趙益然高級教師職稱評定總結(jié)大全-資料下載頁
2024-11-14 22:26本頁面
【正文】 主角向?qū)W生主體的轉(zhuǎn)化。真正實現(xiàn)了教學(xué)相長，強化了教育的實效性。同時，我擔(dān)任小學(xué)教務(wù)主任工作，為指導(dǎo)教師的教學(xué)工作，在教科研工作中，我堅持與教師們同研究，同進步，自己擠時間，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，上示范課、研究課，與教師們一起依據(jù)本地實踐確立專題，如：如何強化合作學(xué)習(xí)、深化語文課同步教學(xué)、學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)、社會綜合實踐活動探討、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)等。進行相互研討交流，促進教師轉(zhuǎn)變教育觀念，盡快適應(yīng)新課程要求，由于措施得力，使全校教師迅速成長，教育教學(xué)水平逐步提高教學(xué)質(zhì)量逐年上升，我也積極積累經(jīng)驗，撰寫論文。論文《激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力》發(fā)表在《二十一世紀教育大論壇》教學(xué)版中。論文《淺談思想教育的應(yīng)激教育》獲全國“燭光杯”論文大賽三等獎。任職以來，我一直擔(dān)任班主任工作，在工作中，始終堅持以人為本的指導(dǎo)思想，注重教師自身素質(zhì)養(yǎng)成，做到為人師表，關(guān)心愛護每一位學(xué)生，了解學(xué)生的喜怒哀樂做學(xué)生的知心朋友，堅持鼓勵為主、教育為主的工作方式，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。做學(xué)生健康成長的引路人。善于捕捉學(xué)習(xí)，生活中的細節(jié)，對學(xué)生進行思想品德教育，使學(xué)生能夠在愉悅的心情中找出并改正自己的缺點和不足，對于學(xué)困生和后進生，我更是特別關(guān)愛，熱情鼓勵，耐心輔導(dǎo)，使其學(xué)有所獲，得到發(fā)展。并教育學(xué)生關(guān)愛他們，幫助他們，讓他們感受到集體的溫暖，師生的關(guān)愛，奮發(fā)上進，融入到集體之中，由于自己的努力，我所帶過的班級，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、班級和諧、有生氣，整體素質(zhì)提高的快，多次被評為優(yōu)秀班級體，我本人也多次受到表彰，深受學(xué)生、家長、學(xué)校信賴，深受社會各界的好評?？傊?，任職以來，本人嚴格履行小學(xué)教師職責(zé)，堅持出全勤，不辭辛苦地耕耘在教育教學(xué)第一線，做到了無愧于人民教師的光榮稱號。今后，我必將一如既往、奮發(fā)圖強地投入到我所熱愛的教育工作之中，在創(chuàng)佳績，選擇教育事業(yè)，我終生不悔。第五篇：【DOC】申報高級教師職稱評定申報高級教師職稱評定 述職報告肖波，女，中共黨員，1972年5月出生，省實驗中學(xué)英語教師，同時擔(dān)任高二學(xué)年的英語備課組長工作。1996年畢業(yè)于哈師大英語教育系，就來到省實驗中學(xué)工作，十年來兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，在這十年工作期間有八年在擔(dān)任班主任工作，和所有課任教師的共同努力下圓滿地完成了任務(wù)，所帶幾屆班級在高考中均取得了優(yōu)異成績，同時對學(xué)生的德育教育深入人心，獲家長學(xué)生的一致贊譽。工作努力刻苦，善于鉆研，不斷提高自身教育教學(xué)水平，曾被學(xué)校派往加拿大深造。教學(xué)中因材施教，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，深受學(xué)生歡迎，教學(xué)成績優(yōu)異。多次代表學(xué)校參加各級教學(xué)比賽，獲得優(yōu)異成績。積極參與省市教研活動，能夠發(fā)揮積極作用，多次受到表彰。行政獎勵情況如下：2003年被評為哈爾濱鐵路分局優(yōu)秀教師； 1999年被評為哈爾濱市優(yōu)秀班主任； 1999年被評為哈爾濱鐵路分局優(yōu)秀教師；1999年被評為哈爾濱鐵路分局優(yōu)秀青年突擊手； 1998年被評為哈爾濱鐵路分局優(yōu)秀教師； 做課及教學(xué)設(shè)計獲獎情況如下：2005年在《黑龍江省普通高中新課程骨干教師培訓(xùn)會》上作了“English Around the World”的觀摩展示課；2004年在黑龍江省首屆高中外語優(yōu)秀錄象課評比中“Harry Porter”一課獲一等獎； 2000年在哈爾濱市“落實素質(zhì)教育，優(yōu)化教學(xué)過程”教學(xué)設(shè)計評比中“Ireland”一課設(shè)計獲一等獎；1999年在哈爾濱市高中推進素質(zhì)教育教學(xué)大賽中，您的“Computers”一課的教學(xué)設(shè)計、說課和課堂教學(xué)獲大賽綜合一等獎；1999年在哈爾濱市“落實素質(zhì)教育，優(yōu)化教學(xué)過程”教案設(shè)計評比中，“Lesson 77 Unit 20 SBII”一課獲一等獎； 論文獲獎情況如下：2006年《高中學(xué)生心理指導(dǎo)點滴》在第五屆“全國中校學(xué)英語教育教學(xué)優(yōu)秀科研成果獎”評選活動中獲二等獎；2004年《透視評價改革中的英語報刊閱讀教學(xué)》在中國日報社“第二屆《21世紀報》全國中學(xué)英語報刊教學(xué)年會”論文評比中獲三等獎；2005年《利用多媒體為學(xué)生提供有效的語言環(huán)境》在黑龍江省教育學(xué)會第二十三次優(yōu)秀科研成果評審中被評為三等優(yōu)秀科研成果；2005年《高三學(xué)生心理指導(dǎo)點滴》在黑龍江省教育學(xué)會德育專業(yè)委員會第一屆德育論壇會上獲二等優(yōu)秀科研成果； 編著發(fā)表情況如下： 2002年參加編寫了《潛力 智力 能力高中英語教師實踐手冊》以及《潛力 智力 能力高中英語學(xué)生實踐手冊》，人民教育出版社出版。課改課題研究情況如下：2004年參加省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題《高中英語“三重一體”教學(xué)研究擴大實驗》獲驗收合格證書；指導(dǎo)學(xué)生獲獎情況：2006年指導(dǎo)學(xué)生參加第二屆“英語周報”杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；2003年指導(dǎo)學(xué)生樂開顏參加哈爾濱市高中英語演講比賽獲一等獎；2002年指導(dǎo)學(xué)生侯杰參加哈爾濱市“一體三重”擴大實驗學(xué)生演講比賽獲優(yōu)秀獎； 2002年指導(dǎo)學(xué)生蘇卓參加全國中學(xué)生英語能力競賽獲高一年級組三等獎；
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1