【正文】 在中途就把孩子接出去，更不能在門口擁擠或是隨意進(jìn)出校門。請(qǐng)大家理解學(xué)校的工作，所有的規(guī)定都是為了咱們孩子的安全。家長(zhǎng)務(wù)必教育孩子，解散后，如果孩子見不到家長(zhǎng)，一定要到老師身邊等待，千萬不可以亂跑或自行離開。一年級(jí)孩子上下學(xué)必須要有家長(zhǎng)接送，最好由爸爸媽媽來接送，而且人員要相對(duì)固定，一方面如果有什么事，老師可以和您及時(shí)進(jìn)行溝通，另一方面也可以避免發(fā)生意外情況。孩子因病或因事無法到校上課，家長(zhǎng)一定要打電話或發(fā)短信向老師請(qǐng)假。打電話的時(shí)間在早上7:30以后，最好發(fā)短信。電話或信息不能及時(shí)回復(fù)，請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解。在家的作息時(shí)間。一般來說，每天晚上9點(diǎn)之前，要讓孩子睡覺。只有保證了足夠的休息時(shí)間孩子才能在第二天的學(xué)習(xí)活動(dòng)中保持旺盛的精力。三、學(xué)習(xí)文具的要求 1）書包。普通、簡(jiǎn)單的書包即可。家長(zhǎng)不要因?yàn)閾?dān)心孩子受累，而為他們準(zhǔn)備拉竿書包。這種書包上下樓不方便，容易絆倒學(xué)生，造成意外傷害。書包內(nèi)準(zhǔn)備23個(gè)文件袋，用于區(qū)分書本。2）鉛筆盒。請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)備簡(jiǎn)單大方的筆袋，不要購(gòu)買鐵盒或功能較為復(fù)雜的文具盒。因?yàn)閯傞_始的時(shí)候孩子會(huì)經(jīng)常把文具盒碰掉地上，發(fā)出很大的聲響，這樣既會(huì)把文具盒摔壞，又會(huì)分散學(xué)生的注意力。一個(gè)功能繁多的文具盒，對(duì)孩子來說，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力，且收拾起來較為復(fù)雜，擔(dān)誤時(shí)間。如果換成筆袋這樣的事情就會(huì)避免很多。3）鉛筆。每人準(zhǔn)備6支單頭削好的鉛筆，并在另一頭貼上自己的名字，以防止丟失。不允許學(xué)生帶小刀、削筆器等工具。另外，無論是在家還是在校，學(xué)生都不允許用自動(dòng)筆。因孩子初學(xué)寫字，學(xué)生年齡小，手腕沒有勁，且自動(dòng)鉛筆易斷，不利于學(xué)生練習(xí)書法。4）橡皮。只需能擦干凈即可。奇形怪狀的、有香味的不要； 5）尺子。小直尺即可，小直尺有兩個(gè)長(zhǎng)邊，要買那種一邊是平直的，另一邊是波浪紋的。學(xué)完拼音后，我們要接觸課文。語(yǔ)文老師開始訓(xùn)練孩子做閱讀小短文的題目，往往要在相關(guān)詞語(yǔ)下面畫波浪線，有了這種小尺子的幫忙，孩子會(huì)畫的整潔有序。6）本子。每人至少準(zhǔn)備一個(gè)拼音本、一個(gè)田字格。注意隨時(shí)更換。8）新書（書皮）。過幾天發(fā)了新書以后，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助學(xué)生在封皮上寫好姓名，并包好書皮，以便保存。書包不要花花綠綠，可以用白色的掛歷紙或購(gòu)買純透明的塑料書皮。9）?；?小黃帽（2套）一套放在書包里，必須每天佩戴，大隊(duì)委檢查。10）紙巾水壺，水壺不準(zhǔn)帶玻璃杯，水壺必須帶杯套。注意，所有文具書本都用口取紙?zhí)顚懓嗉?jí)、姓名。四、家校共育（一）做好引導(dǎo)者的準(zhǔn)備關(guān)注孩子的情緒變化，讓孩子快快樂樂上小學(xué)。作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽孩子的聲音通過傾聽來了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。對(duì)待孩子初入學(xué)時(shí)出現(xiàn)的問題，要積極從正面引導(dǎo)，避免恐嚇、打罵、懲罰的方法。從細(xì)節(jié)做起，關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。樹立正確的價(jià)值觀，給孩子正能量。關(guān)注自己的言行舉止，為孩子樹立學(xué)習(xí)的榜樣?！把詡魃斫獭笔侵袊?guó)家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們知道：在學(xué)校，學(xué)生是老師的鏡子，教師要為學(xué)生師表；在生活中，孩子是父母的鏡子，家長(zhǎng)要為孩子師表。讓我們就從細(xì)節(jié)做起：接送孩子時(shí)不大聲喧嘩，不發(fā)牢騷；在家里，不當(dāng)著孩子的面評(píng)價(jià)老師的好壞；不隨地吐痰，亂扔紙屑等。