【正文】 》是我國實施義務(wù)教育的法律保障。義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61相關(guān)鏈接）“義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù)。“教育”專指學校教育。義務(wù)教育有什么特征？（p61）（1）義務(wù)教育具有國家強制性：由國家強制力保證其推行和實施。體現(xiàn)在家庭 和社會兩方面。（2）義務(wù)教育具有普遍性：規(guī)定年滿6周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當入學接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。（3）義務(wù)教育具有免費性作為正在接受九年義務(wù)教育的學生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64）第一，認真履行按時入學的義務(wù)；第二，認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學；第三，認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學習任務(wù)的義務(wù)。財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p6869）分類：國家所有、集體所有、個人所有。公民的個人合法財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。什么叫財產(chǎn)所有權(quán)？（p70）財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)。我國的國家審判機關(guān)通過哪些手段來保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)？（p7273）通過民事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用責令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟損失等方式，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。通過刑事法律手段保護公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴厲最有效的保護方法。通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。公民可以請求法院通過哪些方式來維護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些 ？（P74第一段）1什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76）被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。作為遺產(chǎn)的三個必備的條件：一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)；二、必須是公民個人所有的財產(chǎn)；三、必須是合法的財產(chǎn)1什么叫被繼承人和繼承人？（p7677）法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。1繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77）繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。1什么叫繼承權(quán)？（p77）繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。1什么叫法定繼承，法定繼承人的順序是怎樣劃分的？（p7778）法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。第一順序繼承人：配偶、子女、父母；第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母1什么叫遺囑繼承？遺囑繼承有什么優(yōu)點？（p78）遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大的優(yōu)點是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。1什么叫遺贈？（p79）公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。1有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關(guān)鏈接）立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。什么叫智力成果？（p81）指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果,表現(xiàn)為科學技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學藝術(shù)作品等。2什么叫智力成果權(quán)？（p82）智力成果權(quán)，也就是知識產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認和保護人們（包括公民和法人）在科學、技術(shù)、文學、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。2保護消費者權(quán)益有什么重要意義？（p89）保護消費者權(quán)利，有利于促進生產(chǎn)的發(fā)展，保證社會再生產(chǎn)順利進行，維護社會 的正常秩序，讓人們過上更美好的生活。2我國專門保護消費者權(quán)益的法律是什么？其中明確規(guī)定了消費者享有哪些權(quán)利？（9項）（p91）《中華人民共和國消費者權(quán)益保護法》明確規(guī)定了我國消費者享有安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)、結(jié)社權(quán)、獲得教育權(quán)、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重權(quán)、監(jiān)督權(quán)等9項權(quán)利。