【正文】 ；與世界模范學(xué)校烏克蘭帕夫雷什中學(xué)結(jié)成友好學(xué)校，開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，籌劃成立“中國(guó)蘇霍姆林斯基教育思想研究中心”，讓“鄉(xiāng)?！弊呦蚴澜纭浅接米约旱娜烁窳α扛谢?、影響著華士實(shí)驗(yàn)學(xué)校的教師群體，學(xué)校兩次被評(píng)為江陰市“十佳教師集體”。吳辰把自己的師德實(shí)踐，整理匯編出版了26萬(wàn)字的專著《我們心中的家園》，應(yīng)邀到省內(nèi)外各地進(jìn)行了50多場(chǎng)專題學(xué)術(shù)報(bào)告,兩次在教育部舉辦的“教育觀念更新報(bào)告會(huì)”和“師德論壇”上作專題發(fā)言。2003年，吳辰應(yīng)烏克蘭教育科學(xué)院的邀請(qǐng)，代表中國(guó)參加了烏克蘭國(guó)會(huì)主辦的“蘇霍姆林斯基教育思想國(guó)際研討會(huì)”并作了報(bào)告，引起世界各國(guó)教育代表的強(qiáng)烈反響。浙江省臨安市錦城二中教師潘志平同志事跡簡(jiǎn)介潘志平，男，40歲，中共黨員，浙江省臨安市錦城二中高級(jí)教師、校長(zhǎng)。從教22年，先后獲得浙江省中小學(xué)優(yōu)秀青年教師、浙江省中小學(xué)師德楷模、臨安市勞動(dòng)模范等榮譽(yù)稱號(hào)。他常說(shuō)“山區(qū)的孩子讀點(diǎn)書(shū)很不容易，特別是困難家庭的孩子更不容易。”正是這份樸素的情感，使他二十幾年如一日，以強(qiáng)烈的責(zé)任感，獻(xiàn)身人民的教育教育事業(yè)，真誠(chéng)平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生、家長(zhǎng)。學(xué)生們把他當(dāng)作大哥哥、知心人,家長(zhǎng)們把他當(dāng)作是可信賴的人，孩子的升學(xué)、就業(yè)、甚至婚姻都來(lái)征求他的意見(jiàn)。對(duì)待后進(jìn)生，他既嚴(yán)格要求，又能根據(jù)個(gè)性和心理特點(diǎn)，講究方法，做好轉(zhuǎn)化工作。同行說(shuō)，再頑皮的學(xué)生到潘老師那里都會(huì)變得乖巧。為了轉(zhuǎn)化一位后進(jìn)生，他每周找這位學(xué)生談話不少于2次，曾9次上門與家長(zhǎng)溝通爭(zhēng)取支持。有一次天黑路滑，他還從二三米高的田埂摔了下去……這位同學(xué)終于在他的真誠(chéng)感化下，變后進(jìn)為先進(jìn)，初三時(shí)入了團(tuán)，考上了師范，現(xiàn)已成為一名骨干教師。他還想方設(shè)法幫助家庭困難學(xué)生不因貧困而失學(xué)。1996年當(dāng)?shù)卮蠛?，開(kāi)學(xué)時(shí)，有個(gè)行政村就有6名學(xué)生因交不起學(xué)費(fèi)未來(lái)報(bào)到，他騎著車挨家挨戶反復(fù)做動(dòng)員工作，還自己掏錢為他們買米買棉被，終于使這幾名失學(xué)學(xué)生重返校園。他勤奮好學(xué)，通過(guò)自學(xué)先后取得中文、英語(yǔ)兩個(gè)大專學(xué)歷和教管本科學(xué)歷后，還努力自學(xué)、進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。他善于創(chuàng)新，是一名肯動(dòng)腦筋的“開(kāi)拓者”。1989年，他大膽在全市率先進(jìn)行了同班異步“分層教學(xué)”的英語(yǔ)課堂教改實(shí)驗(yàn)，形成了自己的教學(xué)特色，培養(yǎng)了一大批英語(yǔ)尖子，取得了大面積豐收。他還將分層教學(xué)的思想運(yùn)用于學(xué)校管理實(shí)踐，取得了明顯成效。畢業(yè)會(huì)考、二中中考成績(jī)連續(xù)三年名列全市鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)前2名。他進(jìn)行“尊重教育”為主題的基礎(chǔ)道德教育改革，提出了以尊重為切入口，以貼近師生實(shí)際、以為人處事的最基本要求為著眼點(diǎn)，開(kāi)展“尊重自己，切實(shí)對(duì)自己負(fù)起責(zé)任，尊重他人，力求不給他人增添麻煩”的“尊重教育”，取得理想效果。