一個(gè)高素質(zhì)的家長(zhǎng)一定會(huì)影響和培養(yǎng)出一個(gè)高素質(zhì)的孩子。您的一言一行，您的每一個(gè)細(xì)節(jié)，會(huì)影響孩子的品質(zhì)。如果家長(zhǎng)在言談舉動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)老師的輕視與不屑，這勢(shì)必會(huì)消除老師在孩子心目中的威嚴(yán)形象，從而失去對(duì)老師的尊敬與景仰——這對(duì)孩子的成長(zhǎng)將極為不利——孩子如果不把老師放在眼里，您說孩子還會(huì)“親其師，信其道”嗎？老師對(duì)孩子的教育還會(huì)神圣有力嗎？我希望家長(zhǎng)不要在無意之中做下一件極不英明的錯(cuò)事，因?yàn)槿绻@樣的話最終受到損失的將是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師是人不是神，畢竟不是完美的。另外，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通。假如您對(duì)老師有什么看法或是意見，歡迎您直接找到我們，心平氣和地與我們進(jìn)行單獨(dú)溝通、協(xié)商、探討，這樣才是最好的解決問題的辦法，才是英明之舉！關(guān)注孩子各項(xiàng)品德教育，使他們養(yǎng)成 良好的個(gè)性品質(zhì)。（1）、培養(yǎng)孩子愛校尊師的觀念。“親其師信其道”，很多孩子喜歡學(xué)習(xí)都是和喜歡學(xué)校喜歡老師開始的。聰明的家長(zhǎng)總是會(huì)正面引導(dǎo)孩子熱愛學(xué)校，熱愛老師，熱愛班級(jí)。即使遇到一些不滿意的問題，與家人談話時(shí)也一定會(huì)避開孩子，主動(dòng)及時(shí)和老師進(jìn)行有效溝通，達(dá)成共識(shí)，消除教育中不利的因素。這樣的處理方式受益的一定是孩子（2）培養(yǎng)孩子的集體觀念和與他人相處的能力?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，而與他人的交往能力又是特別重要的，時(shí)常提醒孩子尊重他人，寬容地對(duì)待別人，主動(dòng)幫助他人等積極的生活態(tài)度。如果遇到與同學(xué)之間發(fā)生矛盾，及時(shí)和班主任老師溝通，不要直接與其他孩子或家長(zhǎng)發(fā)生不必要的糾紛。相信老師會(huì)公平巧妙地化解矛盾，教育孩子的。正確面對(duì)孩子的交往沖突家長(zhǎng)要清楚，孩子們?cè)谝黄鸩豢杀苊獾貢?huì)產(chǎn)生摩擦、爭(zhēng)吵，切不可把孩子間的一些爭(zhēng)執(zhí)、沖突等同于成人之間的矛盾，切忌以“不吃虧”教育孩子，甚至強(qiáng)行干涉孩子，而不讓他們碰面交往。當(dāng)孩子之間產(chǎn)生爭(zhēng)吵時(shí)，家長(zhǎng)首先不要大驚小怪，而是要引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)交往中的各種矛盾，讓孩子“獨(dú)自”去學(xué)會(huì)如何面對(duì)交往上的小問題。其次應(yīng)該適時(shí)公正地加以引導(dǎo)，教給孩子一些正確的交往方法，如分享、交換、輪流、協(xié)商、合作等，讓孩子學(xué)著自己解決問題。其次應(yīng)該適時(shí)公正地加以引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子勇于改錯(cuò)的精神，能原諒他人，在交往中，能互相幫助，具有同情心。切記：孩子之間發(fā)生任何矛盾，嚴(yán)禁家長(zhǎng)參與，一切交給老師。（3）培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念。在家里指導(dǎo)孩子做一些力所能及的事。教育孩子按照班級(jí)的安排做好值日。還要養(yǎng)成每日自己的書包自己整理的好習(xí)慣。（4）培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。穿衣、洗漱、吃飯等生活中的事一定讓孩子獨(dú)立完成，并根據(jù)孩子的情況規(guī)定時(shí)間，訓(xùn)練孩子做事有條理不磨蹭的好習(xí)慣。（5）保護(hù)孩子好學(xué)好問的特點(diǎn)。多花些時(shí)間和耐心解答孩子的各種問題。培養(yǎng)孩子的求知欲和好奇心。激發(fā)孩子的上進(jìn)心，引導(dǎo)孩子積極參加班級(jí)、學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。（二）習(xí)慣的培養(yǎng)。：（1）靠家教老師。（2）靠爺爺奶奶、外公外婆。：（1）不了解孩子學(xué)習(xí)狀況。（2）孩子和家長(zhǎng)缺乏交流。（3）容易養(yǎng)成不良習(xí)慣。