其中最主要的是安全權(quán)。（各權(quán)利的含義見課本及筆記）2作為消費者，我們應(yīng)該履行哪些義務(wù)？（p92）維護市場秩序，做有修養(yǎng)、守秩序、道德高尚的消費者（態(tài)度謙和、說話有禮貌、選擇商品應(yīng)事先考慮好、對營業(yè)員的優(yōu)質(zhì)服務(wù)表示謝意、維護生產(chǎn)經(jīng)營者的正當利益）。2作為消費者應(yīng)該這樣去維護自己的權(quán)利才能避免上當受騙？（p9394）煉就一雙“慧眼”，要求我們增強自己的判斷能力和選擇能力，學習和掌握有關(guān)消費方面的知識，掌握有關(guān)消費者權(quán)益保護的知識。2當消費者的權(quán)利受到侵犯以后，可以通過哪些途徑去維權(quán)？(p96)與經(jīng)營者協(xié)商和解；請求消費者協(xié)會調(diào)解；向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者 達成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機關(guān)仲裁第四單元 ：對公平的理解相同嗎？不同的時代，不同的個體，面對不同的問題，對公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。你認為什么是公平？（1）公平是得到自己該得到的（2）處理事情要合情合理，參與社會合作的每一個人承擔他應(yīng)分擔的責任，得到他應(yīng)得的利益。（p100101）公平對于社會穩(wěn)定和發(fā)展有哪些作用？（p102）（1）公平有利于社會的長治久安（2）有了公平，社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機會，每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實勞動，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而調(diào)動自身的積極性。（3）才能促進整個社會的穩(wěn)定和發(fā)展。理智面對社會生活中的不公平（p103）（1）公平總受到一定社會條件的制約，公平總是相對的，無論我們?nèi)绾闻?，都不能達到絕對公平。盡管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力?！锩鎸ΜF(xiàn)實生活中的不公平現(xiàn)象，我們應(yīng)該怎么辦？（p104105）（1）增強權(quán)利意識，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問題，以謀求最大限度的公平。（2）理性地反思自己的價值觀念，客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為作斗爭，對受害者伸出援助之手。公平合作有什么意義？（p106）社會需要合作，合作是社會生活正常進行的必要條件，以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中，人們各處的積極性和創(chuàng)造性才能得到應(yīng)有的發(fā)揮，個人的利益得到應(yīng)有的保障，同時也避免了不必要的內(nèi)耗，推動社會高效和諧地運轉(zhuǎn)。如何才能與他人進行公平合作？（p106）為了更好地合作，我們需要承擔自己應(yīng)該做的，決不能只享受利益而不付出，否則對其它人不公平。只有做了我們該做的，才可能獲取自己該得的。當我們付出的時候，同時也在收獲著別人的付出。公平的合作，必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識，有助于我們順利地融入社會，為社會作出貢獻?！锸裁词钦x行為，什么是非正義行為？凡是促進人類社會進步與發(fā)展，維護公共利益和他人正當權(quán)益的行為都是正義行為。凡是阻礙人類社會進步與發(fā)展，損壞公共利益和他人正當權(quán)益的行為都是非正義行為。實施正義行為，不做不正義的事，是做人的基本要求。（p109）★正義制度有什么作用？（p109110）(1)公正的對待，必須有正義的制度來保證，制度是以公開宣布的程序和規(guī)則組成的系統(tǒng)，其正義性在于它不是為少數(shù)人制定的，而是為所有社會成員的利益制定的（2）正義因制度而有保證。有了正義制度，即使是處在社會最底層的人，也可以得到基本的生存保障；即使是處在社會最不利地位的群體，也是得到社會的關(guān)愛，而不會成為被遺忘的角落?！镎x與公平的關(guān)系是怎樣的？當我們參與社會合作競爭的時候，正義的制度給予人們公平合作的支持和保障；當我們遇到不公平的事情時，公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。從這個角度來說，沒有正義的制度就沒有真正的公平。（p111）1我們應(yīng)該怎樣自覺維護正義？（1）從小自覺樹立遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識形態(tài)，養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習慣，以實際行動維護正義（2）做有一個正義感的人。（p112113）8．非正義行為的危害是什么？非正義的行為，會損害別人的權(quán)利的機會，進而危害整個社會。9．面對非正義的行為，如果選擇消極態(tài)度會有什么危害？無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅是某一個人的利益。它將損害整個社會的利益和我們自己的利益。正義感的具體內(nèi)容有哪些？（p114）（1）一個有正義感的人,會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對正義充滿向往和追求,會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。（2）而面對非正義行為，則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒，乃至采取行動來維護正義。1為什么要做一個有正義感的人？