【正文】 統(tǒng)工程，發(fā)展經(jīng)濟(jì)是根本，特色產(chǎn)業(yè)是支柱，文明建設(shè)是靈魂，民主管理是手段，各個環(huán)節(jié)缺一不可。要堅持一手抓經(jīng)濟(jì)發(fā)展，一手抓民主管理。通過整合農(nóng)業(yè)、人社、扶貧、教育等培訓(xùn)資源，采取多種形式開展新型農(nóng)民培訓(xùn)，根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特點開展培訓(xùn)，培育一批思想好，有科技知識、有創(chuàng)業(yè)本領(lǐng)的新型農(nóng)民。第四篇：重慶考察學(xué)習(xí)報告著眼于未來，著手于現(xiàn)在——重慶綦江考察學(xué)習(xí)小結(jié)吉首市三小 彭永鳳眾志成城謀發(fā)展綦江模式——農(nóng)村教育改革的模式的形成不是一朝一夕，也不是一兩所學(xué)校的事情。從縣領(lǐng)導(dǎo)，到教育局領(lǐng)導(dǎo)，到教科所領(lǐng)導(dǎo)，再到學(xué)校的校長，全面啟動新課程教育教學(xué)改革。尤其是從教科所輻射到所有的學(xué)區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn),所有的領(lǐng)導(dǎo)到老師都在思考如何在進(jìn)行新課程教學(xué)改革。尤其是具有帶頭作用的是縣教科所。而綦江之所以能夠在全國成為學(xué)習(xí)的典型和榜樣，是因為面的展開和推廣，這與很多地區(qū)的樹典型做法完全不同；樹典型可能會被人稱為作秀，因為再好的做法，不能在本地區(qū)展開，那能算上好的做法么？而綦江教育模式，不僅能夠在綦江展開，而且值得中國所有的農(nóng)村教育學(xué)習(xí)。綦江的教育，具有發(fā)展的生命力，是因為它著眼于學(xué)生的未來，著手于學(xué)生的現(xiàn)在。循序漸進(jìn)點帶面作為一項改革，不可能一蹴而就。綦江的教育改革也不是一天一年就形成的。綦江的教育模式改革是在上級的支持下，在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，在一線教師的實踐下形成的。綦江教育改革方式從課堂改革開始，這是所有教師能夠理解和接受的。教師們普遍認(rèn)為：離開課堂的改革是很難成功的，因為教育的主陣地在課堂。綦江教育的立足點就很穩(wěn)很實。綦江教育改革在課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上全面推進(jìn)課程改革改革，然后達(dá)到全面實施素質(zhì)教育，從而使綦江成為教育均衡發(fā)展的特色縣和素質(zhì)教育示范縣。綦江教育改革的模式是建立基地校，然后輻射到鎮(zhèn)所在地學(xué)校，最后達(dá)到其他學(xué)校，工作層層推開。而教科所成為一個改革的中心，通過它的指導(dǎo)輻射到所有的學(xué)校，學(xué)校之間互相的交流學(xué)習(xí)也是很重要的一部分。從上到下全部行動起來，從個別到全部都行動起來。就成了綦江模式。萬眾一心建模式綦江教育改革從課堂教學(xué)開始。我們所參觀的陵園小學(xué)，課堂是隨時開放的，教師們已經(jīng)形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，而這種教學(xué)風(fēng)格是在綦江課堂教育改革中形成的。綦江教育改革提出的課堂教學(xué)范式是：創(chuàng)設(shè)情境、目標(biāo)定向；自主學(xué)習(xí)、獨立探究；小組交流、互助共享；展示討論，質(zhì)疑釋疑；反饋矯正、總結(jié)拓展。綦江課堂教育改革的特點是“以學(xué)論教，先學(xué)后教，少教多學(xué)”。在教學(xué)中，重視以探究與體驗為主要特征的個體自主學(xué)習(xí)，重視以對話與互助為主要特征的小組合作學(xué)習(xí)；在課堂教學(xué)中重學(xué)生的表現(xiàn)與分享；對課堂知識進(jìn)行了及時的深化和拓展，強(qiáng)調(diào)了教師的啟發(fā)和引導(dǎo)作用。細(xì)節(jié)決定成敗。在新課程改革理念不斷沖擊教師頭腦的今天，很多教師迷失了學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)特點。而綦江課堂教學(xué)改革，正視了這一點，在教學(xué)中并不生搬硬套，根據(jù)理科教學(xué)提出了問題教學(xué)法，在英語教學(xué)中提出了任務(wù)式教學(xué)法等；在教學(xué)中并不進(jìn)行套路化要求，要求每堂課所有環(huán)節(jié)必須存在，而是給教師提出課堂設(shè)計的思路，具體實施時根據(jù)需要進(jìn)行取舍。我們當(dāng)時聽了綦江中學(xué)兩位物理老師，同時上一課內(nèi)容，第一位教師重在學(xué)生對原理的探究，第二位教師卻根據(jù)自己班級情況，選擇把重點放在內(nèi)容的加深探究上。綦江的教育改革成功的地方還在于它的細(xì)節(jié)之處。小組合作是很多教師頭疼的事情，常常是說“愛你不容易”。綦江教育改革恰恰在這細(xì)節(jié)之處進(jìn)行了探索，探索出了小組合作的編組策略“異質(zhì)分組、相對穩(wěn)定”、“一一對應(yīng)、適應(yīng)合作”的小組座位排列策略、“人人有事做、個個有責(zé)任”的組員責(zé)任策略、“組際競爭、捆綁考核” 的激烈策略；小組合作學(xué)習(xí)的行動策略；在探究中還制定而來一系列的措施：一個聲音措施、時間適宜措施、互不干擾措施、輪流坐莊措施。而這些正是我們新課程改革中一線教師所遇到的困惑和問題，在綦江都迎刃而解了！綦江教育的大手筆在于課程的改革。一是把國家課程活化。把國家課程變成了學(xué)生的課程。二是校本課程的開設(shè)。校本課程成了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的平臺。