【正文】 方，我會想法設法創(chuàng)設條件，提供機會，鼓勵學生戰(zhàn)勝自我，大膽實踐，使孩子的潛能轉化為學生現(xiàn)實的能力，并逐漸增強、擴大。初中校長競聘演講稿12尊敬的學校領導、各位評委：你們好（鞠躬）！我的這些成績得到了領導和同人們的認可。我先后被評為XXX首批“數(shù)學骨干教師”，XXX第二批“學科帶頭人”，XXX“教學六認真標兵”，XXX“中學數(shù)學競賽優(yōu)秀輔導教師”，“XXX數(shù)學新教材實驗工作先進個人” ……讓我感到特別欣慰，也特別感到驕傲的是，在我用汗水換取這些成績和榮譽的過程中，我贏得了同事們的誠摯的友誼和真心的呵護，這使我在從事領導工作的過程中因為有了大家的理解和支持而顯得得心應手，游刃有余。在學校，我先后擔任教研組長，團總支書記，教導處副主任、主任，黨支部委員，副校長，主持全面工作。多年的教育教學實踐使我擁有了豐富的經(jīng)驗，使我作為一校之長在帶領大家狠抓素質教育、全面提高教育教學質量的時候能夠保持十足的底蘊和百倍的信心，顯得理直氣壯，胸有成竹。在我擔任……初中主要負責人的說長不長、說短不短的一年中，我和同志們一起狠抓學風和校風建設，取得了明顯的成效。抓集體備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一檢測；抓教學六認真，夯實基礎，堵塞漏洞；抓學科平衡，齊頭并進，均衡發(fā)展；完善獎懲機制，獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，優(yōu)化效率，激發(fā)積極性……為學校教育教學質量的長足、穩(wěn)固和均衡的發(fā)展奠定了良好的基礎。有人說，校長就得有校長的架子。在這個問題上，不同的人有不同的看法。我覺得，如果這句話的意思是說，作為一個校長必須擁有與這一身份相匹配的思想素質和業(yè)務素質，也就是說他必須是一個德才兼?zhèn)洹⑵穼W兼優(yōu)的人，我覺得這話是對的。但是如果說作為一個校長一定要有一個特定的模式，那我可就不敢茍同了。有的人剛做校長，就喜歡裝裝樣子，擺擺架子；師生面前板著個臉兒，領導面前瞇著個眼兒；名為學校之魂，校內見不到人；一天到晚捧電話，朝思暮想搞浮夸。這樣的人把校長當作官兒來當，是一種自我定位的錯誤，可想而知是不受歡迎的。在過去的一年當中，我在時刻牢記自己作為校長所肩負的重擔的同時，時刻把自己置身于群眾之中，充分掌握了校長工作的主動權和發(fā)言權。來過我校的朋友一定會對我們的那個簡陋寒磣的校長室有著深刻的印象：校門口旁邊，傳達室隔壁，1xxxx米，兩張辦公桌。在許多學校的校長室一個比一個漂亮、一個比一個現(xiàn)代化的今天，人們對地處南通……的……初中不能擁有豪華亮麗的校長室而感到驚詫。其實我們這樣做的目的很簡單，一方面是便于更加深入和更加密切的聯(lián)系群眾，校長隨時掌握學校管理的第一手資料，另一方面校長在主動置身群眾監(jiān)督的同時，又在無形之中對師生的辦公和教學形成了一種監(jiān)督和約束，對良好校風的形成和保持起到了很好的作用。出于同樣的考慮，我作為校長還做了許多在旁人看來是“有失校長身份”的事情。例如和其他同志一樣的值班，白天和學生一起在同一張飯桌上吃同樣的飯菜，晚上就睡在公寓里面簡陋的值班室里。這樣一來，老師學生們歡迎我，可是老婆孩子有意見。我的心里充滿了對家人的歉意，可是一想到學校后勤工作牽涉到全校師生的切身利益，直接影響到教育教學的秩序和大局的穩(wěn)定，我又堅定了自己的想法和做法。好幾個朋友問過我：“天天吃食堂，不厭煩嗎？受得了嗎？”我說，如果我吃不消了，受不了了，這說明食堂的服務質量有問題，必須立即改進。這恰恰是我在食堂就餐的目的`。以前食堂承包給個人的時候，我作為一個學校領導雖然受到了特別的優(yōu)待，可是耳朵里充塞著學生和學生家長的埋怨譴責，心里卻有著說不出的難受。