【正文】 ，以“為人民服務(wù)”為宗旨，以“立黨為公，執(zhí)政為民”為綱領(lǐng)，實行改革開放，抓民生促發(fā)展，深得百姓之心！在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族必將實現(xiàn)偉大的民族復(fù)興夢！四：課后作業(yè)布置 五：教學(xué)反思本課容量較大，教師最大限度將課堂還給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習(xí)，自主探究，合作探討，在教學(xué)中教師做好引導(dǎo)者的角色，必要時給予方法指導(dǎo)，盡可能通過教學(xué)過程培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。第五篇：部編人教版七年級歷史(上)第10課 秦末農(nóng)民大起義教學(xué)設(shè)計優(yōu)享第10課秦末農(nóng)民大起義教學(xué)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：通過自學(xué)、合作學(xué)習(xí)掌握秦朝暴政的主要表現(xiàn)；了解陳勝、吳廣起義過程以及秦朝滅亡、楚漢之爭的基本歷史知識。 過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生對秦末農(nóng)民起義爆發(fā)原因的探究，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點分析問題的能力；引導(dǎo)學(xué)生思考秦亡前后，項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化，培養(yǎng)學(xué)生比較歸納能力。情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識到，秦的暴政是激起農(nóng)民起義的根本原因，從而理解“得民心者得天下”的道理。 教學(xué)重難點教學(xué)重點：陳勝吳廣起義。教學(xué)難點：項羽、劉邦所領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)爭性質(zhì)的變化。教學(xué)過程 情景導(dǎo)入秦始皇消滅六國，統(tǒng)一天下，建立了不朽的功業(yè)。秦朝的力量強(qiáng)大??！我們知道，夏朝存在了400多年，商朝存在了500多年，周朝（從西周到戰(zhàn)國）存在了800年左右。按理說，秦朝存在的時間應(yīng)該更長。秦始皇也希望他的皇位能傳之萬代?？墒聦嵣锨爻淮嬖?5年就滅亡了。聲名顯赫的秦朝為什么會如此短命？它是怎樣被推翻的呢？ 新課講解：一、秦的暴政1．提問：現(xiàn)在給同學(xué)們兩分鐘時間來閱讀課文第一子目的內(nèi)容，思考老師之前提到的問題：為什么赫赫一時的秦王朝會在頃刻之間土崩瓦解呢？秦末農(nóng)民起義推翻了秦王朝。2．引導(dǎo)：那農(nóng)民為什么要發(fā)動起義呢？秦朝推行暴政，迫使農(nóng)民不得不起來反抗。3．引導(dǎo)：很好。那么秦的暴政都體現(xiàn)在哪些方面呢？為了修宮殿、陵墓、長城和馳道等，秦朝每年服役的不下300萬人。繁重的徭役迫使成千上萬的農(nóng)民脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞。秦朝的賦稅也很重，農(nóng)民要將收獲的三分之二上繳國家。刑法殘酷，單是死刑就有車裂等十多種，而且一人有罪，家族和鄰里都要受到牽連。秦始皇死后，秦二世的統(tǒng)治更加殘暴。歸納：回答得很全面，現(xiàn)在我們在黑板上歸納一下。(1)徭役繁重(2)賦稅沉重(3)刑法殘酷(4)秦二世的統(tǒng)治更加殘酷4．講解：我們先來看看秦朝的徭役。秦朝法律規(guī)定男子從17歲到60歲都必須為國家服役。當(dāng)時全國人口約2000萬人，被抓去服役的人加起來就不下300萬。就是說每20個人中，就至少有3個人需要去服役，而這20個人中只有三四個才是青壯年男子，其他的都是老弱病殘、婦女小孩。同學(xué)們可以想象一下，抽去最主要的勞動力之后，農(nóng)業(yè)會受到何等打擊，剩下的人們的生活是何等困苦！