【正文】 英語、數(shù)學(xué)兩組本學(xué)期也做的很有成效。年級內(nèi)堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務(wù)水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補短、相互促進(jìn)，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。精心編制集體教案，積極推進(jìn)課堂改革。這一學(xué)期以來，我們學(xué)校致力于高效課堂的改革。積極學(xué)習(xí)踐行楊校長的四步教學(xué)法，在這一先進(jìn)的教育教學(xué)新理念的指引下，我們以“自主、合作、探 究”為宗旨，變教師的教為學(xué)生的學(xué)。通過改革，真正讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣，成為學(xué)習(xí)的主人。通過改革，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭更大了，更足了。從教案的編寫，課前的預(yù)習(xí)，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學(xué)生，促進(jìn)了高效教育在學(xué)校的落實。精心組織考試，認(rèn)真分析總結(jié)。本學(xué)期我們組織了四次大型的考試：第一次抽考、期中考試、第二次抽考和期末考試。每次考試結(jié)束，教導(dǎo)處都會組織我們高二全體老師，有針對性的進(jìn)行認(rèn)真的分析，總結(jié)經(jīng)驗和不足。期間要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會，效果極好。同時要求各位老師結(jié)合本科考試情況書寫考后分析。希望能夠總結(jié)經(jīng)驗，尋找教學(xué)的不足，進(jìn)而查漏補缺！二、本學(xué)期工作的主要特色及經(jīng)驗定期召開班主任工作例會，必要時根據(jù)情況召開全體老師會議，細(xì)致安排本周日常工作，大家集思廣益，積極討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認(rèn)為，高二學(xué)生在高中的階段中，高二年級是一個關(guān)鍵時期，各方面都有一個適應(yīng)過程，班主任工作應(yīng)從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學(xué)生一個不經(jīng)意的表情，學(xué)生周記中表露出的一點點情緒變化，教室、寢室細(xì)微的變故等等都應(yīng)一一納入班主任的管理視野，班主任工作一定要做細(xì)做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學(xué)生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任要做到能因時而變，積極研究，能及時應(yīng)對解決學(xué)生管理中出現(xiàn)的新情況、新問題。年級組管理工作（1）成立年級組領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，集體管理。主要由年級領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任共同組成。（2）強化班主任管理，細(xì)化管理細(xì)則，落實跟班檢查制度和值班制度，杜絕一切不安全事故的發(fā)生。我們年級組嚴(yán)格規(guī)范了班主任“三到位”制度，并納入到班級量化考核。要求班主任每天到位時要到教室坐班，同時要求班主任利用到位時間及時了解班級動態(tài)，捕捉學(xué)生的思想情緒動態(tài)，努力構(gòu)建新型、和諧的師生關(guān)系。(3)如實搞好班級考勤統(tǒng)計，及時進(jìn)行考勤信息匯總通報。學(xué)生教育工作中，重視每一次難得的升旗儀式。認(rèn)真準(zhǔn)備，精心組織。多從學(xué)生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，少說教、少指責(zé)。力爭最大限度發(fā)揮晨訓(xùn)會的教育功能，給學(xué)生打氣、鼓勁，使學(xué)生能真正成長，得到正確引導(dǎo)和教育。注重教師教育觀念、教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。樹立關(guān)注全體學(xué)生、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的觀念，教學(xué)中注重研究性學(xué)習(xí)的探討，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，盡力發(fā)掘?qū)W生潛能，注意教學(xué)內(nèi)容貼近社會、生活實際。課堂教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生能力為第一要務(wù)。我們始終認(rèn)為：只有成功轉(zhuǎn)變差生，教育才真正能面向全體學(xué)生！