【導(dǎo)讀】有哪些我們學(xué)過的幾何圖形?下面哪些是圓的半徑或直徑?圓是平面上的一種()。上圖圓內(nèi)固定的一點(diǎn)O是這個(gè)圓的();線段OB是這個(gè)圓的(),用字母()表示;半徑?jīng)Q定著圓的大小,圓心決定著圓的位置。這是一輛自行車在。拐彎時(shí)留下的輪子印,現(xiàn)在,大家一定能運(yùn)用這節(jié)課所學(xué)的知。形,車軸應(yīng)裝在哪里?怎樣在操場上畫一個(gè)很大的圓?
【總結(jié)】電白縣電城鎮(zhèn)港頭小學(xué)夏邑縣王集鄉(xiāng)劉樓小學(xué)制作時(shí)間:2022、05課件制作:王娜一、說教材?圓的認(rèn)識是小學(xué)六年級上冊的內(nèi)容。圓是一種常見的平面圖形,在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用,學(xué)生對它已經(jīng)有了初步的感性認(rèn)識。教材安排本內(nèi)容是在學(xué)習(xí)正方形、長方形、三角形的基礎(chǔ)上來認(rèn)識的,這符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。學(xué)生認(rèn)識圓,了解圓各部分名稱,掌握圓的特征
2025-08-05 04:31
【總結(jié)】滬教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)圓,同學(xué)們要掌握圓的概念,以及圓的組成,能夠判斷哪些圖形是圓,知道圓中直徑的特點(diǎn)、半徑與直徑的關(guān)系。掌握畫圓的方法,能夠按照一定的步驟用圓規(guī)畫指定大小的圓。生活中的圓有哪些?大家覺得一根繩子可以畫出一個(gè)圓嗎?固定的那一點(diǎn)o叫做圓心,從圓心到圓上任意一點(diǎn)的線段叫做半徑,用r表示。r
2024-12-11 08:51
【總結(jié)】由線段圍成由曲線圍成圓是由曲線圍成的平面圖形探索發(fā)現(xiàn)把圓形紙片對折(使兩邊完全重合)、打開,換個(gè)方向再對折、打開,這樣反復(fù)幾次,并且畫出一些折痕,你有什么發(fā)現(xiàn)?把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說說。這些折痕都相交于圓中心的一點(diǎn)。這一點(diǎn)叫做圓心,圓心一般用字母O表示O圓心連接圓心和圓上任
2025-11-14 13:04
【總結(jié)】圓的認(rèn)識朝邑鎮(zhèn)中心小學(xué)---張濤圓的認(rèn)識七說流程:說教材(教材分析)說學(xué)情(學(xué)情分析)說模式(教學(xué)模式)說設(shè)計(jì)(教學(xué)設(shè)計(jì))
2025-11-14 10:45
【總結(jié)】正方形長方形三角形平行四邊形梯形圓引領(lǐng)者:黃麗娟顧樹仙車輪為什么要做成圓形的?平面上的一種曲線圖形圓圓中心的這一點(diǎn)叫做圓心o連接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段是半徑,通常用字母r來表示;通過圓心并且兩端都在圓上的線段是直徑,通常用字母d來表示。
2025-11-14 12:42
【總結(jié)】長方形正方形平行四邊形梯形三角形圓直線圖形圓是平面上的一種曲線圖形自學(xué)嘗試1、你能想辦法在紙上畫一個(gè)圓嗎?2、把在紙上畫好的圓剪下來,對折,打開,再換個(gè)方向?qū)φ?,再打開,反復(fù)折幾次。折過幾次后,你有什么發(fā)現(xiàn)?合作探究(一)1、在同一個(gè)圓內(nèi),有多少條半徑、多少條直徑?量
【總結(jié)】圓的認(rèn)識說說生活中,哪些地方還能看到圓?這些平面圖形是由線段圍成的。圓是由圍成的平面圖形。曲線車輪為什么要做成圓的?你想知道其中的奧秘嗎?圓的畫法:1、把圓規(guī)的兩腳分開,定好兩腳間的距離(即半徑3厘米)。01234562、
【總結(jié)】討論:1、車輪為什么做成圓形的,車軸應(yīng)安裝在哪里?2、如果車輪做成正方形的、三角形的,我們坐上去會是什么感覺呢?學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識圓各部分的名稱,理解和掌握同一個(gè)圓里直徑和半徑間的關(guān)系。2、會用圓規(guī)畫圓。自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真閱讀P56頁,思考下列問題并填空:1