大家知道孟姜女哭長城的故事嗎？傳說秦始皇時代，有一對新婚夫婦，男的叫范喜良，女的叫孟姜女。范喜良在新婚不久就被征去修長城，由于承受不了沉重勞役的折磨，終于死在長城上。孟姜女在家里日夜思念自己的丈夫，飽含深情地為丈夫縫制好一件御寒的大衣，就歷盡艱辛，跋涉千山萬水，滿懷希望地去看望丈夫?？墒?，她來到長城邊上時卻得到丈夫已經(jīng)死去的消息。她傷心欲絕，放聲痛哭，哭聲震動天地，沮水濺到長城上，城墻立刻倒塌了一大段，形成了一個四十里長的大缺口。孟姜女哭長城的故事不僅反映了當(dāng)時人們境況的悲慘，也是當(dāng)時勞動人民對秦始皇修筑陵墓、宮殿、馳道、長城這些勞民傷財?shù)墓こ痰目卦V。秦始皇修筑那么多工程，除了需要大量的勞動力之外，當(dāng)然還需要大量錢財。為了從百姓身上搜刮錢財，他制定了名目繁多的賦稅。田租、口賦、雜賦等加起來就占去農(nóng)民全部收入的三分之二以上。人們這樣描述當(dāng)時百姓的生活情況：“男子力耕不足食，女子紡織不足衣”。由此可以看出當(dāng)時百姓的生活是何等悲慘。除了沉重的徭役、賦稅，秦朝的刑法也是讓人聞之色變的。光是死刑就有十多種。其中，車裂就是將人的雙手、雙腳和腦袋分別綁在五匹馬上，然后讓馬向五個不同的方向拉，直到人的身體四分五裂，也就是我們今天說的五馬分尸。相比之下，一些腰斬、剖腹、戮尸等就算是比較仁慈的死刑了。有些人還不知道發(fā)生了什么事，就被抓人大牢，甚至糊里糊涂就給砍去了腦袋。這就是當(dāng)時最不合理、最不人道的刑罰：連坐。一個人犯了罪，往往會牽連到他的家族和鄰里。秦始皇死后，他的小兒子繼位，后稱秦二世。他的統(tǒng)治更加殘暴，連秦始皇都望塵莫及。這樣就使朝廷上人人自危，忠臣不敢說話，奸佞小人當(dāng)?shù)溃耖g則民怨沸騰，最后終于導(dǎo)致了中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。材料研讀（）這一記載說明秦代的刑法有什么特點? 說明秦朝的法律非常殘酷。二、陳勝、吳廣起義1．陳勝、吳廣起義（公元前209年）。引導(dǎo)：同學(xué)們閱讀第二個子目的內(nèi)容，看看陳勝、吳廣是怎樣發(fā)動起義的。公元前209年，900多個窮苦農(nóng)民被征發(fā)到漁陽戍守長城。他們走到大澤鄉(xiāng)，遇到連日大雨沖毀了道路，不能按期到達(dá)。按照秦法，誤期者要被處斬，他們之中的小隊長陳勝和吳廣設(shè)計殺死了押送的軍官，號召大家起義。秦末農(nóng)民起義爆發(fā)了。補(bǔ)充：由于起義首先發(fā)生在大澤鄉(xiāng)，所以這次起義我們也稱它為大澤鄉(xiāng)起義。課本上有一幅《大澤鄉(xiāng)起義》圖。站在前面振臂高呼的人是陳勝，而跟在他后面緊握大刀的人則是吳廣?，F(xiàn)在我想請兩位同學(xué)來扮演陳勝、吳廣，重現(xiàn)一下當(dāng)時陳勝、吳廣是如何商議發(fā)動起義，又如何發(fā)動群眾的。我和其他同學(xué)就來扮演窮苦百姓。(1)起義過程。講解：起義發(fā)生后，起義軍“斬木為兵”“揭竿為旗”，以“伐無道，誅暴秦”為口號接連攻下了幾座縣城，在陳建立了政權(quán)，國號稱為“張楚”。陳勝自立為王，并封吳廣為假王，接著就派主力軍向秦朝的都城咸陽方向進(jìn)攻，一直打到咸陽附近的驪山。這把秦二世嚇壞了，他急忙下令赦免當(dāng)時在驪山修筑陵墓的幾十萬刑徒，將他們組織起來，配合秦軍鎮(zhèn)壓這場起義。在秦軍強(qiáng)大的攻勢下，不到半年，起義就被鎮(zhèn)壓下去，陳勝、吳廣也相繼被部下殺害。(2)意義。這次規(guī)模空前的農(nóng)民起義雖然被鎮(zhèn)壓下去，但卻歷來都為人們所稱道?，F(xiàn)在請同學(xué)們歸納一下它的意義。陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義。他們的革命精神鼓舞了后世千百萬人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。問題思考（）陳勝、吳廣起義與秦朝的施政有怎樣的關(guān)系? 秦的暴政導(dǎo)致了陳勝、吳廣農(nóng)民起義，陳勝、吳廣農(nóng)民起義是對秦朝施政的反抗。過渡：不錯，這次起義帶來的影響是巨大的。陳勝、吳廣雖然死了，但各地的農(nóng)民并沒有從此屈服。接下來是誰接過了起義的大旗呢？