在這方面，語文備課組在李衛(wèi)華老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在同組其他老師的大力配合協(xié)作下，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，開展了一系列深得同學(xué)歡迎的教學(xué)活動。這些活動既提升了同學(xué)們的語文學(xué)習(xí)水平，又極大的調(diào)動了大家的學(xué)習(xí)積極性。同時又營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，直接促進(jìn)了班級管理水平的提升。在語文組的 示范下，在年級的大力倡導(dǎo)下，本學(xué)期各科備課組長均表示要向他們學(xué)習(xí)，也都取得了一定效果。技能大賽再創(chuàng)輝煌。本學(xué)期，高二年級代表本校區(qū)參加了今年的各級技能大賽。在準(zhǔn)備階段，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，我們創(chuàng)造性的開展了培訓(xùn)、輔導(dǎo)工作。我們從年級組抽調(diào)了一批有干勁又有經(jīng)驗的優(yōu)秀老師，同時又挑選了一批優(yōu)秀學(xué)員。此項工作，年級組爭取能從成績上取得突破，因為我們一方面要比賽成績，同時還要著眼于明年的高考。為此，年級組安排值班領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真督查，給參賽的同學(xué)加油鼓勁，并竭盡全力做好后勤服務(wù)保障。三、不足及努力方向職高考改革力度逐漸加大，這都需要我們及時認(rèn)真研究最新方案，及時調(diào)整我們今后的教學(xué)策略。這會讓我們的日常教育、教學(xué)工作難度加大。最近幾年學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐漸擴大，由此帶來一個幸福的煩惱——專業(yè)課教師教學(xué)任務(wù)過重，實習(xí)實訓(xùn)條件有待提高，這些直接影響了教學(xué)質(zhì)量的提升。特別是新高考方案中在逐漸強化專業(yè)課的比重，此類問題顯得尤為突出。班主任及其他教師的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)、工作能力的提高缺乏靈活、有效的方式；特別是少數(shù)教師課堂教學(xué)水平、教育管理水平有待提高，危機意識憂患意識亟需加強；學(xué)生的各種習(xí)慣養(yǎng)成教育的效果，有待進(jìn)一步提升。學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進(jìn)一步提高。課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。班級量化考核工作有待加強。有極個別科任老師難以找到“為人師表”的幸福感和歸宿感。總之，工作千頭萬緒，今天的總結(jié)也只是一個點。對于工作中取得的成果，我們將戒驕戒躁，繼續(xù)扎實有序的進(jìn)行工作；對于工作中的問題，我們更要冷靜思考，沉著應(yīng)對。路還很長，我們將一如既往，毫不氣餒，堅持下去，敢于打硬仗、勝仗！高二年級 第五篇：高二年級1213第一學(xué)期工作總結(jié)工作總結(jié)/計劃高二年級2012—2013學(xué)年第一學(xué)期工作總結(jié)本學(xué)期，高二年級遵照學(xué)?？傮w工作安排，落實政教處具體指導(dǎo)，各項工作如期按計劃順利展開。對年級的各項工作全體教師予以大力支持和積極配合，教育教學(xué)工作都達(dá)到了預(yù)期效果。本學(xué)期我們年級組在學(xué)校的方針政策指引下，主要做了以下幾方面工作：一、強化年級組學(xué)生風(fēng)氣，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，加強學(xué)生德育工作。對學(xué)生的不良行為習(xí)慣如遲到、曠課、衛(wèi)生打掃不及時、翻墻、上網(wǎng)等問題進(jìn)行正面引導(dǎo)；點名批評并及時處理；并不定時蹲點守候、到網(wǎng)吧抽查、定時巡查與隨時抽查等教育措施。隨著正面引導(dǎo)和反面教育處理的不斷深入，學(xué)生對校風(fēng)校紀(jì)的要求，理解領(lǐng)會不斷加深，學(xué)生由剛開始被動接受校規(guī)到自覺執(zhí)行。精心策劃主題班會，不斷升華學(xué)生的思想道德品質(zhì)。主題班會師生共同策劃構(gòu)思，由學(xué)生主持，同學(xué)們各抒己見暢所欲言，老師適時點評指導(dǎo)總結(jié)。本學(xué)期先后進(jìn)行了“行為規(guī)范”、“安全教育”、“學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”、“愛心捐款”等主題召開班會。形式多樣，豐富內(nèi)容。加強早操管理，提高強身健體意識。為了使同學(xué)們對早操有更深刻的認(rèn)識，班主任加大跟班力度，不僅可以使學(xué)生強身健體，還可以培養(yǎng)遵紀(jì)，守時的觀念，激發(fā)學(xué)習(xí)生活的熱情。二、抓好班主任建設(shè),提高班級管理成效年級組織班主任學(xué)習(xí)理解校風(fēng)校紀(jì)要求,首先提高班主任思想認(rèn)識。使班主任在班級管理過程中,工作開展從應(yīng)付檢查提升到積極動員,主動布置,勤于落實檢查,不斷反思提高。鼓勵班主任加強學(xué)習(xí),積極提高班級管理素質(zhì)。