2025-11-21 12:37
【總結(jié)】在一切平面圖形中,圓是最美的!,你們畫的圓大小一樣嗎?為什么?3厘米的圓,接著在不同的位置再畫一個(gè)同樣大小的圓。:圓的位置是由()決定的,圓的大小是由()決定的。利用圓形紙片,畫一畫、比一比、折一折,把你的發(fā)現(xiàn)與組里成員一起交
【總結(jié)】北師大版六年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):認(rèn)識圓的各部分名稱,理解在同一個(gè)圓內(nèi)直徑與半徑的關(guān)系。:了解、掌握畫圓的多種方法,初步學(xué)會用圓規(guī)畫圓;轉(zhuǎn)變同學(xué)們學(xué)習(xí)的方式,養(yǎng)成在交流、合作中獲得新知的習(xí)慣。:培養(yǎng)同學(xué)們觀察、分析、概括等思維能力。圓和以前學(xué)過的圖形有什么不同呢?你能找出哪些圓?哪種方式更公平?你能想辦法畫一個(gè)圓嗎?
2025-05-04 22:04
【總結(jié)】通過觀察,你發(fā)現(xiàn)生活中哪些與圓和圓位置關(guān)系有關(guān)的事例和圖案?請你將自己課前所收集到的圖案(可以是照片、資料、還可以是實(shí)物或模型)向同學(xué)展示,并嘗試說明所提供的圖案中圓和圓的位置關(guān)系。觀察平移過程,你能發(fā)現(xiàn)幾種位置關(guān)系?觀察平移過程,你能發(fā)現(xiàn)幾種位置關(guān)系?探索:(1)你能分別構(gòu)造出圓和圓的幾種位置關(guān)系嗎?(2)當(dāng)圓和
2025-11-09 18:01
【總結(jié)】辨認(rèn)方向(1)體育館在學(xué)校的()面,商店在學(xué)校的()面;(2)醫(yī)院在學(xué)校的()面,郵局在學(xué)校的()面。東南西北(3)動物園、圖書館、少年宮、電影院分別在學(xué)校的什么方向?東南
2024-12-13 16:34
【總結(jié)】圓的認(rèn)識(一)學(xué)材分析考慮到小學(xué)生的認(rèn)知水平,教材并沒有給出圓的本質(zhì)特征的描述,但教材通過觀察與思考、畫一畫等活動幫助學(xué)生逐步對此加以體會,為學(xué)生到中學(xué)學(xué)習(xí)圓的定義提供了感性認(rèn)識和直觀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)情分析“圓的認(rèn)識”是在學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形等平面圖形和初步認(rèn)識圓的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。這是學(xué)生研究曲線圖形的開始,是學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的又一次飛躍。教材注重從學(xué)生已
2025-04-17 00:19
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學(xué)下冊圓的面積教學(xué)目標(biāo)。會運(yùn)用圓面積計(jì)算公式解決問題。神。下面兩個(gè)圖形,你見過嗎?例10:下圖是王師傅加工的一個(gè)圓環(huán)形鐵片。它的外圓半徑是10厘米,內(nèi)圓半徑是6厘米。你會求這個(gè)鐵片的面積嗎?6cm大圓的面積-小圓的面積=鐵片的面積一扇窗戶的形狀由一個(gè)正方形
2025-11-26 01:38
【總結(jié)】圓的周長教學(xué)目標(biāo)1.知道圓的直徑與周長的數(shù)量關(guān)系,并掌握圓的周長公式。會用公式進(jìn)行簡單問題的計(jì)算。2.通過動手測量圓形物體的直徑與周長,啟發(fā)大家用多種方法測量出圓的直徑與周長,并且由測量得到的數(shù)據(jù),自己歸納總結(jié)得到圓周率。3.介紹有關(guān)圓周率的歷史,從中滲透愛國主義教育。
2025-11-02 00:52