【正文】 減少，住戶的心情容易受到周邊環(huán)境的感染，該空間有較強(qiáng)的標(biāo)識(shí)性，住戶很容易便能辨別到各自的居住組團(tuán)，并用最直接的方式把住戶引導(dǎo)到建筑入口。區(qū)內(nèi)私密空間各組團(tuán)有機(jī)地設(shè)置各種形式的區(qū)域供住戶交流和休閑的私密空間，不受太多人流的干擾，同時(shí)也不影響公共空間。關(guān)于“地形”小坡度純綠化微地形，主要為隔離空間，豐富景觀層次 大坡度—采用“坡地+臺(tái)地”的形式，大坡地：有效隔離視線，增強(qiáng)空間感；結(jié)合臺(tái)地：減少土方回填，利用斷面，設(shè)置活動(dòng)空間，增加人的參與性。綠化文字篇1入口區(qū)采用規(guī)則式的配植方法，選用高大挺拔的華盛頓葵、盆架子作為空間的主骨干，配以花壇式的灌木種植手法，營(yíng)造入口的大氣與尊貴。苗木圖片：華盛頓葵、盆架子、雞蛋花、細(xì)葉攬仁、紅繼木、花葉假連翹、2湖濱區(qū)景觀圍繞水景這一主題進(jìn)行配置，把柳樹、水石榕、鳳凰木、等飄逸的親水性植物河開花性灌木草地相結(jié)合來(lái)組織空間，自然地將水景與人的居住空間連貫起來(lái)。水的源頭以尖葉杜英為高層植物，配以濃密地中層植物，營(yíng)造源遠(yuǎn)流長(zhǎng)地意境。苗木圖片：柳樹、水石榕、鳳凰木、細(xì)葉紫薇、雙英槐、3綠化組團(tuán)區(qū)采用自然式地配植手法，局部進(jìn)行地形處理，增加景觀地層次感，同時(shí)又起道分割空間，遮擋視線，隔離噪音的作用。以體態(tài)優(yōu)美的大喬木為主景樹，配以色彩豐富的中層花灌木及地花，使整個(gè)空間靈動(dòng)起來(lái)。苗木圖片：尖葉杜英、大王椰子、刺桐、黃槐、香樟、星光榕、美國(guó)槐4別墅景觀區(qū)采用自然式的配植手法，將不同葉型，色彩的植物合理進(jìn)行搭配，巧妙地將室內(nèi)的生活空間與室外公共空間有機(jī)結(jié)合起來(lái)，既隔斷又相連，營(yíng)造舒適、高雅的人居環(huán)境。苗木圖片：細(xì)葉攬仁、幌散楓、美麗異木棉、金邊百合竹、七彩馬尾鐵、紅繼木球、長(zhǎng)春花人們把夏天裝到玻璃里。那里充滿各式各樣?jì)善G花卉，帶著熱帶及佛羅里達(dá)州的葉子，高壯的奇花異樹，還有棕櫚樹、蒲葵維多雨果夕陽(yáng)落在墻上纏繞著紫藤：草地干爽而溫暖的月夜，月光籠罩在玫瑰的花瓣上，就像異國(guó)的輕舟：紫丁香和金銀花交織成甜甜的芳香，飄過(guò)睡夢(mèng)人的臉龐。迷戀于如畫般的美麗的園林景觀，極富裝飾色彩的規(guī)則式園林的輝煌傳統(tǒng)。在這美麗的景色當(dāng)中漫步暢游，洛可可式幾何造型（7）形式多樣、富有韻味的全景式水園林營(yíng)造水是生態(tài)綠色小區(qū)景觀營(yíng)造不可缺少的造園元素,以水作為整個(gè)園林的骨架，將水的靈動(dòng)氣韻引入社區(qū)，有機(jī)的將水體與建筑、植物融合，形成活躍、多變、或收或放的景觀效果。為了滿足人們對(duì)“觀水、游水、戲水、親水”四個(gè)層次的需求，營(yíng)造更加豐富、靈動(dòng)、親和的水面、小溪、疊泉、噴泉、涌泉等多態(tài)水景空間，給深居都市的居民帶來(lái)一種自然美的震撼力。第五篇：校園景觀設(shè)計(jì)說(shuō)明書一、項(xiàng)目概況。