佛子嶺水庫(介紹)-資料下載頁
2024-11-15 01:45本頁面
【正文】 童管理的監(jiān)護人（爺爺、奶奶、親戚）考慮到孩子和父母不在一起，對孩子過分溺愛，甚至聽之任之，家教缺乏現(xiàn)象嚴重。上述情況助長了孩子一些不良習慣的養(yǎng)成，留守兒童性格中出現(xiàn)了自私、任性等不良現(xiàn)象，久而久之，厭學情緒表現(xiàn)突出，給學校教育帶來了嚴重的負面影響。部分孩子雖然表面上很聽話，但內(nèi)心十分孤獨，思念父母，長時間就形成了孤僻的性格，他們不合群，甚至有逆反心理，學習不認真，思想消極。上述缺乏家教現(xiàn)象，如果不適時加以指導(dǎo)和管理就會使孩子容易走上歧途。監(jiān)護人的家教知識缺乏，教育義務(wù)落實不到位。由于留守兒童的監(jiān)護人大部分是由年老體弱的爺爺、奶奶，他們受時代的影響，文化素質(zhì)不高，甚至有的還是文盲，孩子的家庭教育和家庭輔導(dǎo)落不到實處。孩子出了問題時有的是打罵，有的是哄騙，不能進行科學的分析和指導(dǎo)，對孩子不良惡習的養(yǎng)成，有時起到了催化劑的反面作用。父母的無時間監(jiān)管，造成家教缺乏。有些父母表面上是重視孩子的學習，為了給孩子提供更好的學習環(huán)境，外出租房陪孩子讀書，但他們大部分會就近就業(yè)掙錢，幾乎不管孩子，甚至出現(xiàn)高年級孩子中午還要做飯給他們下班吃（佛子嶺中心學校這種現(xiàn)象普遍），孩子雖然不算是留守兒童，但他們實際上就是留守兒童，有的留守兒童還自由，幾乎得不到大人任何監(jiān)管，這樣的孩子很容易出現(xiàn)道德偏差。二、解決的措施和建議加強領(lǐng)導(dǎo)，加強監(jiān)管。作為學校一定要高度重視留守兒童工作，對留守兒童進行有效管理，應(yīng)重點摸清留守兒童的基本情況，建立好留守兒童的檔案和聯(lián)系卡，真實掌握每一位留守兒童的第一手資料，對留守兒童進行愛心管護，積極開展關(guān)愛活動，關(guān)注留守兒童的身心健康，加強對留守兒童的心理健康教育，讓留守兒童多參與活動，讓他們體驗愉悅，豐富留守兒童的精神生活。加大留守兒童監(jiān)護人的家教知識培訓。從上述原因中不難看出，加大留守兒童監(jiān)護人的家教知識培訓顯得尤為重要。作為教育部分，一定要給留守兒童的監(jiān)護人定期進行家教知識培訓，讓他們掌握一定的家教知識，對孩子進行科學合理的管理，教育孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。真情扶助解決留守兒童的實際困難。對家庭特別困難的留守兒童，學校和教育部分應(yīng)給予重視，在經(jīng)濟上給予適當支持，通過為“留守兒童獻愛心”等活動的開展，用實際行動解決他們的困難，應(yīng)通過各種渠道，爭取“愛心機構(gòu)”和“愛心人士”資助貧困留守兒童，解決他們的生活困難和學習上的管理之憂，讓他們能安心學習?！傲羰貎和苯逃凸芾砉ぷ?，隨著留守兒童數(shù)量的不斷增加，顯得越來越重要，需要社會、學校、家庭共同努力，共同為他們托起一片藍天。二〇一三年十月十日
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