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)要持之以恒。教育孩子貴在堅(jiān)持，尤其是小學(xué)階段正是各方面習(xí)慣、能力養(yǎng)成的時(shí)候。（1）聽 說 讀 寫。（2）課本的重點(diǎn)培養(yǎng)孩子口算能力（3）作業(yè)（關(guān)注孩子課堂作業(yè)，需要簽字的作業(yè)必須簽字）（4）陪孩子學(xué)習(xí)，大人不準(zhǔn)看手機(jī)電視，給孩子提供安靜的環(huán)境。（5）孩子禁止玩游戲（三）成立家委會(huì)宗旨：堅(jiān)持家校溝通與合作，讓家長(zhǎng)充分參與學(xué)校管理，有效體現(xiàn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的知情權(quán)、評(píng)議權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán)；完善學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育體系，營(yíng)造良好的教育環(huán)境；深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展。家長(zhǎng)委員會(huì)的成立和運(yùn)作，使家長(zhǎng)從“幕后”走向了“前臺(tái)”，由被動(dòng)走向主動(dòng)，進(jìn)一步提升了家校合作水平與質(zhì)量。家委會(huì)職能：組織開展適合孩子參與的校外實(shí)踐活動(dòng)（比如參觀、社會(huì)實(shí)踐等），達(dá)到寓教于樂的效果。協(xié)助班主任和任課老師開展班級(jí)活動(dòng)，比如幫助班里勞動(dòng)、清潔教室；協(xié)助班級(jí)六一、運(yùn)動(dòng)會(huì)大型活動(dòng)等。校外輔導(dǎo)員。家長(zhǎng)執(zhí)勤。值日。（家長(zhǎng)全員參與，家委會(huì)負(fù)責(zé)幫助老師協(xié)調(diào)安排）家長(zhǎng)要積極參與班級(jí)活動(dòng)，利于孩子熱愛班集體。五、安全問題（1）監(jiān)督自己的孩子放學(xué)后要按時(shí)回家，不要在學(xué)?；蚱渌胤蕉毫簟＃?）不帶危險(xiǎn)玩具，剪刀等用品到學(xué)校，不帶零食，注重飲食安全。（3）請(qǐng)各位家長(zhǎng)做好孩子的安全教育工作，包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。（4）告訴孩子靠右行走，不要在樓道、校園里追跑打鬧，不要玩健身器材等等。（同學(xué)之間、樓道護(hù)欄、主席臺(tái)地、滑梯……）最后有幾句話與大家共勉。孩子是家長(zhǎng)的鏡子。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步就越大。，有時(shí)懲罰也是一種教育，沒有懲罰的教育是不完整的教育。所以各位家長(zhǎng)在教育孩子上要有原則，要賞罰分明，這樣才能更好的培養(yǎng)孩子的習(xí)慣?，F(xiàn)在家家都是一個(gè)孩子，自己家的孩子怎么看都喜歡。每天父母、爺爺奶奶、姥姥姥爺這么多親人關(guān)愛著、呵護(hù)著，認(rèn)為這孩子什么都是好的，沒有什么缺點(diǎn)。但是我要說的是，你們面對(duì)的只是一個(gè)孩子，而我面前的是幾十個(gè)孩子，孩子多了在一起一定會(huì)有差距，家長(zhǎng)應(yīng)該客觀的承認(rèn)這一點(diǎn)。當(dāng)老師指出孩子的錯(cuò)誤時(shí)，千萬不要認(rèn)為：我的孩子這么優(yōu)秀，怎么老師會(huì)批評(píng)我的孩子？老師是不是看我的孩子不順眼？甚至有的家長(zhǎng)就會(huì)多想，認(rèn)為老師批評(píng)我們家孩子是不是有什么目的，如果你這樣想，那么老師和家長(zhǎng)之間一定會(huì)有誤會(huì)，那就沒有辦法溝通了，所以我希望家長(zhǎng)能正確理解老師對(duì)孩子的批評(píng)教育。每個(gè)孩子不可能都是優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也不可能都是缺點(diǎn)，當(dāng)孩子展現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)的時(shí)候，我一定會(huì)表?yè)P(yáng)他，但是如果他違反了學(xué)校的校規(guī)校級(jí)，我也一定會(huì)批評(píng)他的，所以，如果家長(zhǎng)不能理解我對(duì)孩子的批評(píng)，那么最好的處理方式就是直接和我溝通！今天我的發(fā)言就到這，如果您對(duì)我的工作有什么建議或意見請(qǐng)及時(shí)與我聯(lián)系。