由于此項(xiàng)目位于本校東校區(qū)食堂和六號(hào)寢室樓之間，為了滿足學(xué)校師生及工作人員的交通，娛樂(lè)，休閑的需要，故將整塊地分為供人們休息、交流、鍛煉、夏日納涼及進(jìn)行一些小型文化娛樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)所。二、基地現(xiàn)狀。場(chǎng)地分為三塊，東側(cè)的長(zhǎng)方形地塊用作停車場(chǎng)，西側(cè)的五邊形地塊設(shè)計(jì)為小游園，六號(hào)樓南邊的宅旁綠地做了種植設(shè)計(jì)。場(chǎng)地地勢(shì)南高北低，有接近一米的高差?；貎?nèi)無(wú)保留建筑。三、設(shè)計(jì)主導(dǎo)思想。本次設(shè)計(jì)主導(dǎo)思想以簡(jiǎn)潔、大方、自然；美化環(huán)境；體現(xiàn)以人為本的原則，使得綠化和周圍建筑相得益彰，相輔相成。建筑周圍的綠化形式與建筑相協(xié)調(diào)，為方便師生通行，采取規(guī)則式布置。在建筑物的四周，考慮到室內(nèi)的通風(fēng)、采光的需要，靠近建筑物栽植了低矮灌木或宿根花卉，喬木遠(yuǎn)離建筑物，不遮擋建筑物采光，在建筑物的背陰面選用耐蔭植物。園內(nèi)樹種豐富，并掛牌標(biāo)明樹種的名稱、特性、原產(chǎn)地等，使整個(gè)校園成為普及生物學(xué)知識(shí)的園地。本設(shè)計(jì)利用高差設(shè)計(jì)了擋土墻景觀，上邊為自然式的草坡景觀，下面是規(guī)則式的園林景觀，別有一番風(fēng)味。本設(shè)計(jì)中設(shè)計(jì)理念主要突出以“人”為本，體現(xiàn)了校園文化特色和時(shí)代特色。以“人”為本，突出綠化服務(wù)功能：校園的綠化本著為師生服務(wù)為主的原則，力求創(chuàng)造景色宜人、愉悅舒適的環(huán)境，為師生以及其他職工提供學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、啟發(fā)智力、表達(dá)感情、休閑娛樂(lè)的人性化空間。充分挖掘校園環(huán)境特色和文化內(nèi)涵，體現(xiàn)校園景觀的文化特色，起到寓教于游的作用，來(lái)陶冶師生的情操，培養(yǎng)其健康向上的人生態(tài)度其設(shè)計(jì)特點(diǎn)有：，滿足師生及工作人員的不同要求創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)雅自然的環(huán)境，美化環(huán)境、陶冶情操，堅(jiān)持“以人為本”，充分體現(xiàn)游園的設(shè)計(jì)思想。，疏密適當(dāng)，高低錯(cuò)落，形成一定的層次感；色彩豐富，主要以常綠樹種作為“背景”，四季不同花色的花灌木進(jìn)行搭配。做到四季有景、流暢、方便、自然、實(shí)用。已達(dá)到使人身心愉悅的感覺(jué)。四、小游園功能分區(qū)：校園小游園是供人們休息、交流、游憩、夏日納涼及進(jìn)行一些小型文化娛樂(lè)活動(dòng)的場(chǎng)所，是校園公共綠地的重要組成部分，小游園使用簡(jiǎn)潔的幾何圖形，從美學(xué)理論上看明確的幾何圖形要素之間具有嚴(yán)格的制約關(guān)系，最能引起人的美感，同時(shí)對(duì)于整體效果、遠(yuǎn)距離及運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的觀賞效果的形成十分有利，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。