“小學(xué)師生規(guī)范漢字書寫大賽”活動方案-資料下載頁
2024-11-15 00:43本頁面
【正文】 開展一次以“我們都是中國娃，我們愛寫規(guī)范字”為主題的黑板報評比活動。倡導(dǎo)有書法愛好和特長的同學(xué)積極參與“快樂星期四”書法興趣班.（四）搜集整理資料，撰寫總結(jié)材料。對實(shí)施操作過程中的資料進(jìn)行匯總、分類，做好資料的補(bǔ)充、完善工作。教研組內(nèi)座談交流，總結(jié)反思活動開展情況，撰寫活動總結(jié)材料。讓“規(guī)范漢字書寫”的文明風(fēng)尚在校園里不斷延續(xù)下去。2017年9月第五篇：“規(guī)范漢字書寫”活動方案高橋鄉(xiāng)小學(xué)“規(guī)范漢字書寫”活動方案一、活動宗旨教育部在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》中提出：“在義務(wù)教育階段的語文、美術(shù)課中要加強(qiáng)寫字教學(xué)?！辈⒂?002年發(fā)布了《關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“當(dāng)前，在重視學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)漢字輸入技術(shù)的同時，必須繼續(xù)強(qiáng)調(diào)中小學(xué)生寫好漢字。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化，寫字教學(xué)應(yīng)該加強(qiáng)，不應(yīng)削弱。” 2007年4月3日教育部、國家語委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指出：“我國正在制訂漢字書寫等級標(biāo)準(zhǔn)，要求學(xué)生不僅要會認(rèn)會寫，還要寫得規(guī)范和美觀。”因此，我校推行“規(guī)范書寫漢字”活動來引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，具備熟練的寫字技能，提高學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字和書法藝術(shù)。二、參加活動對象 全校師生三、時間安排2014年春學(xué)期起，每學(xué)期階段性成果驗(yàn)收。四、組織領(lǐng)導(dǎo) 組 長：饒友富 副組長：符道坤 冉萬里 成 員： 全體教師五、具體安排活動宣傳（1）可以利用“國旗下講話”或校園廣播從以下幾方面向全體學(xué)生進(jìn)行“寫規(guī)范字”的動員，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國語言文字的熱情。① 漢字的產(chǎn)生、歷史。② 漢字之美：優(yōu)秀書法作品欣賞 ③ 漢字故事。（2）在班內(nèi)設(shè)立宣傳標(biāo)語，創(chuàng)設(shè)校園、班級書寫環(huán)境。糾錯（1）生活中糾錯生活中，稍加留意，就可發(fā)現(xiàn)一些廣告、雜志，文章內(nèi)容，甚至電視字幕常出現(xiàn)不少錯別字；而青少年寫漢字，在用拼音輸入中文時，電腦上出現(xiàn)同音詞讓他們選擇時，他們也會不自覺選錯詞組輸入?？梢姡绻匠鴮憹h字的練習(xí)不夠，電腦科技的輔助、報刊媒體的影響，反而導(dǎo)致可能出現(xiàn)更多錯別字，這對漢字的推展不利。這就需要引領(lǐng)學(xué)生在生活中尋找錯別字，改正錯別字?？梢越M織學(xué)生以照片形式將在生活中發(fā)現(xiàn)的錯別字進(jìn)行匯報。（2學(xué)習(xí)中糾錯筆順不正確目前是學(xué)生中普遍存在的問題。學(xué)生書寫除了整潔、美觀外，還應(yīng)特別注意筆順。語文老師在教學(xué)中尤其要注意。（3）教師書寫糾錯身正為范。教師書寫時，出現(xiàn)錯別字、異體字、二簡字、繁體字等對孩子的影響是不言而喻的。因此教師教學(xué)時漢字書寫要掌握漢字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，板書、教案、批改作業(yè)用字規(guī)范。（4）書寫姿勢糾錯規(guī)范學(xué)生的坐姿和握筆姿勢。首先可以讓學(xué)生觀看有關(guān)的視頻資料，使學(xué)生明白不良坐姿可能產(chǎn)生的危害，如易患近視、斜肩、駝背、脊椎彎曲等毛病，讓他們從內(nèi)心深入領(lǐng)悟到坐姿的重要性，真正做到“身前與書桌距離一拳，眼睛與書本距離一尺，手指與筆尖距離一寸”。然后開展學(xué)生互幫互助，互相提醒同學(xué)不正確的坐姿，教師在日常的教學(xué)過程中再加“一把火”。長此以往，效果必佳。落實(shí)寫字課發(fā)揮寫字課的作用關(guān)鍵在于落實(shí)，真正讓學(xué)生動起來。學(xué)校推選專業(yè)的書法老師，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，制定寫字計(jì)劃和步驟。硬筆書法、軟筆書法、美術(shù)字都可涉及。階段性成果驗(yàn)收學(xué)生天性活潑，喜歡參加各種各樣的活動。開展活動，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能提高學(xué)生書寫的能力，還可以進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流、激勵學(xué)生。（1）鉛筆字、鋼筆字書法比賽。（2）漢字知識手抄報展評。（3）學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展。南江縣高橋鄉(xiāng)小學(xué)教導(dǎo)處2014年2月20日
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