后泥河小學(xué)教研工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-15 02:37本頁面
【正文】 2015學(xué)教研工作總結(jié)二零一五年六月第五篇：20102011學(xué)后泥河小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃20102011學(xué)后泥河小學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃新課改已經(jīng)轟轟烈烈的進(jìn)行了多年，因此教研工作將繼續(xù)以新課程改革為中心，以開展扎實(shí)有效的校本教研為基本途徑，以開發(fā)獨(dú)具后小特色的校本課程為突破口，以提高教師專業(yè)化水平為保障，進(jìn)一步探索新課程理念下提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)新課程改革深入實(shí)施。工作任務(wù)及措施如下：一、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，促使教師專業(yè)化水平逐漸提升。采取多種方式和途徑繼續(xù)做好學(xué)科新教材、教法的研究培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)工作的實(shí)效性。本學(xué)期重點(diǎn)搞好和小麻各莊小學(xué)聯(lián)誼交流活動(dòng)，堅(jiān)持送課到校，誠摯交流，互相提高，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)均衡發(fā)展。開展 “創(chuàng)新設(shè)計(jì)”教師課堂教學(xué)大賽，通過校內(nèi)競賽展示，交流各校課堂教學(xué)研究信息，共同分享教研成果，促進(jìn)全體教師課堂教學(xué)水平提高。扎實(shí)跟進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教研和培訓(xùn)，提高教師網(wǎng)絡(luò)教研意識(shí)和能力，加快網(wǎng)絡(luò)教研進(jìn)程，并且鼓勵(lì)教師在網(wǎng)絡(luò)的教研過程中多發(fā)言，多發(fā)帖，及時(shí)記錄下有用的信息，自己閃動(dòng)的創(chuàng)想。二、扎實(shí)有效地開展校本教研。充分發(fā)揮校本教研對(duì)教師教研的支持作用——從學(xué)校、教師教學(xué)實(shí)際出發(fā)，開展校本研修。從研究教學(xué)小現(xiàn)象，解決教學(xué)真問題入手，致力于使問題清晰明確、歸因全面準(zhǔn)確、措施針對(duì)性強(qiáng)。以學(xué)科為主，認(rèn)真探索校本研修的基本框架?！叭绾我龑?dǎo)學(xué)生在課堂上感受語言形式的多樣，在文章當(dāng)中運(yùn)用的妙處”是當(dāng)前中高年級(jí)語文教學(xué)實(shí)踐中的重點(diǎn)，因此，今年我校的語文教研活動(dòng)將以“語言形式”研究為核心，踏實(shí)跟進(jìn)教研室新理念課堂教學(xué)理論應(yīng)用。充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)校本教研的促進(jìn)作用——從封閉教研走向開放交流。鼓勵(lì)學(xué)校及廣大教師積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，把自己在工作中遇到的問題和困惑拿出來，在網(wǎng)絡(luò)中尋求專家的專業(yè)引領(lǐng)，尋找同伴間的教研支持，教研員要及時(shí)上傳調(diào)研信息及案例反思，及時(shí)回應(yīng)和解決教師的教學(xué)問題。同時(shí)有針對(duì)性地開展學(xué)科網(wǎng)絡(luò)專題論壇，使網(wǎng)絡(luò)教研逐漸成為教師提高專業(yè)水平的橋梁。本學(xué)期主要工作安排： 九月份制定教研計(jì)劃。教師進(jìn)行有關(guān)“語言形式”資料的學(xué)習(xí)。十月份完成“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)成果評(píng)選活動(dòng)”的評(píng)審上報(bào)工作。舉辦小學(xué)語文課改培訓(xùn)及研討會(huì)(3月12日 星期五）。召開小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)?；I備開展小學(xué)課改教育教學(xué)成果展示活動(dòng)。組織課題組成員參觀學(xué)習(xí)。四月份開展“普通話測(cè)試周”活動(dòng)（清明節(jié)假后一周時(shí)間）。布置開展小學(xué)語文學(xué)科教育教學(xué)案例及論文評(píng)選活動(dòng)。開展“教壇新星”、“教學(xué)能手”送教活動(dòng)。五月份檢查、督促語文課題研究的開展情況。小學(xué)部分年級(jí)教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。繼續(xù)進(jìn)行課改調(diào)研，聽課，評(píng)課。舉辦小學(xué)語文青年教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽(5月22日星期六）。六月份開展小學(xué)語文教學(xué)案例及論文評(píng)選活動(dòng)。2010年春季期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)。布置小學(xué)語文青年教師說課比賽（下學(xué)期舉辦）。七月份整理語文課題研究材料。課改以來，教學(xué)質(zhì)量全面分析。上半年教研工作總結(jié)。八月份整理、審核小學(xué)課程改革教育教學(xué)成果展示活動(dòng)材料，匯編成冊(cè)；擬制活動(dòng)方案。初擬參加上級(jí)課改培訓(xùn)。、
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