2．項羽、劉邦起義。(1)巨鹿之戰(zhàn)（公元前207年）。①過渡：陳勝、吳廣起義失敗后，項羽和劉邦領(lǐng)導(dǎo)的農(nóng)民軍繼續(xù)進(jìn)行反秦斗爭。在此過程中，有一個著名的以少勝多的戰(zhàn)役，這就是巨鹿之戰(zhàn)。這個戰(zhàn)役里包含了一個什么樣的成語？（破釜沉舟）②提問：這一戰(zhàn)役中，項羽為什么能以少勝多？當(dāng)時的情況是項羽在兵力上處于絕對劣勢，接近1：10的比例。按照常規(guī)的戰(zhàn)術(shù)打，不大可能取得勝利，而項羽的做法是將他和士兵們的退路堵住了，要么勝利前進(jìn)，要么戰(zhàn)死沙場。為了活命，將士們除了與敵人英勇戰(zhàn)斗，別無選擇。這就大大激發(fā)了他們的斗志，起到以一擋十的威力。項羽在特殊的情況下，運(yùn)用特殊的做法，應(yīng)該說是非常高明的。③過渡：在項羽指揮巨鹿之戰(zhàn)的時候，劉邦也沒有閑著。他率兵一直打到咸陽。由于當(dāng)時秦軍的主力都在對付項羽，結(jié)果讓劉邦撿了個大便宜，輕輕松松就攻陷了咸陽。威震四海的秦王朝就這樣走到了它的盡頭。(2)秦朝的滅亡（公元前207年）。過渡：所謂“一山不能藏二虎”，秦朝滅亡后，兩位農(nóng)民軍的領(lǐng)袖面臨著一個非常棘手的問題：由誰來稱王呢？論實力吧，項羽確實比劉邦強(qiáng)大得多，但是他們又有個約定，誰先攻破咸陽誰就稱王。雖然秦軍的主力是給項羽的軍隊打敗的，但是咸陽卻是劉邦先攻下的，論理應(yīng)該是劉邦稱王。項羽當(dāng)然不會甘心將寶座拱手相讓。于是，為了爭奪統(tǒng)治權(quán)，項羽、劉邦在秦朝滅亡后又進(jìn)行了歷時四年的楚漢戰(zhàn)爭。三、楚漢之爭秦朝滅亡后，劉邦和項羽為爭奪皇位，展開了長達(dá)四年的戰(zhàn)爭，歷史上稱楚漢戰(zhàn)爭。（通過成語典故：“破釜沉舟”“四面楚歌”“項莊舞劍，意在沛公”等成語了解史實。）劉邦為什么能夠取得勝利？秦的滅亡和項羽的失敗有什么共同之處？通過對問題的探究，使學(xué)生理解“得民心者得天下，失民心者失天下”這一道理。楚漢之爭的性質(zhì)：由推翻暴政到爭奪皇位。講解：之所以叫“楚漢之爭”，是由于項羽原本就是楚國名將的后代，加上巨鹿之戰(zhàn)后，他的威望和實力都大增，不但自封為西楚霸王，還封劉邦為漢王。因此，人們就把他們爭奪天下的戰(zhàn)爭稱為楚漢之爭。雖然戰(zhàn)爭初期項羽無論在實力上還是威望上都占據(jù)優(yōu)勢，但公元前202年卻被劉邦在垓下之戰(zhàn)中打敗了。項羽在烏江邊上自刎而死，劉邦則建立了西漢王朝，定都長安。劉邦就是漢高祖。知識拓展閱讀（）：破釜沉舟。如果陳勝、吳廣在前往漁陽戍邊的途中，沒有遇雨，秦末農(nóng)民起義還會爆發(fā)嗎？為什么？項羽在巨鹿中表現(xiàn)他聰明才智，但是楚漢之爭項羽卻兵敗自殺，為什么？小結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了秦的暴政、秦末農(nóng)民起義以及楚漢之爭。其中，秦末農(nóng)民起義是這節(jié)課的重點，秦的暴政是秦末農(nóng)民起義的根本原因。現(xiàn)在請同學(xué)們綜合之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容，思考一下：楚漢之爭與之前的農(nóng)民戰(zhàn)爭在性質(zhì)上是否相同？、（楚漢之爭是項羽和劉邦爭奪統(tǒng)治權(quán)利的斗爭，因此算是統(tǒng)治階級內(nèi)部的奪權(quán)斗爭，而農(nóng)民戰(zhàn)爭則是被統(tǒng)治階級反抗統(tǒng)治階級殘酷統(tǒng)治的戰(zhàn)爭）作業(yè)：課后活動（）你認(rèn)為秦朝的措施與秦朝速亡有關(guān)聯(lián)的有哪些?試在右側(cè)的口中畫V。（略）想一想：陳勝、吳廣領(lǐng)導(dǎo)的起義雖然失敗了，但這一起義有什么歷史意義? 陳勝、吳廣起義是中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)民起義，沉重地打擊了秦王朝，雖然起義失敗了，但他們的首創(chuàng)精神在我國歷史上閃耀著永不磨滅的光輝，鼓舞了后世千百萬勞動人民起來反抗殘暴的統(tǒng)治。