一個(gè)普通教師的中國(guó)夢(mèng)-資料下載頁(yè)
2025-11-06 00:52本頁(yè)面
【正文】 彩的機(jī)會(huì)，共同享有夢(mèng)想成真的機(jī)會(huì)，共同享有同祖國(guó)和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì)。有夢(mèng)想，有機(jī)會(huì)，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來(lái)。”正是這句話鼓舞了我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的信心和決心。作為一名農(nóng)村教師，我的夢(mèng)想是做一名讓社會(huì)滿意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生開(kāi)心、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的優(yōu)秀教師。與孫中山的富國(guó)夢(mèng)、莫言的中國(guó)文字夢(mèng)、馬小平的教育家夢(mèng)相比，我的夢(mèng)是一個(gè)既平凡又普通的夢(mèng)。盡管如此，如果我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，那就會(huì)有很多學(xué)子的夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了。少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。每個(gè)學(xué)子的夢(mèng)都實(shí)現(xiàn)了，偉大的中國(guó)夢(mèng)也就實(shí)現(xiàn)了。這樣想著，雖然是一個(gè)小小的夢(mèng)想，但也是一個(gè)偉大的夢(mèng)想。記得小時(shí)候家里很窮，我是在老師們的關(guān)愛(ài)呵護(hù)中長(zhǎng)大。正是這些關(guān)愛(ài)讓我感受到師恩偉大，為了傳承這種無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，我立志長(zhǎng)大后也要當(dāng)一名光榮的人民教師。用師恩澆灌更多的花朵，為祖國(guó)培養(yǎng)更多有愛(ài)心的人才。于是在在中學(xué)畢業(yè)后，終于如愿當(dāng)上了教師。人們常說(shuō)“三句話不離本行”，所以，讓我這個(gè)教師來(lái)說(shuō)自己的夢(mèng)想，自然離不開(kāi)自己從事的教學(xué)工作。有位名人曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“教師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進(jìn)的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識(shí)傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)?！睆椫敢粨]間，我已經(jīng)經(jīng)歷了30多年的教學(xué)生涯。擔(dān)任了二十多年班主任。從備課到上課到教學(xué)研究，從課前到課堂到課外，我一直努力著、與孩子們一起成長(zhǎng)著。關(guān)心著班上越來(lái)越多的留守學(xué)生、單親家庭孩子——從學(xué)習(xí)到生活，從生理到心理。挽留了一個(gè)又一個(gè)即將輟學(xué)的學(xué)生；喚回了一個(gè)又一個(gè)即將迷失的靈魂；培養(yǎng)了一批批對(duì)社會(huì)有用的建設(shè)者和接班人。幾十年年，我在孩子們眼中從一個(gè)可親可敬的大哥哥已變成了一個(gè)慈愛(ài)和善的老頭。從繁雜的班級(jí)事務(wù)中，我深刻體會(huì)到了“桃李不言下自成蹊”奇妙效果?？粗敲炊鄬W(xué)子慢慢成長(zhǎng)、升學(xué)、就業(yè)、成家、立業(yè)，真的是一種莫大的幸福。正所謂“苦得其所，樂(lè)在其中”在幫助眾多學(xué)子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的同時(shí)，我也圓了自己的夢(mèng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”，用自己的發(fā)展，造就國(guó)家的富強(qiáng)，人民的幸福，“我的夢(mèng)”愿用自己的智慧辛勤培育祖國(guó)的未來(lái)一代?！