司機(jī)反應(yīng)與安全駕駛-資料下載頁
2024-11-15 02:52本頁面
【正文】 生活密切相關(guān)的“燃燒熱”，特別突出強(qiáng)調(diào)其中的“1摩爾物質(zhì)”和“完全燃燒生成穩(wěn)定的化合物”，在一定條件下某物質(zhì)的燃燒熱是一定的。另外，資源、能源、環(huán)保是當(dāng)今社會(huì)的重要熱點(diǎn)問題，教材為激發(fā)學(xué)生興趣、教育學(xué)生關(guān)心能源、培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感等社會(huì)問題作了良好的鋪墊或開端，為教師的拓展發(fā)揮和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了良好的條件。第三節(jié)學(xué)習(xí)反應(yīng)熱的有關(guān)計(jì)算，這實(shí)際上是對熱反應(yīng)方程式的一個(gè)深化，一個(gè)再認(rèn)識(shí)。在整個(gè)計(jì)算過程中，包括蓋斯定律的學(xué)習(xí)，都是將熱化學(xué)方程式與反應(yīng)熱聯(lián)系在一起的，另外，在化學(xué)研究過程中，經(jīng)常要通過一些實(shí)驗(yàn)來測定物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)熱。但是并不是所有反應(yīng)的反應(yīng)熱都可以直接測定，只能夠通過間接的方法獲得，這就涉及到蓋斯定律運(yùn)用問題，這同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)以致用的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本章內(nèi)容層次鮮明，層層推進(jìn)，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。不但讓學(xué)生知其然，還要知其所以然；學(xué)習(xí)了理論知識(shí)還要會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際靈活運(yùn)用，而不是把學(xué)生當(dāng)作知識(shí)灌輸?shù)膶ο?，而且與生活聯(lián)系密切，強(qiáng)調(diào)以人為本，體現(xiàn)新課標(biāo)精神。本章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)如下圖所示：二、本章教學(xué)內(nèi)容在模塊內(nèi)容體系中的地位和作用能源是人類生存和發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，能源的充分利用是當(dāng)代化學(xué)中要著重研究的問題。本章教材內(nèi)容對學(xué)生來說是兩個(gè)第一：:第一次全面接觸化學(xué)定量測定實(shí)驗(yàn)；第一次對化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象從實(shí)驗(yàn)與理論角度全面定量研究，探究化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)規(guī)律。學(xué)生在初中和高中必修中初步學(xué)習(xí)了能源的開發(fā)利用、化學(xué)鍵、化學(xué)反應(yīng)與能量等知識(shí)，弄清楚化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)與能量轉(zhuǎn)化之間的關(guān)系對于化學(xué)的學(xué)習(xí)有著至關(guān)重要的作用。本章就是在此基礎(chǔ)上的擴(kuò)展與提高，通過化學(xué)能與熱能轉(zhuǎn)化規(guī)律的研究幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)熱化學(xué)原理在生產(chǎn)、生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用，了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用，知道節(jié)約能源、提高能量利用率的實(shí)際意義，進(jìn)一步討論在特定條件下，化學(xué)反應(yīng)中能量變化以熱效應(yīng)表現(xiàn)時(shí)的“質(zhì)”“能”關(guān)系。本章化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算是重點(diǎn)，因?yàn)闊峄瘜W(xué)研究的主要內(nèi)容之一就是反應(yīng)熱效應(yīng)的計(jì)算。反應(yīng)熱的計(jì)算對于燃料燃燒和反應(yīng)條件的控制、熱工和化工設(shè)備的設(shè)計(jì)都具有重要意義。本章既是對原有知識(shí)的深化拓展，又使學(xué)生深入了解化學(xué)熱力學(xué)處理反應(yīng)熱的重要思想與方法。同時(shí)引入焓的概念，為日后化學(xué)反應(yīng)方向限度的學(xué)習(xí)及物質(zhì)在水溶液中行為的研究提供了理論依據(jù)與研究方法，是整個(gè)化學(xué)反應(yīng)原理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。三、總體教學(xué)目標(biāo)課標(biāo)要求為：內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn) 學(xué)習(xí)要求 補(bǔ)充說明；能說出常見的能量轉(zhuǎn)化形式?？蓮募彝ナ褂妹簹?、液化石油氣、煤等燃料的化學(xué)反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化入手。2．通過查閱資料說明能源是人類生存和發(fā)展的重要基礎(chǔ)，了解化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。知道節(jié)約能源、提高能量利用效率的實(shí)際意義。可從“化學(xué)暖爐”、“熱敷袋”的構(gòu)造和發(fā)熱原理分析入手，引導(dǎo)學(xué)生討論化學(xué)在解決能源危機(jī)中的重要作用。可引導(dǎo)學(xué)生調(diào)查家庭使用煤氣、液化石油氣、煤等的熱能利用效率，提出提高能源利用率的合理化建議。、提高能量利用效率的實(shí)際意義3．能舉例說明化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化，了解反應(yīng)熱和焓變的涵義，能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計(jì)算 可通過比較的方法幫助學(xué)生理解熱化學(xué)方程式與化學(xué)方程式的區(qū)別不要求學(xué)習(xí)焓和焓變的準(zhǔn)確定義，能正確書寫熱化學(xué)方程式并利用熱化學(xué)反應(yīng)方程式進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計(jì)算，能用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)熱的簡單計(jì)算第五篇：駕駛司機(jī)辭職申請書尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)：自從我12年12月10日來公司工作至今，度過了打工歲月中最好的時(shí)光，一輩子都不會(huì)忘記。您是我做司機(jī)以來遇見的最好上司，以前在部隊(duì)開車時(shí)培養(yǎng)教育了我對自己的上司絕的服從，但我對您是絕對的尊從和尊敬，您對下級的體恤和愛護(hù)，言語無從表達(dá)，做你的司機(jī)半年我們沒有過多的交談，但無時(shí)都可以感受得到您對我們下屬的愛護(hù)，做您的司機(jī)是我的福氣，好想能做你永遠(yuǎn)的司機(jī)。人有旦夕禍福，春節(jié)過后，我胃一直不舒服，一個(gè)星期前開始比較疼痛，經(jīng)診斷為胃潰瘍，通過一個(gè)星期的治療，除了二手輸液扎得千針百孔，其他并無好轉(zhuǎn)，但公司業(yè)務(wù)繁忙，劉總?cè)绽砣f機(jī)，不可一日無司機(jī)，本想請示批假數(shù)月回老家醫(yī)治調(diào)養(yǎng)，因我岳父家居南岳衡山山里鄉(xiāng)村，山清水秀，我以前的老板每年都要去住上幾天避暑，如劉總有時(shí)間歡迎來家做客，只是醫(yī)生說這病要調(diào)理三個(gè)月左右，時(shí)間太長，要不我真想辭職而去，請假再回來做您好的司機(jī)，但您身居要職，身貴權(quán)重，豈能出半點(diǎn)差錯(cuò)，更不能為我半點(diǎn)私利自己駕駛，所以懇請劉總批準(zhǔn)辭職回家治病為謝！若他日病患治愈，只要?jiǎng)⒖傂枰?，愿再做您的司機(jī)。此致敬禮!申請人：申請日期：
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