最有特色的當(dāng)然是有名的“2+x”課程開設(shè)。這種大出著眼，小處著手的原則，讓綦江各個學(xué)校校本課程活而不亂，放而能收。這些課程的開展使綦江的學(xué)生得到最大的實惠，那就是學(xué)生在學(xué)校的生活變得豐富多彩，學(xué)生愛上了學(xué)校的學(xué)習(xí)，愛上了學(xué)校的生活。綦江的新課改讓學(xué)生學(xué)習(xí)變得輕松了，是真正的“減負(fù)”，讓學(xué)生覺得學(xué)校的生活是最快樂的，是真正難忘的。萬紫千紅百花開綦江教育改革使綦江的教育百花齊放。每個學(xué)校在教科所的帶領(lǐng)下形成了自己的特色。特色的大課間。大課間是綦江各個學(xué)校特色的校本課程七彩校本課程特色的課堂模式特色的研修模式課堂教學(xué)的改革我校改革的思路，形成自己特色的校本課程，乒乓球的訓(xùn)練大課間的改革。他山之石可攻玉第五篇：鶴峰法院赴重慶酉陽考察學(xué)習(xí)鶴峰法院赴重慶酉陽考察學(xué)習(xí)作者：鶴峰法院 羅華忠羅昌途為了落實縣委關(guān)于加強(qiáng)招商引資、促進(jìn)縣域經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的決定，2012年3月7日，鶴峰法院黨組書記、院長冉文化在全州法院院長會議結(jié)束的當(dāng)天，迅即率部分領(lǐng)導(dǎo)班子成員及內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人一行8人，前往重慶市酉陽縣法院考察學(xué)習(xí)審判管理、隊伍建設(shè)和能動司法服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗?？疾旖M7日下午5時抵達(dá)酉陽，酉陽法院黨組書記、院長楊勤等領(lǐng)導(dǎo)對考察組一行給予了熱情接待，將酉陽法院有關(guān)情況向考察組作了簡要介紹。次日上午，考察組一行在酉陽法院黨組成員、副院長劉顯軍等領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，參觀了該院機(jī)關(guān)科技審判法庭、電子閱覽室、電子監(jiān)控室、干警活動健身場地、榮譽(yù)陳列室和部分庭室。該院干警精神飽滿、機(jī)關(guān)公共區(qū)域整潔衛(wèi)生、室內(nèi)窗明幾凈，給考察組留下了深刻的印象，展示了該院勇于創(chuàng)新、奮發(fā)有為、創(chuàng)先爭優(yōu)的良好精神風(fēng)貌，使考察組倍受鼓舞和啟發(fā)。參觀結(jié)束后，在酉陽法院會議室召開了“鶴峰酉陽法院交流座談會”。座談會上，受楊勤院長委托，劉顯軍副院長向考察組詳細(xì)介紹了該院在審判管理、隊伍建設(shè)和能動司法服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的經(jīng)驗。在審判管理方面，酉陽法院堅持最高法院發(fā)布的26項審判績效考核指標(biāo)，著力抓好權(quán)重高的指標(biāo)落實，注重審判質(zhì)量、效率、效果均衡發(fā)展，采取月評例會通報、總評的方式，嚴(yán)格按百分制考核、獎懲。對于重點績效考核指標(biāo)超標(biāo)和弄虛作假的，給予重處。在隊伍建設(shè)方面，酉陽法院注重人才培養(yǎng)，鼓勵干警在職學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，給予一定經(jīng)費(fèi)支持，基本上保證每位干警外出每年外出考察學(xué)習(xí)一次。注重警示教育，積極開展廉政談話，對于問題反映較多的干警及時調(diào)整工作崗位，做好腐敗防控工作。劉顯軍重點介紹了能動司法服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗。主要是緊緊圍繞全縣發(fā)展大局和中心工作，不遺余力、不折不扣地落實縣委工作安排，發(fā)揮民事、刑事、行政三大審判職能，營造和諧穩(wěn)定的招商引資發(fā)展環(huán)境，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展。同時，注重司法為民，采取“庭、站、點”巡回辦案方式，在派出法庭駐地以外鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立法官輪流值班的巡回辦案站、在各行政村建立聯(lián)絡(luò)點并明確聯(lián)絡(luò)員，充分延伸司法服務(wù)廣度，維護(hù)社會和諧穩(wěn)定。大力開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，每月下發(fā)各單位《爭先進(jìn)位推進(jìn)表》，督促工作創(chuàng)新進(jìn)步。劉顯軍談到，近年來，法院主要是強(qiáng)力抓好司法強(qiáng)拆工作，推進(jìn)城鎮(zhèn)建設(shè)和服務(wù)重點工程建設(shè)。通過發(fā)表電視講話、平面媒體宣傳、網(wǎng)絡(luò)宣傳等多種形式，營造司法強(qiáng)拆的濃厚氛圍，教育群眾、推動執(zhí)行。此次考察學(xué)習(xí)，使考察組對酉陽法院能動司法服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、促進(jìn)全縣招商引資有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，如何在社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法等方面突破性發(fā)展進(jìn)步，值得鶴峰法院很好地學(xué)習(xí)和借鑒。考察組成員紛紛表示，要通過這次考察學(xué)習(xí)，開啟思路，拓展視野，追加措施，奮力工作，為把鶴峰建設(shè)成為武陵山區(qū)跨越發(fā)展先進(jìn)縣而做出應(yīng)有的、更大的貢獻(xiàn)。