爸袊?guó)夢(mèng)”需要一個(gè)個(gè)鮮活的“我的夢(mèng)”來(lái)實(shí)現(xiàn)?！敖逃且惠呑拥氖隆保涸概c時(shí)俱進(jìn)，當(dāng)好一名教師，奉獻(xiàn)綿薄之力，以己涓涓細(xì)流，匯入中國(guó)教育發(fā)展的汪洋大海！讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)，堅(jiān)持不懈、努力奮斗，將13億人的夢(mèng)想?yún)R成一個(gè)偉大的夢(mèng)，那就是宏偉壯麗的“中國(guó)夢(mèng)”。第五篇：一個(gè)教師的中國(guó)夢(mèng)一個(gè)教師的中國(guó)夢(mèng)————————燃燒的夢(mèng)想黨的十八大舉世矚目，大家都在討論中國(guó)夢(mèng)，何為“中國(guó)夢(mèng)”？ “我以為，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想”，這句夢(mèng)想宣言出自總書記之口，他平實(shí)的話語(yǔ)深深的觸動(dòng)著我們每個(gè)人的內(nèi)心，并點(diǎn)燃了每個(gè)中國(guó)人內(nèi)心深處的“中國(guó)夢(mèng)”。有夢(mèng)想才會(huì)有希望；有希望才會(huì)有激情；有激情才會(huì)有事業(yè)；有事業(yè)才會(huì)有未來(lái)。改革開(kāi)放三十多年來(lái)，我們的一個(gè)個(gè)夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)，圓了百年奧運(yùn)夢(mèng)，圓了航天航海夢(mèng)，圓了航母夢(mèng)，也圓了上學(xué)、養(yǎng)老的百姓夢(mèng)。“中國(guó)夢(mèng)”里，有“強(qiáng)國(guó)”也有“富民”?！爸袊?guó)夢(mèng)”里，有期盼也有實(shí)干。中華民族是一個(gè)命運(yùn)共同體，只有民族、國(guó)家全面科學(xué)發(fā)展，個(gè)人才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。同樣，只有每個(gè)人都充滿激情和夢(mèng)想，“中國(guó)夢(mèng)”才夠美麗，才夠堅(jiān)實(shí)。有一段話︱這樣寫道：“我不能成為詩(shī)人，但是我可以培養(yǎng)出詩(shī)人；我不能成為科學(xué)家，但我有可能培養(yǎng)出科學(xué)家……因?yàn)槲沂墙處煟业氖种性杏鵁o(wú)限未來(lái)的希望，我的價(jià)值在學(xué)生的身上體現(xiàn)，我的青春和夢(mèng)想在學(xué)生的身上燦爛。”看了以后，我的心被深深打動(dòng)。原來(lái)，教師是這樣一種職業(yè)，它是這樣的偉大。我不能成為一名演員，但是講臺(tái)就是我的舞臺(tái)，學(xué)生就是我的觀眾；我感受到了教師這個(gè)職業(yè)的可愛(ài)。雖然很累，雖然很苦，但是辛勤付出后，收獲的是一種精神的滿足。老師就是愛(ài)的化身，就是奉獻(xiàn)的代名詞。所以我夢(mèng)想成為一個(gè)有生命力的老師，和孩子們一起成長(zhǎng)。我深知，沒(méi)有辛勤澆灌，哪來(lái)春色滿園，桃李芬芳？沒(méi)有筆耕墨耘，哪來(lái)祖國(guó)昌盛，千萬(wàn)棟梁。一批批學(xué)子，由黃口小兒成長(zhǎng)為時(shí)代的弄潮兒，浸透了教師多少汗水，多少心血。曾幾何時(shí)，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”已成為辛勤園丁的格言。是啊，一株株幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)，園丁付出了多少心血啊，驀然回首，青絲已染霜花，他們的青春已在鈴聲中悄悄的溜走?！鼻我膊粻?zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。”正是他們，用青春和熱情詮釋了最崇高的師魂，譜寫了一曲曲雄壯的師者之歌。“中國(guó)夢(mèng)”與“個(gè)人夢(mèng)”唇齒相依，我們追逐自己的夢(mèng)，本身構(gòu)成了“中國(guó)夢(mèng)”的一塊塊基石。“中國(guó)夢(mèng)”的建構(gòu)，又為我們放飛自己的夢(mèng)想提供了平臺(tái)和土壤。作為一名教育工作者，我想說(shuō)，我的“夢(mèng)想”就是用自己的教育智慧，在這片熱土上，努力做一名讓家長(zhǎng)滿意的人民教師！
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