學校輸不起，教師輸不起，學生也輸不起。中考只能成功，不能失敗，不能有任何的閃失，更不要存在任何僥幸心理。我們堅信一份努力，一分收獲。雖然我們面臨的形勢非常嚴峻，今年中考形式的重大變化，學生基礎差，兄弟學校的崛起等等，這些更增加了中考激烈競爭的態(tài)勢，任務十分艱巨，但我們的責任不容我們退縮，我們的良知不讓我們懈怠，我們沒有任何理由退縮、懈?。∥覀儽仨毐乘粦?zhàn)。2014年我們要咬住目標不動搖。中考指標將分解到各個班級，各個教師。我們的每個老師、每個學生都樹立起明確的奮斗目標，做到人人心中有“數(shù)”：班主任心中有“目標人數(shù)”，教師心中有“跟蹤人數(shù)”，學生心中有“爭取分數(shù)”。突出重點，努力提高課堂教學效益。要提高課堂教學的效益，教師必須從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法，要把學法指導滲透到一切教學過程，促使學生學得主動，學得活潑，學有成效。課堂教學要根據(jù)我們學生的實際情況準確確定教學難度，做到起點恰當，容量適度，落點準確，不僅要讓學生學懂學會，還要強調(diào)學生背誦記憶，努力提高教學達成度。要提高課堂教學效益，必須重視對學生薄弱學科幫助和指導。2013年中考我?？h指標隨未完成，但學校指標基本完成，分析原因，主要就是學生偏科嚴重，學生的薄弱學科要做到責任到人。要提高課堂教學效益，最重要的是每堂課都要立足于中考，把每個知識點都放在中考大系統(tǒng)中處理。力求使學生對一個問題能從多角度、多層次去思考，對一個題目能想出多種不同解法，對一個事物能做多方面解釋，對一個對象能用多種方式表達。強化訓練，努力提高訓練效益。提高訓練效益必須做到以下幾點：第一，認真選編、批改、評講作業(yè)，做到有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有錯必糾、有練必評。杜絕拿來主義，用陳題、熟題訓練學生的現(xiàn)象。第二，增強訓練的計劃性。什么時候練什么，怎么練，用多長時間練，通過訓練達到什么目標，未達標的怎么辦等問題都要周密規(guī)劃。計劃要細化到周、到課時。第三，現(xiàn)階段復習要堅持：鞏固、完善、綜合、提高的原則，要把這個指導思想貫穿到教學的全過程。切實做到夯實基礎，滾動提高。第四，重視對平時學情的分析、診斷，提高分析、診斷水平，同時要重視練后矯正。第五，重視學生的練后反思，教師要指導學生建立錯題檔案，并幫助糾正。第六，把審題、解題、答題規(guī)范的指導和訓練落實在平時的教學和訓練之中。教師要教給學生明確的、科學的、可操作的方法、步驟和注意事項。對一些習慣不好的學生，還要看著做，看著犯錯，在犯錯時同步指導。最終達到一個目的：讓理解的題都會做，讓會做的題不丟分。加強對中考的研究，以研促教，著力提高教學和訓練的針對性。加強考試的研究，準確把握中考導向，由于近幾年來定西中考的組織形式、命題方式、題型結構、學科分值有了重大變化，跟以往有很大不同，致使我們很多老師產(chǎn)生了迷茫、不知所措、無從下手等心理，全市都如此。我想現(xiàn)在市里再不可能把中考明確、細化到什么地步，我們現(xiàn)在要做的是趕快靜下心來，研究教材、研究考點、研究考題、研究學生、研究教法。要讓基本功扎實的拿到應拿的分數(shù)，讓基本功不扎實的學生搶到可搶的分數(shù)。要重視中考信息的收集、整理、分析和研究。現(xiàn)在全市各方面的信息比較亂，要把收集到的信息加以整理，并結合考試說明進行分析和研究。要精選體現(xiàn)中考新特點的新材料作為教學和訓練的載體，以新載體落實考點，從而培養(yǎng)學生在新情境、新背景中運用已有知識解決新問題的能力。要通過教師的課下研究來節(jié)省學生有限的學習時間。有關資料與信息和級主任聯(lián)系。強化合作意識，注重外引內(nèi)聯(lián)，增強活力。即團結中考是一場競爭。但是，缺少合作的競爭是惡性競爭，惡性競爭必然導致資源內(nèi)耗、效益低下。班級之間、學科之間、老師之間要做到資源共享，信息互通。同時還需要我們多與周邊學校聯(lián)系，取長補短，不恥下問，學習借鑒。備課組長充分發(fā)揮力量，為級上的發(fā)展做出貢獻，教師間一定搞好團結，這樣這支隊伍才能大勝仗。齊抓共管、強化中考氛圍意識。要通過強化級風、班風、學風建設激發(fā)學生學習的內(nèi)驅力，充分激發(fā)學生的潛能。第一，各班要大力宣傳中考，通過系列主題班會，進行理想前途教育，激發(fā)學生學習動力，優(yōu)化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的級風、班風和學風。第二，要把優(yōu)化非智力因素貫穿九年級工作的全過程，落實于九年級工作的每一個環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關注學生的狀態(tài)，關注學生的心理健康，關注學生的成長，對學生負責，努力培養(yǎng)學生積極向上健康的心理素質。適時對學生進行心理疏導。第三，班主任要加強與學生家長的聯(lián)系，多方位了解學生思想現(xiàn)狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學生主動學習的積極性。第四，學校想盡辦法為九年級做好事、做實事，全體管理人員要切實為九年級做好服務，努力營造人人心系中考，個個關注中考的良好氛圍。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也！踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱苦而漫長的育人之旅，以誘導的方式把學生引入知識的殿堂，是我們每位老師的神圣職責。摒棄僥幸之念，必取百煉成鋼；厚積分秒之功，始得一鳴驚人。老師們，有學校的大力支持，有我們?nèi)w九年級教師的共同努力，我們有理由相信2014年中考定會再創(chuàng)輝煌！謝謝！2014年3月4日