中班科學(xué)：聲音變變變教案-資料下載頁
2025-11-06 01:18本頁面
【正文】 可要記清楚你是用什么顏色和什么顏色一起，最后變成什么顏色的哦，等會音樂停止的時(shí)候，請你們把材料放回到桌子上，悄悄回到位置跟小朋友一起來分享，好嗎？：教師巡回指導(dǎo)，：誰來分享一下你剛才變的魔術(shù)（白板9）（鼓勵(lì)孩子用完整的話說，我用什么顏色的什么和什么變成了什么？）我把它的魔法記錄在白板上吧，還有誰是不一樣的？四、結(jié)束，介紹繪本《變變變》小小魔術(shù)師們，真厲害，能夠?qū)⒓t色、黃色抱在一起，變成橙色；黃色、藍(lán)色抱在一起，變成綠色；紅色、藍(lán)色抱在一起，變成了紫色。好神奇啊，這些好玩的游戲就藏在這本書里，這本書的名字叫《變變變》（白板11），等會回到教室后，喜歡的小朋友可以再來看一看這本書，好嗎？第五篇：中班科學(xué)：顏色變變變中班科學(xué)：顏色變變變活動(dòng)目標(biāo)：，黃，藍(lán)。，發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后會產(chǎn)生的一些新變化。活動(dòng)準(zhǔn)備：小礦泉水瓶，瓶蓋，黏土，紅、黃、藍(lán)顏料，顏色標(biāo)記，記錄卡，音樂。活動(dòng)過程：一．動(dòng)手嘗試，感受顏色。（一）表演魔術(shù)，引起興趣。：今天，我要給你們表演一個(gè)魔術(shù)，小眼睛，仔細(xì)看。師：哇，我瓶子里的水變成什么顏色了呀？我要給他貼一個(gè)顏色標(biāo)記。（二）初步探索，感受顏色。：你們想不想也來自己變一變這個(gè)魔術(shù)？現(xiàn)在請你們從椅子底下拿出小水瓶，握在手里，我們跟著音樂來搖一搖，準(zhǔn)備好了嗎？。師：你們的魔術(shù)都很成功耶！給你們的小水瓶也做個(gè)顏色標(biāo)記吧！。師：你們都變出了什么顏色？小結(jié)：這三個(gè)顏色呀，有個(gè)好聽的名字，叫三原色。（分析：通過變魔術(shù)讓幼兒先初次感受三原色，提高積極性的同時(shí)讓幼兒了解三原色是哪三個(gè)。）二．初試混色，發(fā)現(xiàn)變化。（一）明確要求，自主實(shí)驗(yàn)。：這個(gè)三原色可是很厲害的，我們生活中其他很多顏色都是由三原色變出來的呢。師：瞧！我手上有什么？（出示黏土記錄卡）這是一張記錄卡，這張記錄卡里面有不同顏色的黏土，這次我想請你們自己動(dòng)手變一變，看看能變出什么顏色來！。師：在變顏色的時(shí)候呀，要先把黏土從記錄卡里拿出來，然后合在一起捏一捏，捏均勻，這樣才能變出好看的顏色來。變好以后，把黏土放進(jìn)記錄卡空的格子里，然后來交給我。師：小魔術(shù)師們，快去試一試吧！（播放音樂）。（二）展示成果，集體評價(jià)。師：我們一起看一看，你們都變出了什么顏色。先來看紅色和黃色黏土，變出了什么？師：哇，原來紅色和黃色黏土變出了橙色黏土。（以此類推，用顏色標(biāo)記在黑板上展示出來）（分析：讓幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)變化，引起興趣。用黏土實(shí)驗(yàn)操作簡單。）三．再次探索，驗(yàn)證假設(shè)。（一）師幼操作，再次實(shí)驗(yàn)。：剛剛我們是用黏土來變的魔術(shù)，這次我們用顏料來試一試，看看，是不是真的還能變出來。：在每張桌子上我都放了小盒子，小盒子里有裝有顏色的小瓶蓋。先請你們看一看，我是怎么變的。（出示步驟圖）拿出小水瓶，選一個(gè)自己想要的顏色，在小水瓶上貼上顏色標(biāo)記，拿一個(gè)瓶蓋回到座位上，換上瓶蓋，用力擰擰緊，搖一搖，好看的顏色就變出來啦！師：現(xiàn)在請你們拿著小水瓶來選一選吧?。úシ乓魳罚＃ǘ┳髌氛故?，驗(yàn)證結(jié)果。：我看到你們呀，都變好了，那誰愿意上來給大家展示一下你的小水瓶并說一說你用什么顏色和什么顏色變出了什么顏色。小結(jié)：看來，紅色和黃色手拉手，就能變出橙色；紅色和藍(lán)色手拉手，就能變出紫色；黃色和藍(lán)色手拉手，就能變出綠色。師：我們把這些好看的顏色展示在區(qū)角里，以后我們再去玩一玩，好嗎？（分析：再次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，幫助幼兒加深印象，在動(dòng)手實(shí)驗(yàn)中了解顏色變化。）
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