本學(xué)期學(xué)校召開了班主任管理培訓(xùn)會，龔校長在會上對全校班主任工作提出了指導(dǎo)性的意見，提高了班主任管理水平和服務(wù)水平，高二年級班主任隊伍已成長為讓領(lǐng)導(dǎo)放心，學(xué)生滿意，讓社會認(rèn)可的優(yōu)秀團(tuán)隊。在下一個,年級將進(jìn)一步提高管理組織協(xié)調(diào)水平,力求把工作做得更好。三、學(xué)風(fēng)建設(shè)方面工作總結(jié)/計劃高二年級是高中階段的關(guān)鍵，是對學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時期，我們充分利用這一契機做好高二學(xué)生的道德規(guī)范教育，在德育處的統(tǒng)一安排下，高二年級以“學(xué)生行為規(guī)范”教育為起點，逐步培養(yǎng)學(xué)生品德自律、學(xué)習(xí)自主、生活自立、管理自治的良好局面。狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)生成長創(chuàng)造和諧的環(huán)境，各班班主任能克服困難，從早到班晚不離班，經(jīng)常和學(xué)生在一起，以校為家，不記得失。半年來，本人也能堅持每天中午課間的巡視，及時找問題學(xué)生談話，給一些暗示，或提出警告，并把情況及時反饋到班主任。對班風(fēng)學(xué)風(fēng)不好的班級，提出整改建議。充分利用升旗儀式、班會、板報對學(xué)生進(jìn)行思想教育。在全年級形成一種弘揚正氣，刻苦學(xué)習(xí)的良好氛圍，對建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了積極作用。班主任都能根據(jù)教務(wù)處、德育處的每周教育工作意見，自覺上好班會課，出色完成各項教育任務(wù)，許多班級還能根據(jù)自己班級的情況開展有針對性的教育活動，增強了班級的凝聚力。關(guān)心好住校生的生活，因為他們遠(yuǎn)離父母和家庭，常會產(chǎn)生孤獨感，許多班主任經(jīng)常找他們談話，不光關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，更了解了他們的生活需要，他們生病了，班主任都能陪伴在他們身傍，讓他們找到“家”的感覺，實實在在地做了大量的工作。堅決制止學(xué)生上網(wǎng)苗頭，發(fā)現(xiàn)一起，處理一起，決不手軟。在這項工作中各班班主任都作了大量的工作，收到了很好的效果。牢固樹立學(xué)生安全重于泰山的思想，認(rèn)證落實保衛(wèi)處的工作要求，堅持預(yù)防為主，杜絕任何安全事故的發(fā)生。四、教師管理方面和服務(wù)工作執(zhí)行坐班制度，要求按時上下班，辦公時間不聊天、認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)，有事有病執(zhí)行請假制度定期檢查教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。每次考試后召開全體教師質(zhì)量分析會，實事求是地分析成績和學(xué)生現(xiàn)狀，骨干教師獻(xiàn)計獻(xiàn)策，備課組長學(xué)法指導(dǎo)努力提高教學(xué)質(zhì)量。召開班會，表揚成績優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)。大力弘揚拼搏奉獻(xiàn)精神，努力培育積極進(jìn)取的年級文化。盡管目前我們年級組人手緊張，教師負(fù)擔(dān)普遍偏重，但老師們都能體諒學(xué)校的困難，努力處理工作總結(jié)/計劃好各種關(guān)系，每節(jié)課都能精神抖擻的走上講臺，盡展教師的教學(xué)魅力，充分體現(xiàn)了高二教師的精神風(fēng)貌。五、當(dāng)前高二教學(xué)工作存在的主要問題認(rèn)真總結(jié)過去成就的同時，我們也要清醒的認(rèn)識到當(dāng)前存在的困難和問題。課堂教學(xué)管理不嚴(yán)，效益低下。一些教師對課堂教學(xué)的管理缺乏嚴(yán)格的措施和制度，部分教師教學(xué)理念不新，授課缺乏激情，組織教學(xué)差，手段陳舊，教學(xué)秩序混亂，知識傳授不清，方法講得不透的問題還存在，“時間戰(zhàn)”、“題海戰(zhàn)”還是一些教師常用的“法寶”，這些都影響了課堂效益的提高。集體備課流于形式，不能發(fā)揮團(tuán)隊精神，單打獨斗依然存在。六、下學(xué)期的設(shè)想我們都清楚高二年級學(xué)生的層次，我們不時的感到高中生的教育還比較乏力，這除了跟我們的教育藝術(shù)有關(guān)外，還跟許多因素相關(guān)，例如，對他們來說社會環(huán)境的影響力可能比學(xué)校教育的影響力更大；少數(shù)品質(zhì)差的學(xué)生對周圍學(xué)生影響較大；不少問題學(xué)生的家庭教育環(huán)境令人堪憂。還有我們在教育過程中，如何處理好寬容和嚴(yán)格的關(guān)系？制度建立了不少，執(zhí)行上還有問題。但我們堅信，只要我們堅持正確的育人方法，緊密依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體年級組教師，不斷加大教師考勤力度，提高教師服務(wù)水平，我們一定會取得令學(xué)校滿意、家長高興的成績。2013123