關(guān)于切實(shí)做好迎檢工作通知共5篇-資料下載頁(yè)
2024-11-15 02:03本頁(yè)面
【正文】 與服務(wù) 學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果 就業(yè)與發(fā)展只給出了評(píng)估范圍，但沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，需要學(xué)校通過(guò)事實(shí)來(lái)回答；所有回答基本上依據(jù)“理念——做法——成效”的邏輯完成；原來(lái)沒(méi)有理念的，現(xiàn)在總結(jié)出來(lái)，固化并指導(dǎo)今后的做法。? 通過(guò)考察，回答：、人才培養(yǎng)目標(biāo)與社會(huì)需求的適應(yīng)度，，? 突出學(xué)校是質(zhì)量保障的主體? 如何說(shuō)：定位、目標(biāo)、制度、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)? 如何做：人財(cái)物條件；培養(yǎng)過(guò)程；質(zhì)量管理 ? 效果如何：教學(xué)質(zhì)量（自證）、師生評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)（他證）? 如何改進(jìn)：?jiǎn)栴}、原因、改進(jìn)措施——持續(xù)改進(jìn)機(jī)制 ? 審核評(píng)估工作程序——9人專家組，其中3省外 ? 三個(gè)階段：進(jìn)校前：閱讀《自評(píng)報(bào)告》《教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報(bào)告》 ?瀏覽學(xué)校網(wǎng)站，質(zhì)量報(bào)告，擬定考查重點(diǎn)。進(jìn)校中：實(shí)地考察，初步反饋意見(jiàn)。重聽(tīng)看、慎查證。離校后：撰寫并修改考察報(bào)告，每人獨(dú)立一份，總一份。? 考察方式與手段：（一看二聽(tīng)三考察）? ：不多于1個(gè)小時(shí)，可與專家組長(zhǎng)協(xié)商? 、看課：每個(gè)專家不少于三門——隨機(jī)抽取 ? ：所有校領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)——無(wú)遺漏，以正職為主，30分鐘 ?督導(dǎo)、師生代表——也可能是座談會(huì)、問(wèn)卷 ? 、場(chǎng)所——專家自選，結(jié)合專業(yè) ? 、課程分析——3個(gè)組六個(gè)專業(yè)、每專業(yè)三門課程，隨機(jī)抽取 ? （設(shè)計(jì)）——每人不少于2個(gè)專業(yè)，試卷等隨機(jī) ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?（二聽(tīng)3）部門領(lǐng)導(dǎo)的述說(shuō)——服務(wù)教學(xué)中心情況 工作的理念、思路或原則是什么；制定的政策、制度和采取的措施是什么； 形成的機(jī)制、解決的問(wèn)題、取得效果是什么； 還存在什么問(wèn)題，面臨哪些困難，原因是什么； 下一步準(zhǔn)備采取什么措施來(lái)解決這些問(wèn)題和困難。五度為主線：自評(píng)報(bào)告必須緊緊圍繞五個(gè)度、說(shuō)明五個(gè)度、印證五個(gè)度，使其成為綱領(lǐng)性和指導(dǎo)性要件，防止內(nèi)容碎片化。“五度”也是檢驗(yàn)報(bào)告的標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目不能少、要素不能丟、要點(diǎn)可綜合：對(duì)照要點(diǎn)找材料，逐個(gè)要點(diǎn)回答，但可跨要點(diǎn)綜合寫。成績(jī)必須找，問(wèn)題要寫透：成績(jī)找全、亮點(diǎn)擦亮；問(wèn)題找準(zhǔn)（具體）、原因分析透徹；整改措施明確，效果預(yù)期看好。（六）二級(jí)學(xué)院應(yīng)該抓好的重點(diǎn)工作組織好審核評(píng)估相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想； 全面抓好課堂教學(xué)質(zhì)量，每一個(gè)教師都要再過(guò)教學(xué)關(guān)； 梳理、檢查學(xué)院教學(xué)檔案和教師應(yīng)具備的教學(xué)基本材料； 組織好專業(yè)剖析工作，全面提升對(duì)專業(yè)的認(rèn)識(shí)和分析水平； 組織好課程分析，全面提升教師對(duì)于課程的認(rèn)識(shí)和說(shuō)課水平； 梳理實(shí)踐教學(xué)基地、實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃、實(shí)驗(yàn)課程材料；總結(jié)、反思學(xué)院教學(xué)工作，找成績(jī)、擺問(wèn)題、定措施。對(duì)實(shí)踐能力培養(yǎng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、科技反哺教學(xué)、學(xué)生發(fā)展成果、教師培養(yǎng)工作要特別關(guān)注。準(zhǔn)備學(xué)院匯報(bào)PPT、專業(yè)剖析PPT、課程分析PPT（七）職能部門應(yīng)該做好的工作組織好審核評(píng)估相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想；反思學(xué)校辦學(xué)定位、教學(xué)中心地位是否在工作中得到貫徹落實(shí)； 梳理、總結(jié)部門好的做法和經(jīng)驗(yàn)，找亮點(diǎn)； 認(rèn)真總結(jié)不足、問(wèn)題與困難；梳理制度與政策，進(jìn)行改進(jìn)和提高。不易改變的可作為整改的內(nèi)容； 切實(shí)提高服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生的意識(shí)，促進(jìn)部門作風(fēng)建設(shè)； 準(zhǔn)備匯報(bào)PPT和相關(guān)展示成果的材料。評(píng)估是最好的對(duì)外宣傳機(jī)會(huì)，不能錯(cuò)過(guò)。
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