這一學年里，我們克服了種種困難，依靠群眾的力量，自己辦起了食堂。讓我感到特別欣慰的是，通過我們一班人的群策群力，科學管理，食堂辦得有聲有色，就餐的人數(shù)越來越多，贊美的聲音越來越多，連我的愛人和孩子也一改原先的反對，漸漸的理解我，支持我，最終跟隨我，成了食堂的?？?。憑良心說，由于管理的科學，食堂也給學校帶來一定的效益。我們?yōu)樘岣咚刭|教育的質量，建立獎懲制度，倡導多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，需要我們憑著自己的力量籌集資金，所以做校長的每天都在做著這樣一件可能并不為人所知的事情，那就是開源節(jié)流，在不違背原則的前提下盡可能的想法設法確保教師福利的到位。在過去的一年里，我校的教職工消費合作社搞得紅紅火火，由建筑商全額墊資建成的學生公寓在一開始就正常有序的運作，學校在從根本上滿足路遠學生住宿要求的同時，有望通過收取公寓住宿費在若干年內還清欠款并使學校從此每年擁有一筆固定的收入。在今年的招商引資工作中，我通過多種渠道聯(lián)絡我在本地和外地工作的親朋好友，鼓動他們?yōu)榧亦l(xiāng)和母校作出貢獻。受親情、友情和鄉(xiāng)情的打動，我在南通、上海、深圳、廣州和北京等地工作并且頗有建樹的同學、朋友、學生和親戚都對我就任校長感到欣慰，表示將應邀于近期來?？疾?，盡可能的為學校的發(fā)展作出實質性的支持和貢獻。尊敬的各位專家和領導，我說過，我今天演講的題目是“真心謝真愛，信心換信賴”。不管您將手中莊嚴的一票投給哪一位應聘者，您都是對我們學校的巨大支持，都是對我們學校的真愛，因此，如果大家允許的話，我在這里不僅要以我個人的名義，還想代表……初中的150xxxx名師生員工對您的真情厚愛表示由衷的謝意和誠摯的敬意。與此同時，我對我自己充滿了信心，對……初中美好的明天充滿了信心。我在這里也期待著各位專家和領導會賜予我信心和力量，信賴和支持，如同你們長期以來就一直信賴我們、支持我們一樣。說到這里，我貧乏的語言倉庫里已經(jīng)蒼白得只剩下一個簡單的詞匯，我誠惶誠恐，只好將這一詞語搬來，權且當作我今天演講的結束語。這兩個字就是——初中校長競聘演講稿13尊敬的學校領導、各位評委：下午好！我是喜歡讀書、開朗愛笑的張XX，今天是我第一次走上講臺競選班干部，希望能得到同學們的支持。我要競選的職務是班長，理由有三點。第一，我性格沉穩(wěn)，有耐心，做事情絕不半途而廢認真、踏實、有始有終，是值得老師信賴的小助手。第二，我喜歡交朋友，能主動幫助同學，短時間內記住同學們的名字，能虛心聽取大家的建議，是同學們的好伙伴。第三，我興趣廣泛，勤學好問，接受新知識的能力較強，可以在短時間內適應并開展班級工作。如果我能當選中隊長，我會團結同學，發(fā)揮帶頭作用。一個手指的力量是微弱的.，但是把5個手指握在一起就是強有力的拳頭。這就表示我們要團結，只有我們團結在一起，我們班才能變得強大。同學們，讓我們一起做最好的自己吧！請相信我，將你們神圣的一票投給我！謝謝大家！第三篇：初中校長競聘演講稿尊敬的各位領導和親愛的老師們：大家好！此時此刻，站在你們面前向你們匯報思想、聆聽教誨的是來自xxx中學的老師xxx，漢族，本科學歷，中共黨員，中學高級教師。1989年參加工作，先后在xxx中心校、xxx中學工作，曾擔任教研員、教導副主任、教導主任職務，現(xiàn)任xxx中學副校長。今天，我很激動，因為這里有培養(yǎng)教育我的領導，有昔日我最親密的戰(zhàn)友、親愛的老師，在我內心深處，充滿了難以言表的感激之情，感謝組織給我提供了這次展示的機會，感謝在座的老師們對我的一路關懷呵護。xxx中學這塊沃土人杰地靈，文化底蘊深，人文氛圍濃，這里曾留下了很多讓我終身難忘的故事。辦公室里，我曾陪著你們思考學校的出路，謀劃學校的發(fā)展；課堂上，我曾陪著你們共同聽課，研究教法，切磋教藝；籃球場上，我們并肩拼搏，體味共有的樂趣；操場邊，我們一起親密交談，破解學生控流、教育科研等難題。