為方便家長(zhǎng)的聯(lián)系，他公布了自己所有聯(lián)系電話，還非常有創(chuàng)意地先后給1800多位家長(zhǎng)寫了言真意切的親筆信。他寫的《尊重教育》獲杭州市德育論文一等獎(jiǎng)，被列為浙江省基礎(chǔ)道德教育試點(diǎn)項(xiàng)目，已成為錦城二中的一個(gè)新亮點(diǎn)；他協(xié)助鎮(zhèn)政府在財(cái)政十分緊缺的情況下完成了投資一千萬(wàn)元的學(xué)校遷址工程，他帶頭為新校建設(shè)捐款2900元，帶動(dòng)了全鎮(zhèn)干部群眾捐資43萬(wàn)元，籌措建校資金170萬(wàn)元，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校整體搬遷，建成了全省一流的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)。他又先后18次去杭州爭(zhēng)取到價(jià)值31萬(wàn)元的電腦、圖書(shū)和綠化款捐助，有效地改善了山里孩子的學(xué)習(xí)條件，使該校成為浙江省示范初中。中國(guó)科技大學(xué)教授俞書(shū)勤同志事跡簡(jiǎn)介俞書(shū)勤，男，63歲，中共黨員，中國(guó)科技大學(xué)化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，全國(guó)先進(jìn)工作者，人民教師獎(jiǎng)?wù)芦@得者，1997年獲“寶鋼”優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。俞書(shū)勤老師現(xiàn)已年過(guò)六十三歲，還一直堅(jiān)持在教學(xué)第一線。目前他一周連續(xù)四天有八學(xué)時(shí)的課，用雙語(yǔ)教學(xué)方式分別為本科生和研究生講授分子反應(yīng)動(dòng)力學(xué)方面的課程。俞書(shū)勤老師對(duì)學(xué)生總是滿腔熱忱地關(guān)愛(ài)，循循善誘地教導(dǎo)。他在擔(dān)任系主任期間提議每個(gè)班除了配備班主任外，還配一位教授作為導(dǎo)師，指導(dǎo)學(xué)生的為人之道和課業(yè)進(jìn)步。他本人也已擔(dān)任三屆本科生導(dǎo)師，每屆45年。在學(xué)生優(yōu)良習(xí)慣培養(yǎng)、出國(guó)考試、考研準(zhǔn)備、后進(jìn)學(xué)生幫教等方面做了大量工作，深受學(xué)生愛(ài)戴。他與很多學(xué)生有著長(zhǎng)期、良好的師生關(guān)系。他積極推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革，繼承錢學(xué)森、郭永懷、柳大綱等老一輩科學(xué)家們創(chuàng)辦的化學(xué)物理系辦學(xué)方向，逐步形成保持化學(xué)物理學(xué)科交叉特色的本科生和研究生完整的課程體系。他還進(jìn)行了取消教研室、成立研究室、全系統(tǒng)一安排教學(xué)任務(wù)教學(xué)管理體制的改革。此項(xiàng)改革后，老師們?cè)诮虒W(xué)、科研兩方面都得到長(zhǎng)足發(fā)展。由于他在學(xué)科建設(shè)和教學(xué)改革上取得的顯著成績(jī)，先后獲得了安徽省優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)和中國(guó)科學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)。俞書(shū)勤老師非常重視人才培養(yǎng)和引進(jìn)工作。經(jīng)過(guò)他的多年不懈努力，在學(xué)校支持下1994年分別將蘭州大學(xué)劉有成院士和大連化學(xué)物理研究所的朱清時(shí)院士調(diào)來(lái)科大化學(xué)物理系工作。1996年又將77級(jí)校友、香港中文大學(xué)吳奇院士聘為中國(guó)科大的部分時(shí)間教授和博導(dǎo)，成為科大的國(guó)家杰出青年基金獲得者。他自己的研究生李全新博士、齊飛博士在他的關(guān)心和影響下，已分別從日本、美國(guó)作為中科院百人計(jì)劃引進(jìn)回校工作。