【正文】 8．目前發(fā)現(xiàn)了時(shí)鐘基因，它可以幫助我們掌握身體從早到晚的變化；發(fā)現(xiàn)一種發(fā)生基因突變的果蠅的壽命比其他果蠅壽命延長(zhǎng)了1/3。9．發(fā)現(xiàn)一種發(fā)生基因突變的果蠅可以存活100天以上，比其他果蠅的壽命增加了1/3，而造成這種差別的只是單獨(dú)的一個(gè)基因。這個(gè)發(fā)現(xiàn)給人類找到長(zhǎng)壽的途徑提供了極大的啟示。10．（上初中時(shí)）用貼小紙條的方式學(xué)英語(yǔ) 11．因?yàn)樽髡咧?，孩子不是靠聰明而是靠努力、刻苦才取得這樣的成績(jī)的。12．結(jié)構(gòu)上：前后照應(yīng)。內(nèi)容上：突出小鐵一直是個(gè)勤奮刻苦的孩子，他在學(xué)業(yè)上取得的成績(jī)，都是與他勤奮刻苦分不開(kāi)的。13．學(xué)生能夠結(jié)合對(duì)短文的感受，從修辭、句意等角度談出自己的理解即可。如第一句：用了比喻的修辭，把貼字條這種學(xué)習(xí)方法的實(shí)際作用和神奇功能形象生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)了。14．漂亮的糖紙只是外表的好看，其實(shí)包裹在糖紙里面的東西——刻苦——才是最重要的。（人們常常給學(xué)業(yè)上取得成就的人戴上“聰明”光環(huán)，卻往往忽視了這光環(huán)下面所付出的艱辛勞動(dòng)。// 一個(gè)人即使聰明絕頂，如果不勤奮刻苦，學(xué)業(yè)上也不可能取得成就，這就像一張?zhí)羌?，如果里面包裹著的不是甜美可口的糖果，那么這張?zhí)羌堅(jiān)倬?，也是沒(méi)有多少價(jià)值的。）寒假第十三天1.①矗 ②涯 ③其 ④禁 2． 錯(cuò)別字辯 粼 換 夕改正辨 鱗 幻 昔3．音樂(lè)能陶冶人的情操?；颉耙魳?lè)能給人啟示，使我們的心靈逐漸走向成熟”。4．（1）美國(guó)、英國(guó)、德國(guó)、法國(guó)、加拿大等發(fā)達(dá)國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值總體水平較高（或：超過(guò)世界平均水平較多），國(guó)家之間發(fā)展較為均衡。（2）印度、尼日利亞、巴西、中國(guó)、韓國(guó)等發(fā)展中國(guó)家人均國(guó)民生產(chǎn)總值總體水平不高（或：大部分國(guó)家落后于世界平均水平），國(guó)家之間的差異較大。（3）發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家之間人均國(guó)民生產(chǎn)總值的差距較大。5．突出人與動(dòng)物密不可分的緊密聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)作者的觀點(diǎn)：人與動(dòng)物應(yīng)和諧相處。6．環(huán)境保護(hù)非常重要，它關(guān)系到人類的生存、人與自然和諧發(fā)展等大問(wèn)題，城市里沒(méi)有鳥(niǎo)、魚(yú)、獸，可以衡量人類意識(shí)的自覺(jué)程度，衡量生活環(huán)境質(zhì)量的優(yōu)劣程度。7．“與狼共舞”就是與鳥(niǎo)、魚(yú)、獸友好相處，實(shí)質(zhì)上是城市環(huán)境優(yōu)美、人與自然和諧發(fā)展的標(biāo)志，表達(dá)了作者要求優(yōu)化生活環(huán)境的愿望。8．不能?！安煌耆北硎尽安皇侨俊钡囊馑迹硎窘y(tǒng)計(jì)結(jié)論和數(shù)據(jù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)精密的測(cè)量和計(jì)算，刪去后就表示數(shù)字十分精確了，與原意不符。9．⑴發(fā)現(xiàn)紅外異常，顯示出地?zé)釡囟壬?jí)。⑵測(cè)到地震區(qū)地理位置的移動(dòng)。⑶接收到與地球有關(guān)的超低頻無(wú)線電波。10．一是運(yùn)用比喻的手法形象地寫出了男生展開(kāi)手掌，現(xiàn)出紙幣的情景；二是寫出了“我”由男生未能如約還錢的失望到男生連夜趕來(lái)還錢的望外之喜（驚喜心理）。11．是指一個(gè)人在因?yàn)樽约菏哦嗔?，諾言被當(dāng)成戲言，人格被看輕的處境中萌生出來(lái)的那種無(wú)聊、倦怠的心態(tài)。12．信守諾言、勤奮、善良（或是孝敬母親、不怕困難、在逆境中奮進(jìn)等）13．不好。寫那兩個(gè)少年風(fēng)雨無(wú)阻如約會(huì)面的事與自己的朋友未能守信前來(lái)形成鮮明對(duì)比，能充分表達(dá)作者對(duì)“一諾千金”這種美德的肯定與贊美的態(tài)度。