這里的一草一木至今都還深深地留在我的記憶中。這里，我有著深厚的感情。xxx中學的發(fā)展一年一個新臺階，特別是近些年來，教育教學質量逐年攀升，辦學水平大幅度提高，在全縣享有盛譽，開創(chuàng)了一條山區(qū)教育特色之路。這些輝煌成績的取得，主要源于這里有一位好班長、有一個好團隊、有一群好老師。領導和藹可親，勤勉務實，始終牽掛著學校的發(fā)展，對事業(yè)有熱心，對師生有愛心，對工作有信心，憑借自己的人格魅力帶領著學校前進。這里的老師淳樸厚道，愛崗敬業(yè)，情系學生，魂系教育，你們立足課堂，刻苦鉆研，你們不僅是教學能手，也是教育行家。尊敬的領導，親愛的朋友們，我作為一名普通的教育工作者，為xxx的輝煌深感驕傲，作為一xxx人，我倍感自豪和激動。今天，如果你們把信任的目光投向我，我將殫精竭慮，以黨的十七屆三中全會精神和科學發(fā)展觀為指導，繼續(xù)依法行政、依法治校、依法治教，繼續(xù)堅持以人為本，創(chuàng)建和諧氛圍，在縣教育局的統(tǒng)領下，采用“金字塔”的管理模式，以創(chuàng)新為出發(fā)點，以特色為發(fā)展目標，抓好三件事。一、力抓兩支隊伍建設，夯實金字塔塔基。俗話說：“火車跑得快全靠車頭帶”，一個學校辦學的好壞很大程度上取決于領導班子，因此抓好班子建設非常重要。在班子建設中，我會以身作則，率先垂范，營造和諧氛圍，凝成一套想干事、能干事、干成事的班子；團結寫作，優(yōu)勢互補的班子；以情感管理學校，用人格魅力感染教師的班子；事事想學校、個個為教師的班子；以教師利益為重，以學校發(fā)展為重，真心誠意為師生服好務，為學校發(fā)展服好務。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。教師是學校發(fā)展的主心骨，是學校走向再輝煌的主力軍，學校將會不遺余力地抓好教師隊伍建設，建立一支穩(wěn)定的、師德高尚的、充滿活力的教師隊伍。學校提供經(jīng)費保障，滿足你們參加業(yè)務進修的需要，滿足你們參加各類教學教研活動的需要。讓大家第一步做合格教師；第二步做骨干教師；第三步做知名教師。并組織人員加大宣傳力度，把你們的先進經(jīng)驗和先進事跡傳揚出去，提高大家的社會地位。同時，在國家政策允許的情況下，在學校資金允許的情況下，不斷提高教職工的待遇，盡最大努力滿足大家合理的需要。二、全面抓好學校管理，筑牢金字塔塔體。管理就是效益，管理中堅持以人為本，以校為本，以愛為本，以教為本，重點在細節(jié)管理、科學管理、過程管理上下功夫，切實抓好校園環(huán)境整治、德育管理、教學管理、后勤管理、工會管理等教育教學常規(guī)工作，牢固樹立“責任重于泰山，安全穩(wěn)定為先”的意識，緊緊扭住教學管理這個核心，全力打造質量品牌，以過硬的質量贏得良好的信譽；以良好的信譽吸引充足的生源；以充足的生源保證豐富的財源；以豐富的財源推動學校的發(fā)展。我相信，只要我們一步一個腳印，學校管理就會井然有序，學校發(fā)展就會出現(xiàn)生機勃勃的局面。三、創(chuàng)新觀念抓特色，豎好金字塔塔尖。素質教育是肥沃的土壤，特色學校是艷麗的花朵。有特色，學校就會有生命力；有特色，學校就會上檔次。根據(jù)學校實際，全面創(chuàng)新觀念，積極開拓進取，打造特色隊伍，全體動員，共同努力，逐步形成人文教育特色和相應的辦學特色，實現(xiàn)以下目標。管理目標：建立完善全面、公平、合理的規(guī)章制度，體現(xiàn)以人為本的理念，充分調動教師積極性，激發(fā)廣大師生積極向上，充分體現(xiàn)對師生的人文關懷。環(huán)境目標：通過校園環(huán)境的三化（美化、凈化、亮化）、教學設施的完善、校園文化的建設，精心營造和諧的人文環(huán)境。