由于先后引進(jìn)三位院士，加上自己教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，使得化學(xué)學(xué)科的人才質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平有了很大提高，先后獲準(zhǔn)為物理化學(xué)博士點(diǎn)、化學(xué)博士后流動(dòng)站和化學(xué)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)。他長(zhǎng)期從事激光化學(xué)和分子反應(yīng)動(dòng)力學(xué)的教學(xué)科研工作，承擔(dān)“七五”、“八五”期間國(guó)家自然科學(xué)基金重大項(xiàng)目、“九五”攀登計(jì)劃項(xiàng)目、“十五”973項(xiàng)目，主持國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目4項(xiàng)、博士點(diǎn)基金一項(xiàng)，取得一批創(chuàng)新研究成果，已發(fā)表學(xué)術(shù)論文150余篇，編著出版了《微觀化學(xué)反應(yīng)》一書(shū)，與他人合作獲中國(guó)科學(xué)院重大科技成果一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、安徽省自然科學(xué)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)。2002年他直接負(fù)責(zé)的《化學(xué)物理學(xué)報(bào)》成為SCI的收錄刊物，為我國(guó)學(xué)術(shù)刊物在國(guó)際學(xué)術(shù)界地位的提高做出了重要貢獻(xiàn)。俞書(shū)勤有著一種兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神，對(duì)事業(yè)執(zhí)著追求的風(fēng)格和辦事公道、不謀私利的處世態(tài)度，在科大校園里，凡熟識(shí)他的同志，一提起他的人品，都會(huì)異口同聲地贊許。1982年擔(dān)任系主任以后，提出了“系內(nèi)講公正，系外講信譽(yù)”的辦系方針。全系上下形成了政通人和、欣欣向榮的生動(dòng)局面，以致多次被教師們留任化學(xué)物理系主任職務(wù)長(zhǎng)達(dá)十四年之久，直至擔(dān)任化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)。他所在激光化學(xué)研究室，三十年來(lái)實(shí)行申請(qǐng)到的各種經(jīng)費(fèi)全部集中管理、統(tǒng)一使用，“各盡所能，各取所需”的管理模式，受到國(guó)內(nèi)同行的贊譽(yù)。福建師范大學(xué)教授李建平同志事跡簡(jiǎn)介李建平，男，57歲，福建師范大學(xué)教授，博士生導(dǎo)師，校長(zhǎng)，福建省優(yōu)秀專家，國(guó)家有突出貢獻(xiàn)的中青年專家。李建平教授牢記“學(xué)高為師，行正為范”的古訓(xùn)，情注桃李，樂(lè)育英才，幾十年如一日，兢兢業(yè)業(yè)教書(shū)育人。他經(jīng)常找學(xué)生談心，言傳身教，要求學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。他培養(yǎng)的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu),很受用人單位歡迎。作為一名研究生導(dǎo)師，他誨人不倦，盡心盡力，嚴(yán)格要求所帶的碩士生、博士生既要潛心學(xué)問(wèn)，又要學(xué)會(huì)做人，成為德才兼?zhèn)涞母哔|(zhì)量的人材。從1987年至今，他所指導(dǎo)的研究生，已有38人獲得碩士學(xué)位，13人獲得博士學(xué)位，并合作指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)學(xué)博士后多人。他指導(dǎo)的1997屆碩士生吳玉輝同志積極響應(yīng)黨的號(hào)召，參加援疆工作，現(xiàn)擔(dān)任新疆昌吉州黨委副書(shū)記，取得突出成績(jī)，2001年中央領(lǐng)導(dǎo)親自為他頒發(fā)了全國(guó)思想政治工作創(chuàng)新獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)。