20xx一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)看一看(一)教學(xué)設(shè)計(jì)doc-資料下載頁(yè)
2024-11-14 23:54本頁(yè)面
【正文】 能不同。師：我們除了從前面來(lái)觀察豆豆，還可以從哪些方向觀察豆豆呢？ 學(xué)生：還可以從側(cè)面觀察。師：從你們右邊的這個(gè)側(cè)面觀察，那我要觀察在你們右邊的這個(gè)側(cè)面，我應(yīng)該站在哪里觀察最合適呢？我請(qǐng)一個(gè)孩子上來(lái)做小小觀察員，看他站對(duì)了么？說(shuō)說(shuō)你觀察到了什么？ 學(xué)生：看到豆豆的頭、身體、手、腳。師：看看，小小觀察員觀察對(duì)了么？我們隔空來(lái)摸一摸。孩子們，想一想，我們從側(cè)面觀察到的形狀和我們剛才從前面觀察到的一樣么？哪里不一樣了？ 生：從這個(gè)側(cè)面不能看到豆豆的眼睛、嘴巴、眉毛了。師：明明就是觀察的同一個(gè)物體，為什么觀察到的形狀不一樣呢？ 生1：因?yàn)橛^察的方向不同。生2：因?yàn)檎镜奈恢貌煌?。（師轉(zhuǎn)動(dòng)豆豆，讓豆豆背面朝前，讓學(xué)生觀察。）師總結(jié)：也就是說(shuō)我們從不同方向去觀察一個(gè)物體看到的形狀可能不同。（3）比一比：兩個(gè)側(cè)面觀察到的形狀有哪些不一樣的地方。師：那我們?cè)賮?lái)觀察在你們左邊的另外一個(gè)側(cè)面。請(qǐng)你比一比，從你們左邊這個(gè)側(cè)面觀察到的形狀和從你們右邊觀察到的形狀有哪些不一樣的地方呢？生1：這個(gè)側(cè)面觀察，可以看到小書(shū)包，另一個(gè)側(cè)面觀察就看不到小書(shū)包了。生2：這個(gè)側(cè)面可以看不到頭上的蝴蝶結(jié)，另外一個(gè)側(cè)面看得到蝴蝶結(jié)。（4）猜一猜：從后面可以看到什么？哪些又看不見(jiàn)了呢？ 師：我們還可以從哪個(gè)方向來(lái)觀察？ 學(xué)生：后面。師：這一次，張老師不請(qǐng)小小觀察員，我要請(qǐng)你來(lái)猜一猜，從豆豆的后面可以看到什么？哪些又看不見(jiàn)了呢？（同桌討論一下）師：請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)當(dāng)小小觀察員，看看你猜的和他觀察到的一不一樣。生1：我猜可以看到豆豆的頭、背。生2：我猜眼睛、鼻子、嘴巴這些看不到了。師小結(jié)：來(lái)看看你們說(shuō)對(duì)了么。我們從后面觀察到的豆豆身上形狀和前面、側(cè)面觀察到的都不同。從不同方向觀察物體，看到的形狀可能是不一樣的。要想真正的知道豆豆長(zhǎng)什么樣子，一定要認(rèn)真地從多個(gè)方向去觀察。師：孩子們，現(xiàn)在你們學(xué)會(huì)怎樣來(lái)觀察物體了么？那我要來(lái)考考你！數(shù)學(xué)書(shū)第18頁(yè)。（引導(dǎo) 2學(xué)生學(xué)會(huì)看書(shū)）完成練習(xí)題。請(qǐng)你跟同桌說(shuō)一說(shuō)，你是怎樣判斷出小霞觀察到的是哪幅圖的？ 生：因?yàn)樾∠甲谛⊥猛婢叩暮竺妫运吹降氖切⊥米拥谋趁?。師：你的回答很精彩，很?zhǔn)確，很完整。，觀察玩具師：好了，孩子們，其實(shí)，在我們身邊還有很多熟悉的物體，你仔細(xì)觀察過(guò)嗎？現(xiàn)在請(qǐng)1號(hào)小朋友靜靜的把你準(zhǔn)備的玩具正正的擺到桌子上。在觀察之前，老師想問(wèn)一問(wèn)，你們一會(huì)兒打算怎樣來(lái)觀察你們組的玩具呢？生1：先觀察它的正面，再觀察它的側(cè)面和后面。生2：觀察他的正面時(shí)就要走到它的正面，觀察側(cè)面時(shí)就要走到它的側(cè)面去觀察，觀察后面時(shí)就要走到后面去觀察。師：現(xiàn)在咱們就按照你們說(shuō)的方法做，請(qǐng)看活動(dòng)要求：①小組內(nèi)有禮貌、有順序的觀察玩具。②觀察后，說(shuō)說(shuō)你從這個(gè)方向觀察到了什么？③小組長(zhǎng)做好匯報(bào)安排，匯報(bào)時(shí)一個(gè)小朋友匯報(bào)一個(gè)方向。（學(xué)生分組看一看，說(shuō)一說(shuō)，教師巡視。）師：現(xiàn)在請(qǐng)各小組來(lái)匯報(bào)一下，你們組是怎么樣觀察的，觀察到了什么。（4組匯報(bào)，學(xué)生從哪個(gè)位置觀察就站在玩具的哪個(gè)方向。）生1：（汽車(chē)小組）我從正面看時(shí)，可以看到車(chē)頭，只能看到前面車(chē)輪的辦個(gè)輪子；當(dāng)我從后面看時(shí)，看到的是車(chē)尾和后面的兩個(gè)車(chē)輪的半個(gè)輪子；從左側(cè)面看時(shí)，我們可以看到整個(gè)車(chē)身，還有左側(cè)面的兩個(gè)車(chē)輪整個(gè)都能看見(jiàn)；從右側(cè)面看時(shí)，我們可以看到整個(gè)車(chē)身，還有右側(cè)面的兩個(gè)車(chē)輪整個(gè)都能看見(jiàn)。生2：（娃娃組）師：剛才大家觀察了這么多，老師想要問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，這四個(gè)小朋友都是觀察的同一個(gè)物體，為什么他們看到的東西不一樣呢？ 生1：因?yàn)樗麄冇^察的方向不同。生2：:同一物體從不同方向觀察到的物體的形狀可能是不同的。師：一定是不同的嗎？生：不一定，就像我們觀察一個(gè)正方體，不管從哪一面觀察到的圖形都是正方形。師：所以，同一物體從不同方向觀察到的物體的形狀可能是不同的。+游戲鞏固。師：小朋友們，剛才學(xué)習(xí)的真不錯(cuò)，這么快就學(xué)會(huì)了從不同方向觀察物體。我們快去智慧島玩闖關(guān)游戲吧。
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