（3）這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德1★怎樣做一個有正義感的人？（p115）如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當方式，奮起抗爭；如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。（注意未成年人，既要有見義勇為的精神，又要見義巧為，要盡量在不傷害自己的前提下，維護正義）第五篇：八年級(上)歷史(人教)期末復(fù)習提綱八年級上冊歷史期末復(fù)習提綱，林則徐虎門銷煙。，使英國決定發(fā)動侵華戰(zhàn)爭來維護鴉片貿(mào)易，在1840年6月，發(fā)動鴉片戰(zhàn)爭。，中英簽訂《南京條約》。（意義見下表）。，英法聯(lián)軍火燒圓明園。，沙俄侵占了我國東北和西北領(lǐng)土150多萬平方千米。沙俄是近代侵占中國領(lǐng)土最多的國家。，太平軍在寧波、上海等地抗擊洋槍隊。，左宗棠帶領(lǐng)清兵在新疆人民的支持下，收復(fù)了除伊犁地區(qū)外的新疆全部領(lǐng)土。1881年，中俄簽訂《伊犁條約》中國收回伊犁。，日本蓄意挑起甲午中日戰(zhàn)爭。，“志遠”號管帶鄧世昌壯烈殉國。，日本攻陷威海衛(wèi)海軍基地，北洋艦隊全軍覆滅。12.《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來對中國危害最為嚴重的不平等條約，它標志著列強對中國的殖民掠奪進一步升級，中國的半殖民地化程度大大加深。，日本獨占遼東半島，引起德、法、沙俄的不滿。三國強力干涉，日本被迫“還遼”，中國則付出3000萬兩白銀“贖款”。，劃分勢力范圍。國 別 租 借 地 勢 力 范 圍 德 膠州灣 山東 俄 旅順 大連 長城以北 新疆 法 廣州灣 廣東 廣西 云南 英 威海衛(wèi) 香港新界 長江流域 云南 廣東 日 福建 、河南、直隸、京津興起。，英、法、俄、美、德、日、意、奧等八國發(fā)動侵華戰(zhàn)爭。義和團抗擊八國聯(lián)軍。8月，八國聯(lián)軍入侵北京。1901年，清政府被迫與英、法、俄、美、德、日、意、奧、西、荷、比等11國簽訂《辛丑條約》。辛丑條約是一個空前屈辱的不平等條約。表明清政府完全成為帝國主義的侵華工具。中國完全淪為半殖民地本封建社會。《南京條約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》主要內(nèi)容比較簡表戰(zhàn)爭 鴉片戰(zhàn)爭 甲午中日戰(zhàn)爭 八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 條約 《南京條約》 《馬關(guān)條約》 《辛丑條約》 清政府賠款2100萬銀元；，分39年還主要清，嚴禁中國民眾成立或加入任何具有香港島；開放廣州、廈門、福州、島、臺灣、澎湖列島給日本，賠償兵費白反帝性質(zhì)的組織；大沽和北京通海沿線內(nèi)容 寧波、上海為通商口岸；允許應(yīng)該在通商口岸設(shè)駐領(lǐng)事；中英協(xié)銀2億兩，增開沙市、炮臺一律拆毀，允許各國在此沿線的戰(zhàn)重慶、蘇州、杭州為略要地駐兵；劃定東交民巷為“使館定關(guān)稅等（附約：英國又取得在通商口岸，允許日本區(qū)”，并由各國派兵常駐；改總理各國通商口岸租地建屋、永久居住以在通商口岸投資設(shè)事務(wù)衙門外外務(wù)部，班列六部之前。及“領(lǐng)事裁判權(quán)”、“片面最惠國廠等 待遇”等特權(quán)。半殖民地半封建化完全淪為半殖民地半封建社會 影響 開始淪為半殖民地半封建社會 程度大大加深：第二次鴉片戰(zhàn)爭期間，在鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義和與西方列強打交道的過程中，清政府中一些握有實權(quán)的官僚，耳聞目睹西洋堅船利炮的威力，深受刺激。洋務(wù)派主張學習西方先進科技，興辦近代工業(yè)。目的：為了維持清朝的統(tǒng)治。主要內(nèi)容：外交——成立總理各國事務(wù)衙門軍工——曾國藩創(chuàng)建 安慶內(nèi)軍械所（第一個兵工廠）李鴻章創(chuàng)辦 江南制造總局（最大軍工企業(yè)）民企——李鴻章創(chuàng)辦 輪船招商局（最早民用企業(yè)）作用：刺激中國資本主義產(chǎn)生，抵制外國資本主義擴張 ，康有為、梁啟超與參加會試的1300多名舉人，聯(lián)名上書光緒帝，要求變法，史稱：“公車上書”。1898年6月，光緒帝頒布“明定國是”詔，宣布變法，史稱“戊戌變法”。主要內(nèi)容有：政治上允許官民上書言事，改訂律法，澄清吏治；經(jīng)濟上獎勵實業(yè)，改革財政；軍事上編練新軍，改習洋操；文化方面，設(shè)立學堂和譯書局，準許創(chuàng)辦報館、學會等。作用：有利于資本主義的發(fā)展和西方科學知識的傳播，有利于資本階級知識分子參與政事，有利于革除社會弊端。9月21日，慈禧發(fā)動政變，捕殺譚嗣同、林旭、劉光第、楊銳、楊深秀及康廣仁，史稱“戊戌六君子”，政變后，除京師大學堂外，其余新政措施全部被取消。戊戌變法歷時103天，歷史上又稱“百日維新”。，孫中山在檀香山成立第一個資產(chǎn)階級革命團體——興中會。1905年，在東京成立中國同盟會，這是中國歷史上第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨。其綱領(lǐng)：“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平分地權(quán)”為綱領(lǐng)，后來把綱領(lǐng)概括為“民族”、“民權(quán)”、“民生”三大主義，簡稱“三民主義”。三民主義是當時中國最完整、最進步的資產(chǎn)階級革命綱領(lǐng)，也是孫中山領(lǐng)導(dǎo)階級民主革命的指導(dǎo)思想。，10月10日革命黨人在武昌發(fā)動起義，次日攻克總督衙門，占領(lǐng)武昌，成立湖北軍政府，改國號為中華民國，接著控制武漢三鎮(zhèn)，起義取得勝利，史稱“辛亥革命”。，孫中山宣誓就職中華民國臨時大總統(tǒng)。3月《中華民國臨時約法》頒布。在2月12日宣統(tǒng)帝下詔退位。3月，袁世凱在北京就任中華民國臨時大總統(tǒng)。辛亥革命的勝利果實被袁世凱竊取了。它結(jié)束了兩千多年來的君主專制統(tǒng)治，建立起資產(chǎn)階級共和國，并頒布了《臨時約法》