所以整體設(shè)計(jì)采用幾何圖形，小游園地形變化不大，所以游園內(nèi)部道路系統(tǒng)以規(guī)則式為主，園景也宜充滿生活氣息，有利于逗留休息，另外要發(fā)揮藝術(shù)手段，將人帶入設(shè)定的情景中去，做到自然性、生活性、藝術(shù)性相結(jié)合。小游園設(shè)計(jì)小中見(jiàn)大，充分發(fā)揮綠地作用。休閑廣場(chǎng)：位于入口的景觀視線上，是較大面積的鋪裝廣場(chǎng)，是人們?cè)趫@區(qū)內(nèi)主要集散地有總樹木和草坪眾多園林景觀是游園的主要景觀，形式簡(jiǎn)潔，設(shè)立標(biāo)志性強(qiáng)的雕塑，形成視覺(jué)焦點(diǎn)，流線上自然過(guò)渡到休閑廣場(chǎng)。（5）洽談區(qū)：設(shè)有公共區(qū)和私密性洽談區(qū)，動(dòng)靜分區(qū)為滿足不同人群活動(dòng)的要求，并注意活動(dòng)區(qū)的公共性和私密性。處理上要注意動(dòng)觀、靜觀、群游與獨(dú)處兼顧，使游人找到自己所需要空間類型四、設(shè)計(jì)原則：1.“以人為本”，創(chuàng)造舒適宜人的可人環(huán)境，體現(xiàn)人為生態(tài)?！叭恕笔蔷坝^的使用者。因此首先考慮使用者的的要求2.“以綠為主”，設(shè)計(jì)中主要采用以植物造景為主，綠地中配置高大喬木，茂密的灌木，營(yíng)造出令人心曠神怡的環(huán)境。3.“因地制宜”是植物造景的根本在本次設(shè)計(jì)中，“因地制宜”應(yīng)是“適地適樹”、“適景適樹”最重要的立地條件。選擇適生樹種和鄉(xiāng)土樹種，充分反映出地方特色，只有這樣才能做到最經(jīng)濟(jì)、最節(jié)約，也能使植物發(fā)揮出最大的生態(tài)效益，起到事半功倍的效果。五、種植設(shè)計(jì)為使設(shè)計(jì)中充分表現(xiàn)綠色,充分體現(xiàn)“以人為本”,創(chuàng)造輕松,舒適,獨(dú)具特色的居住環(huán)境,采用不對(duì)稱的自然式布置方式,充分發(fā)揮植物形體,色彩和季相等自然美的作用創(chuàng)作“意、趣、神、色”兼?zhèn)涞膱@林小游園。植物配置上采用了常綠喬木：香樟、杜英、女貞、桂花等。觀花植物：紅梅、紫藤、德國(guó)鳶尾、連翹、臘梅等。在休息區(qū)花架和亭子周圍種植了一些喬木，以常綠闊葉樹種為主，同時(shí)結(jié)合觀花、葉、果、桿及芳香物種，夏天可遮陰，冬天可向陽(yáng)。在考慮植物配置的多樣化的同時(shí)，我們也大量采用了有益身心的植物品種，例如，雪松（四季常綠、具有防塵、減噪作用），龍柏（防塵、減噪作用），小葉女貞球（四季常綠，隔音），等。六、預(yù)期效果七、后期養(yǎng)護(hù)標(biāo)準(zhǔn)修剪：每年喬木二次以上，灌木四次以上，綠籬六次以上，草坪五次以上。及時(shí)清理死樹，枯枝。施肥：觀花喬木一次，其它喬木兩年一次，灌木、草花各二次，草坪一次。澆水：?jiǎn)棠舅拇我陨?，灌木六次以上，草坪五次以上，及時(shí)排水防澇。綠地中耕、除草八次以上。人為損害花草樹木及時(shí)修復(fù)。病蟲害防治：藥物防治五次以上，人工防治二次以上。及時(shí)更換草花。水面漂浮物、水中雜物及時(shí)清理。園林建筑小品每天打掃一次以上，亂貼亂畫及時(shí)清除。1破損的園路及時(shí)修復(fù)。1園林設(shè)施每年全面檢修一次以上，保持完好。