難能可貴的是，李建平同志在繁重的教學(xué)、科研和管理工作之余，不斷提高自身的師德素養(yǎng)，以自己求實(shí)的學(xué)風(fēng)、高尚的品格引導(dǎo)、帶動(dòng)青年教師不斷提升業(yè)務(wù)思想道德修養(yǎng)。作為兩個(gè)重點(diǎn)學(xué)科、博士點(diǎn)的帶頭人，他高度重視學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)，對(duì)年輕的學(xué)術(shù)骨干實(shí)行“傳、幫、帶”，樂(lè)為后輩“做嫁衣裳”、當(dāng)“鋪路石”，為后學(xué)積極創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)，使新人盡快成長(zhǎng)，脫穎而出；2002年，擔(dān)任校長(zhǎng)后，他堅(jiān)持以人為本，追求卓越的辦學(xué)理念，進(jìn)一步明確學(xué)校的發(fā)展定位，制定了總體戰(zhàn)略目標(biāo)，進(jìn)行院系學(xué)科調(diào)整，狠抓教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)校園管理和精神文明建設(shè)，修訂和實(shí)施校內(nèi)津貼分配方案。通過(guò)深化改革，使學(xué)校的各項(xiàng)工作出現(xiàn)了新局面。在2003年1月進(jìn)行的校工會(huì)和教代會(huì)代表對(duì)全校機(jī)關(guān)單位工作的測(cè)評(píng)中，校領(lǐng)導(dǎo)班子獲得了“優(yōu)秀”的好成績(jī)。李建平同志長(zhǎng)期致力于《資本論》和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、馬克思主義哲學(xué)思想、經(jīng)濟(jì)改革方法論等方面的研究，已出版《〈資本論〉辯證法探索》、《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等學(xué)術(shù)著作、教材13部（含合作），在《人民日?qǐng)?bào)》、《光明日?qǐng)?bào)》、《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》、《當(dāng)代經(jīng)濟(jì)研究》等學(xué)術(shù)刊物發(fā)表90多篇論文。其中，他參加負(fù)責(zé)的教學(xué)研究課題《主動(dòng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，深化政治經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科改革》獲省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)及國(guó)家級(jí)教學(xué)成果二等獎(jiǎng)，與他人合作撰寫的論文《十五大報(bào)告對(duì)鄧小平經(jīng)濟(jì)理論的運(yùn)用和發(fā)展》獲第七屆全國(guó)“五個(gè)一工程”優(yōu)秀理論文章獎(jiǎng)。他還先后主持10多項(xiàng)國(guó)家和省部委級(jí)研究課題。由于貢獻(xiàn)突出，1998年獲曾憲梓教育基金會(huì)全國(guó)高等師范院校教師獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)。1998年12月，他作為福建省惟一特邀代表參加了黨中央在北京召開(kāi)的紀(jì)念黨的十一屆三中全會(huì)20周年研討會(huì)。江西省九江市星子縣溫泉鎮(zhèn)觀口小學(xué)教師錢茶花同志事跡簡(jiǎn)介第五篇：全國(guó)青少年文明禮儀標(biāo)兵候選人事跡春風(fēng)化雨育壯苗 催開(kāi)文明禮儀花——全國(guó)青少年文明禮儀標(biāo)兵候選人事跡王xx同志從事校長(zhǎng)工作14年，于2004年12月調(diào)任鎮(zhèn)中心小學(xué)校長(zhǎng)。身為學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)，他十分重視學(xué)生的文明禮儀教育，把文明禮儀意識(shí)和習(xí)慣的培養(yǎng)作為學(xué)生養(yǎng)成教育的重要抓手，經(jīng)常指導(dǎo)和參與班隊(duì)活動(dòng)，鼓勵(lì)班主任和輔導(dǎo)員加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。