道德與法治初一上學期期末試卷-資料下載頁
2025-11-06 00:29本頁面
【正文】 體，對重點的內容，我們要重點突出，講清來龍去脈，按照“是什么、為什么、怎么辦”的思路引導學生學會構建知識體現(xiàn)，提升學生的學科素養(yǎng)和學科能力。在課堂教學中，不要局限于記住幾個零散知識點，如果意義不明，完全機器記憶，很快就會遺忘，形成記憶殘缺，知識學習不深入，容易造成學生急功近利，學習不踏實，心態(tài)浮躁。教學中一定要一環(huán)緊扣一環(huán)，吃不得夾生飯。（2）注重知識教學的系統(tǒng)性和完整性。引導學生學會知識體系，應對思想品德的綜合性和實踐性考試的要求。注重能力培養(yǎng)初中思想品德教學，要培養(yǎng)學生的思維能力；增強學生自主學習的能力；注重培養(yǎng)學生的綜合實踐活動的能力。這就要求我們注重對學生學習方法的指導，使學生學會學習，逐步掌握學習思想品德的一些基本技能和方法。能力的培養(yǎng)不是一躇而就的，它需要我們在教學中逐漸滲透、潛移默化，徹底拋棄傳統(tǒng)的“填鴨式”、“滿堂灌”.教師在教學中扮演的是合作者、支持者和引導者的角色，設置平等的互動交流平臺，通過精心設置的課堂提問，由淺入深，由易到難，充分引導學生獨立思考。不要照本宣科，要創(chuàng)設新情境，組織精當?shù)牟牧希I學生去探究、去實踐、去創(chuàng)新。惟有如此，才能發(fā)展學生的不同才能，也才能為學生今后的繼續(xù)學習積蓄能量和潛力。加強技巧性訓練（1）加強學生的審題能力訓練，教會學生審清時間空間，審準關鍵詞的意思，審準答題方向，選擇題怎么做，辨析題怎么做，觀察與思考題怎么做，活動探索題從哪里入手，如何解剖，如何分解，如何表述，有計劃地用相關試題進行針對性的訓練，讓學生明確回答相關問題的要領，從而增強學生的思維能力和應試能力。（2）加強養(yǎng)成教育，平時教學中不要放松對學生的嚴格要求，督促學生養(yǎng)成認真閱讀、認真答題、認真寫字的好習慣。第四篇：上學路上教案道德與法治教案4上學路上一、了解不同的上學路我和媽媽走路來學校、我上學路上要經過一個鐵路道口、我們上學路上要過一條小河??我?? 來學校，路上經過??。上學路不一樣，平平安安進課堂。二、這樣安全嗎？ 動畫視頻。討論：怎樣才安全呢？二、路上的溫暖姥姥，你也別淋著交警叔叔指揮路姐姐帶我上學校爸爸媽媽來學校接我回家路上有溫暖，我也發(fā)現(xiàn)了??三、交通信號要知道Ppt 圖片演示了解交通標志。第五篇：道德與法治上學路上教案第四課 上學路上教學目標，了解上學路上明顯的標志物，關注到上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。、不同環(huán)境下的小學生有不同的上學路，都要平安、快樂地來到學校。、感受自己生活中的受到的關心與愛護。教學重點觀察熟悉自己的上學路線，了解上學路上的明顯的標志物。教學難點關注到上學路上的安全問題，知道上學路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。教學安排：一課時 教學過程活動一：快樂平安上學校，路上觀察到的重要標志，路上發(fā)生的有趣事情？ 。，請同學尋找辨認。小結：同學們的上學路線有所不同，上學路上經歷的事情也不一樣，上學路上，大家應留意路上的重要標志，熟悉上學路線，快樂平安上學校。活動二：別樣路線同快樂、15頁找一找有哪些不同的上學路？ ，書中的上學路和我們的有哪些不一樣？ 小結：生活在不同地方的孩子有不同的上學路，大家都要平安、快樂地來到學校學習?；顒尤喊踩珕栴}齊探究，圖中的小學生在做些什么？這樣的做法安全嗎？可能會造成哪些后果？為什么？？ ，你想提醒大家什么？ ，把關愛學生的人和學生一起拍照，請學生猜一猜，圖中的人們在做什么？從他們的行為中，你感受到什么？ 小結：上學路上，大家給予我們很多的關愛與溫暖，我們一定要杜絕不安全的行為，讓大家放心！活動四：安全寶典共分享：？人員較多、交通情況復雜的地點。？容易發(fā)生交通事故的地點。？同學搶走你的帽子橫穿馬路。，分小組討論安全寶典，全班交流！。(如童謠、連環(huán)畫、口袋書等等)小結：希望同學們牢記安全寶典，遵守規(guī)則，學會保護自己，爭做安全小衛(wèi)士！總結：希望同學們熟悉上下學路線，遵守規(guī)則，學會保護自己，高高興興上學來，平平安安回家去！課后反思：
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