14．含蓄地表明“我”對(duì)那兩個(gè)少年能夠一諾千金的肯定與贊揚(yáng)，對(duì)“我”那位不守諾言的朋友的不屑一顧。（如答“表明了作者對(duì)遵守諾言，講信用這種品質(zhì)的充分肯定與贊揚(yáng)”也可）寒假第十四天1．①卉 ②鐘 ③馳 ④寐 2． 錯(cuò)別字炫 協(xié) 篷 唱改 正絢 諧 蓬 倡3．①有心理問(wèn)題的學(xué)生超過(guò)20%，健康狀況令人擔(dān)憂。②普通中學(xué)學(xué)生的心理問(wèn)題大于重點(diǎn)中學(xué)。4．①以小弗朗士為代表的學(xué)生理解了韓麥爾先生的良苦用心，心中激蕩著強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。通過(guò)孩子的心理感受，很好地烘托了教室里的愛(ài)國(guó)主義氛圍，襯托了韓麥爾先生的偉大形象。②比喻的修辭，形象而生動(dòng)地寫出了周副主席的話給紅軍戰(zhàn)士的莫大的鼓舞、感染和影響。通過(guò)楊光的心理感受，很好地突出了周副主席對(duì)革命事業(yè)的無(wú)比忠誠(chéng)和堅(jiān)定信念，突出了他善于做思想工作，善于教育、引導(dǎo)、啟迪紅軍戰(zhàn)士的特點(diǎn)。5．表達(dá)了“我”對(duì)普魯士禁止阿爾薩斯教法語(yǔ)，只許教德語(yǔ)的愚蠢行徑的蔑視和嘲諷。6．①韓麥爾先生巧妙地通過(guò)習(xí)字課的字帖告訴學(xué)生：阿爾薩斯是法蘭西不可分割的領(lǐng)土，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)之情?？芍^用心良苦。②周副主席自然地接過(guò)紅軍戰(zhàn)士的抱怨，從草引申到革命面臨的困難和窘迫的處境，自然、巧妙而深刻地教育紅軍戰(zhàn)士正視困難，戰(zhàn)勝困難，堅(jiān)定信心，爭(zhēng)取革命勝利。7．說(shuō)明樹(shù)木年輪確實(shí)可以記錄下火山爆發(fā)。另一方面也說(shuō)明這次火山爆發(fā)程度很強(qiáng)烈，影響到距離較遠(yuǎn)的地方。8．說(shuō)樹(shù)木年輪“泄露天機(jī)”，是因?yàn)榭茖W(xué)家根據(jù)樹(shù)木的年輪可以推測(cè)已發(fā)生的某些自然現(xiàn)象，如氣候、自然環(huán)境變化等情況。9．蘇州是“中國(guó)文化寧謐的后院”。10．“鬼斧神功用來(lái)形容天的造化，桂林便是這樣一個(gè)蒙恩于天功的地方”；“軒楹窗欞之間，是一雙雙曾經(jīng)勞碌修茸的手，在這兒，制造奇跡的是人類自己!”11．本題選D。12．蘇州文化的特點(diǎn)是曠達(dá)、恬淡；唐伯虎晚年信佛和他的《桃花庵歌》可以看出他受蘇州文化的熏染，蘇州的文化造就了他。13．贊成作者的觀點(diǎn)，可從古典蘇州和傳統(tǒng)蘇州的角度分析；反對(duì)作者的觀點(diǎn)，可從現(xiàn)代蘇州的角度分析，言之有理就可。寒假第十五天1．①琢 ②戀 ③詳 ④致 2．錯(cuò)別字 度 傲 貫 涎改 正渡 遨 慣 誕3．本題選C。4．參考示例：“水”，很像蜿蜒流淌的江河；“木”，很像枝繁葉茂的大樹(shù)。5．本題選B。6．治理水患的方法，不可以固執(zhí)、不知變通，拘泥于古代的典章制度。7．躬?dú)v山川，親勞胼胝；清正廉潔。8．（1）涂改液中含有對(duì)人體有害的成分（2）短時(shí)間內(nèi)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)上的涂改液成分不會(huì)有大的改變。宣傳意圖：希望中小學(xué)生盡量少使用涂改液。9．本題選B。10．列舉中小學(xué)生使用涂改液的百分比數(shù)據(jù)，能具體、明確地說(shuō)明“中小學(xué)生涂改液使用率高”的狀況，引發(fā)后文說(shuō)明涂改液的危害。11．衡陽(yáng)石鼓書院的文化古跡已經(jīng)被破壞得面目全非了，而去虎丘是為了看一個(gè)文化，一個(gè)美感充沛的文化。12．本題選A。13．不一樣。張岱“使非蘇州，焉討識(shí)者”的嘆息表達(dá)的是對(duì)蘇州優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的喜愛(ài)，對(duì)蘇州人民較高文化素養(yǎng)的肯定與贊頌。而作者“蘇州的識(shí)者啊，到哪兒去了”的慨嘆表達(dá)的是對(duì)蘇州傳統(tǒng)文化被破壞的痛心，希望有較高文化素質(zhì)和健全的文化心理的有識(shí)之士們盡快阻止破壞，保護(hù)優(yōu)秀的蘇州文化。14．本題選C。