初三數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)(上學(xué)期)-資料下載頁
2024-11-15 02:30本頁面
【正文】 行知識的遷移；通過開放性問題，鼓勵學(xué)生大膽探索與猜想；通過解綜合題,培養(yǎng)學(xué)生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。第三階段模擬測試。通過做卷，講評，要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學(xué)生能力不同，進行不同系列的練——評——練的教學(xué)活動。及時進行復(fù)習(xí)階段驗收。對每部分復(fù)習(xí)都有2套資料。（1）基礎(chǔ)回顧；（2）拓寬發(fā)展。每部分復(fù)習(xí)結(jié)束都要進行驗收，測試后認(rèn)真閱卷，做好試卷分析、查找得失原因，有針對性的講評，達到滿分的目的。（１）講與練之間的關(guān)系；（２）個人與集體的關(guān)系；（３）外訂資料、網(wǎng)絡(luò)資源、自編題的關(guān)系；（４）尖子生與學(xué)困生的關(guān)系。以上是我在初三數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中的一些做法，雖有所收獲，但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力，一如繼往，積極投身于新課標(biāo)的實驗中去，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同行教師的幫助下，不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法，使教學(xué)工作再上新臺階，爭取再創(chuàng)佳績。第五篇：初三數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃2012~2013學(xué)年初三數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)工作計劃一、基本情況:本學(xué)期我接手了初三年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。學(xué)生是重新打亂組合成的，學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊，思想態(tài)度千差萬別。如何在教學(xué)中貫徹新課標(biāo)精神？這要求在教學(xué)過程中的創(chuàng)新意識、引導(dǎo)學(xué)生進行思考問題方式都必須不同與以往的教學(xué)。因此，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，必須盡可能性的創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生經(jīng)歷探索、猜想、發(fā)現(xiàn)的過程。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，把握好重點、難點。樹立素質(zhì)教育觀念，以培養(yǎng)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才為目標(biāo)，面向全體學(xué)生，為做好本學(xué)期的教育教學(xué)工作，特制定本計劃。二、指導(dǎo)思想：通過初三數(shù)學(xué)的教學(xué)，提供進一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與基本技能，進一步培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識、良好個性品質(zhì)等。三、教學(xué)重點、難點本學(xué)期所教初三數(shù)學(xué)共4章：包括特殊四邊形，圖形的變換，一元二次方程和圓本學(xué)期的重點是特殊四邊形，一元二次方程和圓。難點是一元二次方程的解法和圓切線的判定四、教學(xué)措施： 針對上述情況，我計劃在即將開始的學(xué)年教學(xué)工作中采取以下幾點措施：1．認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，掌握教材。備課，爭取充分掌握學(xué)生動態(tài)。2．認(rèn)真上好每一堂課。教學(xué)過程中盡量采取多鼓勵、多引導(dǎo)、少批評的教育方法。4．落實每一堂課后輔助，查漏補缺。5．積極與其它老師溝通，加強教研教改，提高教學(xué)水平。6．經(jīng)常聽取學(xué)生良好的合理化建議。7．以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。深化兩極生的訓(xùn)導(dǎo)。教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。五、教學(xué)進度：全學(xué)期約為18周。安排如下：周 次教學(xué)內(nèi)容課 時 1~ 4第1章 特殊四邊形1．1平行四邊形及其性質(zhì)21．2平行四邊形的判定21．3 特殊的平行四邊形33．1 特殊平行四邊形——矩形21．3．2 特殊平行四邊形——菱形和正方形31．4 圖形的中心對稱11．5 梯形21．6 中位線定理35~8第2章 圖形與變換2．1 圖形的平移(1)12．1 圖形的平移(2)22．2 圖形的旋轉(zhuǎn)(1)12．2 圖形的旋轉(zhuǎn)(2)22．3 圖形的位似3期中測試9~12第3章 一元二次方程3．1 一元二次方程3．2 用配方法解一元二次方程3．3 用公式法解一元二次方程3．4 用因式分解法解一元二次方程3．5 一元二次方程的應(yīng)用13~16第4章 對圓的進一步認(rèn)識4．1 圓的對稱性(1)4．1 圓的對稱性(2)4．2 確定圓的條件4．3 圓周角4．4 直線與圓的位置關(guān)系4．5 三角形的內(nèi)切圓4．6 圓與圓的位置關(guān)系4．7 弧長及扇形面積的計算課題學(xué)習(xí)圖形變換與圖案設(shè)計17~18復(fù)習(xí)與測試3335 2 22323121
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