教師發(fā)展目標：通過開展師德建設、教師專業(yè)成長和名師培養(yǎng)等工程，通過校本教研、校本培訓、教育科研等途徑，全面提升教師人文素養(yǎng)，培養(yǎng)一支適合桃花中學需要與發(fā)展的教師隊伍。課程建設目標：全面落實國家課程計劃，積極開發(fā)校本課程，多角度多形式為學生搭建成功的舞臺，讓學生養(yǎng)成終身學習的習慣，讓學生學會學習，學會生活，學會做人。學生成長目標：通過人文教育的實施，讓每一個學生成為人格健全、心理健康體魄建壯、品行端正和有道德、有文化、有理想、有紀律的優(yōu)秀中學生。近期目標：創(chuàng)建縣級示范學校。尊敬的領導，親愛的老師們，一位美國企業(yè)家說：“沒有什么比創(chuàng)業(yè)更激動人心，沒有什么比成功更令人渴望”。所以，我渴望大家給我一個機會，我定會還大家一個驚喜。當然，如果沒有成功，我也不會因一時之失落而自墜其身，會一如既往地戰(zhàn)斗在自己的崗位上，默默的抒寫自己的教育人生。最后，請允許我邀請在座的各位領導和全體老師，用最真誠、最熱烈的掌聲，為xxx中學的發(fā)展加油！謝謝大家！第四篇：初中校長競聘演講稿尊敬的各位領導、各位評委，大家好！感謝區(qū)委組織部和教育局黨委給我這次競聘中學校長的機會。我叫李敬東，今年38歲，是中共黨員。1989年于曲阜師范大學中文系專科畢業(yè)。曾先后任十五中學語文教師、班主任、教研組長，十四中學辦公室副主任、教導處主任?，F(xiàn)任十四中學業(yè)務校長。同在座的很多同志一樣，當年考入師范院校時，社會上有不少人說是走對了路、進錯了門。但我一直認為，教育是開啟民智的鑰匙，社會進步的動力，教育天地廣闊，大有作為。特別是在中區(qū)教育這塊肥沃的土地上。在各級領導、前輩和同志們的悉心關懷和幫助下，我有一名教壇新兵逐漸成長和成熟起來，政治思想和業(yè)務教學及管理水平也不斷提高：先后被評為區(qū)教學先進個人、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀青少年教育工作者，兩屆市骨干教師。參加工作十七年，獲得近十次考核優(yōu)秀。這次競聘讓談一下任職優(yōu)勢，與其它優(yōu)秀的同志相比，我沒有什么優(yōu)勢，下面我只是把自己的特點或特長向各位領導匯報一下。第一，具有較為豐富的工作經(jīng)歷。從基層語文教師、班主任、教研組長到辦公室副主任、教導處主任、業(yè)務校長，十幾年來扎扎實實，一步一個腳印，學習、積累了不少教學和管理經(jīng)驗，也鍛煉了自己的組織協(xié)調能力。第二，具有較強的業(yè)務能力。教學成績優(yōu)秀；走上管理崗位后，在學校黨支部的帶領下，團結廣大教師，成功創(chuàng)建市級規(guī)范化學校、市電化教育示范學校，市遵紀守法光榮校等，教學質量穩(wěn)步提高，為十四中學的發(fā)展與崛起盡了自己的微薄之力。第三，具有較強的科研、創(chuàng)新能力。參與多項省、市級教改實驗，主持兩項市級教改課題，均取得良好效果。第四，具有較強的寫作能力。中文專業(yè)畢業(yè)打下了較扎實的文字功底，《語文教學、活起來》等十多篇學科教學論文以及《改革、崛起中的十四中學》、《科學管理是立校之本，教學研究是興校之路》等10多篇宣傳學校、介紹管理經(jīng)驗的文章在各級報刊上發(fā)表；另有《紅燭頌》、《平凡的英雄》等詩歌都曾發(fā)表并參加多次演出；一度承擔了學校的計劃、總結、宣傳匯報的所有文字材料，還多次為教育局及區(qū)里的文藝演出撰寫腳本。第五，我還具有一顆獻身教育事業(yè)的赤誠之心，一副年輕、健康的體魄，一腔飽滿的工作熱情、一股在工作上永不退縮的堅韌斗志！如果這次競聘為中學校長，我會這樣開展工作：一、出思路：用先進的思想引領學校。蘇霍姆林斯基說：校長的領導首先是教育思想的領導。因此我會首先認真學習新修訂的《義務教育法》，貫徹黨的教育方針，用科學發(fā)展觀指導工作，