在他的關(guān)心支持下，學(xué)校的班隊(duì)工作開(kāi)展得有聲有色，教育活動(dòng)豐富多彩，文明禮儀蔚然成風(fēng)。在他的學(xué)校工作計(jì)劃中，學(xué)生的文明禮儀教育是重要的板塊。每學(xué)期初，他都要親自指導(dǎo)和參與制定《鎮(zhèn)小學(xué)文明禮儀教育實(shí)施方案》；要求分管的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)具體的工作擬訂翔實(shí)而具有可行性的工作計(jì)劃，并且對(duì)計(jì)劃中活動(dòng)的安排提出建設(shè)性的意見(jiàn)；在活動(dòng)的實(shí)施過(guò)程中親自檢查，保證資金和人員的到位，使活動(dòng)能夠順利開(kāi)展。學(xué)期中，他定期主持召開(kāi)學(xué)校文明禮儀教育工作專題會(huì)議，研究禮儀教育工作，聽(tīng)取一線工作的同志的情況匯報(bào)，了解工作中存在的問(wèn)題，解決工作的實(shí)際困難。王校長(zhǎng)高度重視環(huán)境的育人功能，從自然環(huán)境和人文環(huán)境兩方面著手營(yíng)造育人氛圍。校園里有地皆綠，綠化率高達(dá)59％；在校門廣場(chǎng)前豎起主題為“騰飛”的校園雕塑，以健康、向上的寓意激發(fā)師生的工作熱情和學(xué)習(xí)熱情；雕塑的正對(duì)面是學(xué)校造型獨(dú)特的宣傳廊，從各個(gè)角度向師生和家長(zhǎng)介紹學(xué)校的動(dòng)態(tài)信息和學(xué)校概況，展示了航小師生的風(fēng)采；整個(gè)校園，窗明幾凈，綠樹(shù)紅墻，師生文明，教學(xué)有序，良好的工作環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境陶冶了師生關(guān)愛(ài)自然、關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)他人的美好情操。在積極綠化美化校園的同時(shí)，王校長(zhǎng)大力營(yíng)造健康、和諧、向上的人文環(huán)境，充分發(fā)揮每塊綠地、每棵樹(shù)、每幢墻壁的育人作用。我校校門口大理石墻上剛勁有力的碑刻“千里之行，始于足下”是我們教師行動(dòng)的指南，教學(xué)樓墻面的“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”是我們的校風(fēng)，綜合樓墻上的“活潑、誠(chéng)實(shí)、刻苦、求真”是我們的學(xué)風(fēng)，校園廣場(chǎng)前的 “思想活躍，身心健美” 是我們的校園文化口號(hào)，草坪里“愛(ài)我綠地，美我校園”的公益小標(biāo)語(yǔ)隨處可見(jiàn)??全校師生在這樣的環(huán)境中工作、學(xué)習(xí)，處處感受到團(tuán)隊(duì)的氣息與文明的氛圍，“爭(zhēng)做文明事，學(xué)做文明人”的理念潛移默化地成為“航小人”的共同追求，文明禮儀之花在這里扎根、萌芽。王校長(zhǎng)十分關(guān)注“德育導(dǎo)師”隊(duì)伍建設(shè)，指導(dǎo)教導(dǎo)處安排大批“區(qū)優(yōu)秀班主任”、“區(qū)先進(jìn)教育工作者”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”擔(dān)任德育導(dǎo)師，使德育導(dǎo)師隊(duì)伍一直保持高素質(zhì)。為不斷提高德育導(dǎo)師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，他經(jīng)常和德育導(dǎo)師談心，了解他們的工作情況，傾聽(tīng)他們對(duì)學(xué)校德育工作的建議，每月定期主持召開(kāi)德育導(dǎo)師工作會(huì)議，研究存在的問(wèn)題，調(diào)整工作的思路，把握努力的方向。每年暑期，集中安排德育導(dǎo)師培訓(xùn)、研討、交流，邀請(qǐng)校外的優(yōu)秀輔導(dǎo)員、班主任來(lái)校作講座，提升學(xué)校德育導(dǎo)師的工作水準(zhǔn)。