【導(dǎo)讀】口算高手就是我!摸到的球可能是球、球,錄表上記錄它的顏色,記錄完畢再放回去,組長把盒子搖一搖。摸一個、記錄一個,一共摸20次。在小組內(nèi)摸球,把每次的結(jié)果記錄在下表中,,()是個女孩。()從東方升起。小”說說一些事情發(fā)生的可能性嗎?這幾個城市的冬天會下雪嗎?子里只有兩張簽。有時是一張“生”,一張。有一次,一個被人陷害的好人被。張都一定是“死”。思考:1.國王這樣做可以嗎?的交流合作中獲得良好的情感體驗。
【總結(jié)】人教版三年級數(shù)學(xué)上冊執(zhí)教人王延杰一天,阿凡提牽著自己心愛的小毛驢,背著一袋金幣往家趕。剛到村口,就碰到那個貪財、吝嗇的大財主。他看到阿凡提手里的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),對阿凡提說:“如果你能把口袋里的金幣往空中一拋,落下后個個都是正面朝上,那么這些金幣就是你的了。如果不是,哼!哼!那它就
2025-08-04 16:09
【總結(jié)】某班歡慶元旦,準(zhǔn)備了唱歌.跳舞.朗讀.猜謎等簽?zāi)銜榈绞裁??游戲?guī)則:(師生合作演示)一、老師拿盒子,組織同學(xué)依次摸。其余同學(xué)一邊猜,一邊看。二、按照順序來摸。(第一組同學(xué)摸)(第二組同學(xué)摸)(第三組同學(xué)摸)三、每摸一次前要搖勻
2025-01-12 23:54
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.同學(xué)們認(rèn)識到事件發(fā)生存在可能性,并能描述事件發(fā)生的確定性和不確定性。2.理解事件發(fā)生的可能性的大小是不同的,能根據(jù)已知條件對一些簡單事件發(fā)生的可能性的大小進(jìn)行比較。游戲規(guī)則:(1)全班同學(xué)分成A和B兩隊。(1、2、3、4組為A隊,5、
2024-12-11 07:49
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合具體情境,探索并掌握長方形、正方形的周長的計算方法。2.能正確計算長方形、正方形的周長。3.能運(yùn)用長方形、正方形的周長的計算方法解決實際生活中的簡單問題,感受數(shù)學(xué)在日常生活中的運(yùn)用。例題用花邊裝扮黑板,黑板長34分米,寬12分米的,花邊至少長是多少分米?
【總結(jié)】可能性西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo):通過猜測、試驗、驗證的過程,讓大家體會事件發(fā)生的可能性是有大有小的。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤中的可能性大小與圓盤圓心角所對的面的大小有關(guān)。:讓大家經(jīng)歷猜測、試驗、觀察和合作交流的學(xué)習(xí)過程,培養(yǎng)大家的動手操作能力和分析能力。:通過試驗活動培養(yǎng)大家喜愛數(shù)學(xué)的情感態(tài)度,堅定大家學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后,指針?biāo)?/span>
2025-11-03 02:08
【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性圖片來自蘇教版配套光盤三(上)正正正正正正正正202040統(tǒng)計的結(jié)果和你的估計差不多嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么?在小組里交流。
2024-12-11 10:08
【總結(jié)】小麗小強(qiáng)結(jié)果小強(qiáng)勝小麗勝平小強(qiáng)勝小強(qiáng)勝小麗勝小麗勝平平
2024-12-12 22:51
【總結(jié)】時間一天天地過去,眼看就快要過年了,給財主做了一年長工的阿凡提想向財主要回他十個金幣的工錢,可貪心又小氣的財主卻不想給他,心想:要怎樣做才能使阿凡提得不到金幣又無話可說呢?財主想啊想啊,終于想出了一個自以為很好的辦法。于是,他對阿凡提說:“不要說十個,我這里有一箱子的金幣,你把里面的金幣往上一拋,如果落下后個個都是正面朝上,那這些
2025-11-13 01:21
【總結(jié)】人教版三年級數(shù)學(xué)上冊執(zhí)教人楊碧清一天,阿凡提牽著自己心愛的小毛驢,背著一袋金幣往家趕。剛到村口,就碰到那個貪財、吝嗇的大財主。他看到阿凡提手里的一袋金幣就眼紅。眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),對阿凡提說:“如果你能把口袋里的金幣往空中一拋,落下后個個都是正面朝上,那么這些金幣就是你的了。如果不是,哼!哼!那它就是我的???!
2025-08-04 15:36
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)三年級上冊一、說教材《可能性》屬與“統(tǒng)計與概率”的范疇,統(tǒng)計初步認(rèn)識在一二年級已經(jīng)涉及到,但概率知識對于學(xué)生來說是一個全新的概念,并且概率問題是一個與社會、生活有密切聯(lián)系的重要問題。因此在第一學(xué)段中對“不確定現(xiàn)象”由感性升華到理性認(rèn)識尤為重要。數(shù)學(xué)活動是一個學(xué)生主動構(gòu)建的過程,為此在
2024-12-11 08:09
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊搭配中的學(xué)問學(xué)習(xí)目標(biāo),認(rèn)識數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用價值,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。2.滲透排列、組合的數(shù)學(xué)思想。一年級菜譜葷菜:肉丸子素菜:白菜冬瓜有幾種不同的配菜方法?肉丸子冬瓜一份盒飯含一個葷菜一個素菜。
【總結(jié)】北師大版三年級數(shù)學(xué)上冊去游樂場學(xué)習(xí)目標(biāo)1.探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)的計算方法,并能正確地進(jìn)行計算。2.結(jié)合具體的情境,逐步培養(yǎng)提出問題和解決問題的意識和能力。16人坐太空船,需要多少錢?16×4=(元)太空船每人4元。可以用豎式計算。16×
2024-12-11 07:50
【總結(jié)】小學(xué)數(shù)學(xué)第五冊參觀科技館學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并掌握一數(shù)除整十、整百、整千數(shù)的口算方法,并能正確地進(jìn)行口算,提倡算法的多樣化。2、經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)會合作學(xué)生。1、看誰算得又快又準(zhǔn)。60÷3200÷5240÷8120÷4560&
【總結(jié)】從前有一個忠臣被奸人陷害,被皇帝判處死刑。但按照當(dāng)時法律的規(guī)定,要抽生死簽。抽到生簽就能免一死,抽到死簽就馬上處死。這時候這個大臣面對幾種情況?一個士兵偶然知道這件事,很傷心地悄悄告訴了大臣,不料大臣知道后,反倒很高興,抽完簽后竟然沒被處死,你們知道他是怎么做的嗎?一個奸臣為了置他于死地,向皇帝進(jìn)讒言,偷
【總結(jié)】統(tǒng)計與可能性總復(fù)習(xí)北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊統(tǒng)計與可能性一、1)拋一枚硬幣,有()可能,分別是()和()。出現(xiàn)正面的可能性是()。2)某人拋硬幣連續(xù)5次都正面朝上,那么第6次拋硬幣正面朝上的可能性(),
2025-01-09 01:53