在文明禮儀教育工作中，王校長(zhǎng)以身作則，率先垂范，為人師表。他常說(shuō)：“育人是學(xué)校的重要職能，是教師的重要工作。身教重于言教。嘴巴說(shuō)上千次，不如親身示范一次。教師的一言一行，一舉一動(dòng)都在學(xué)生的眼皮底下，保持良好的教師形象，引導(dǎo)學(xué)生逐步養(yǎng)成文明禮儀習(xí)慣，就是為學(xué)生的生命奠基。” 他這樣說(shuō)，也是這樣做的。在學(xué)校里，王校長(zhǎng)永遠(yuǎn)是頭發(fā)理得最清爽，胡子刮得最干凈，服裝穿得最得體，言談舉止最文明的一個(gè)，再加上他俊朗干練的外表，在全校師生樹(shù)起了良好的文明形象。要使文明禮儀教育的內(nèi)容內(nèi)化為生活中每個(gè)人的行為，需要有個(gè)長(zhǎng)期積淀的過(guò)程，王校長(zhǎng)組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合校本實(shí)際制訂了校園文明禮儀細(xì)則。將文明禮儀要求滲透在校園生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)，這種細(xì)節(jié)行為要在學(xué)生共同認(rèn)可的前提下產(chǎn)生，因此組織學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，開(kāi)展討論形成公約。公約的內(nèi)容包括：進(jìn)校禮儀、課堂禮儀、集會(huì)禮儀、場(chǎng)所禮儀、少先隊(duì)員禮儀、家庭禮儀、公共場(chǎng)所禮儀、社交禮儀等等。文明禮儀教育要轉(zhuǎn)化成學(xué)生的自覺(jué)的要求，必須通過(guò)具體的活動(dòng)進(jìn)行強(qiáng)化。王校長(zhǎng)善于整合學(xué)校、社區(qū)的資源，指導(dǎo)、組織開(kāi)展豐富多彩的文明禮儀教育活動(dòng)。學(xué)校的宣傳窗、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、隊(duì)室，社區(qū)的江濱公園、敬老院以及每條街道都是文明禮儀教育基地。學(xué)校每月各個(gè)年級(jí)都有文明禮儀教育主題，對(duì)每個(gè)學(xué)生提出“在校是個(gè)規(guī)范生，在家是個(gè)禮儀員，在社會(huì)是個(gè)好少年”的要求，讓每個(gè)學(xué)生廣泛參與文明禮儀教育活動(dòng)中去?！霸谛?zhēng)做好學(xué)生”主要是要求學(xué)生遵守日常行為規(guī)范，爭(zhēng)做好學(xué)生。重點(diǎn)是努力做到四個(gè)倡導(dǎo)：倡導(dǎo)學(xué)生規(guī)范使用自己的小書(shū)包，拒絕玩具、零食等；倡導(dǎo)學(xué)生閱讀健康文明的書(shū)籍，拒絕不文明的口袋書(shū)、游戲卡等；倡導(dǎo)學(xué)生正確使用文明禮貌用語(yǔ)，拒絕臟話、粗話 等；倡導(dǎo)學(xué)生參加文明的課間活動(dòng)，拒絕不安全、不健康的活動(dòng)?！霸诩覡?zhēng)做孩子”主要是要求學(xué)生注意生活細(xì)節(jié)，爭(zhēng)做家庭好孩子。重點(diǎn)是努力做到四個(gè)倡導(dǎo)：文明問(wèn)候、文明用餐、文明待客、文明做客?！霸谏鐣?huì)爭(zhēng)做好少年”主要是要求學(xué)生注意各個(gè)場(chǎng)合的文明與禮節(jié)，展現(xiàn)好少年的風(fēng)采。重點(diǎn)是努力做到四個(gè)倡導(dǎo)：文明乘車、文明購(gòu)物、文明觀看、文明上網(wǎng)。每個(gè)中隊(duì)的隊(duì)角里都有一個(gè)禮儀角，明確規(guī)定了每周的訓(xùn)練重點(diǎn)及訓(xùn)練要求，如一年級(jí)三月份的訓(xùn)練重點(diǎn)是：“進(jìn)校、離校禮儀”。訓(xùn)練重點(diǎn)是：不要過(guò)早到校，也不要遲到，要按學(xué)校規(guī)定的時(shí)間進(jìn)校；著裝整潔，背好書(shū)包，不要邊吃東西；不要大聲說(shuō)笑，不要邊跑邊打鬧；見(jiàn)到站在校門口的老師和值日生時(shí)步子要放慢。來(lái)到跟前，立正站好后再行隊(duì)禮或鞠躬禮；離校要排好隊(duì)，集體離校，離校前，要向老師說(shuō)“再見(jiàn)”，不要隨