統(tǒng)計學專業(yè)學生就業(yè)狀況調(diào)查-資料下載頁
2024-11-14 22:19本頁面
【正文】 業(yè)跟隨其后，分別有10名(占25%)、8名(占20%)。事實證明，能獲取最大利潤之一的機械業(yè)卻只有6名(占15%)。比起科技含量高、技術(shù)革新快的機械行業(yè)，學生寧愿在成本、技術(shù)含量相對較低、收效相對較快的批發(fā)零售和快速消費品行業(yè)工作。此外這些行業(yè)對語言的要求水平普通，對專業(yè)知識的要求相對較低，比較適合大部分外語專業(yè)畢業(yè)生的要求。當問及“你認為最影響創(chuàng)業(yè)路的因素是什么時？”缺乏啟動資金首當其沖，有18名(占45%)學生的創(chuàng)業(yè)夢為此擱淺，資金匱乏儼然已成為了大學生創(chuàng)業(yè)的攔路虎。而缺少社會經(jīng)驗和缺少企業(yè)運作及管理經(jīng)驗等問題緊隨其后，分列二三位，占到25%和20%。同時，2名(占5%)學生表示，合伙人是當前自己最缺少的創(chuàng)業(yè)條件，也有5%的學生覺得自己還未能達到創(chuàng)業(yè)的標準。據(jù)不完全統(tǒng)計，創(chuàng)業(yè)企業(yè)的失敗率高達70%以上，而大學生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%3%，遠低于一般企業(yè)的創(chuàng)業(yè)成功率。如今的創(chuàng)業(yè)就像是寬進嚴出的大學門檻，入門容易但畢業(yè)很難。而對于思維新潮，接受新事物，新概念能力又很強的大學生來說，創(chuàng)業(yè)又更像是個一觸即發(fā)彈簧坐椅。可能當初的速度越快，落地的毀壞程度也將越大。據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示，如今大學生創(chuàng)業(yè)的成功，許多都是在宿舍床上想出來的，而有的想法看起來很美卻經(jīng)不起考驗。因此，可以肯定的是，大學生創(chuàng)業(yè)光有激情是遠遠不夠的，還必須有過硬的專業(yè)技術(shù)和資金的支持。四、公司建議加大知識儲備，把掌握扎實的專業(yè)技能放在首位。很多大學生在校期間都沒有好好珍惜時間好好學習，直到畢業(yè)也都沒有真正重視，要知道，不管社會再怎么市場化，學生都應該把學習放在首位。大學四年要做好學習規(guī)劃，每一學年都設(shè)定具體可行的計劃，樹立長期和短期目標，一步一個腳印地付諸實踐。雖然在校期間就應該關(guān)注就業(yè)問題和未來職業(yè)前景，但切記不要走入誤區(qū)，任何時候都應該把學習放在首位。同時，高校女畢業(yè)生應該培養(yǎng)“坐冷板凳”的耐力，踏踏實實地學好專業(yè)知識，學會厚積薄發(fā)。同時，也要重視能力的鍛煉和知識的補充。很多大學生認為，在校期間通過兼職工作是積累社會經(jīng)驗最直接最有效的方式，也是大多數(shù)人為就業(yè)做準備的做法。校內(nèi)外兼職固然能鍛煉大學生能力，但也會對學生的學習生活帶來負面影響。對于高校女畢業(yè)生，特別是文科女生，企業(yè)單位主要對其交際能力要求較高。所以，學生不妨通過在校擔任學生干部或者社團職務等培養(yǎng)自己的辦事能力，提高交際能力。在現(xiàn)今高校畢業(yè)生就業(yè)日益激烈的競爭下，畢業(yè)生都應該注重專業(yè)知識的補充，以增加就業(yè)籌碼?？既∨c專業(yè)相關(guān)的證書，如計算機二級，英語四、六級證書，口譯證書，BEC等，或者通過考研在學位方面創(chuàng)造優(yōu)勢，都是可行的方法。對于高校女畢業(yè)生，鑒于語言上的優(yōu)勢，可以學一到兩門外語，特別是小語種，并且爭取掌握常用的語言技能，既可以學習專業(yè)以外的知識，同時還能向用人單位證明自己的自主學習能力。學會學以致用，活學活用。高等教育的目的是讓學生學會學習，也就是要求學生不僅吸收老師教授的理論知識，還應該學會靈活運用學到的知識，從理論向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化。從校園到職場的轉(zhuǎn)變，并不是所有的知識都能夠照搬到工作中去的，學生要學會活學活用。這需要學生在學習過程中主動思考，自覺地把知識運用到生活中的各個領(lǐng)域，需要長期的鍛煉和培養(yǎng)。到基層就業(yè)，嘗試自主創(chuàng)業(yè)。大學畢業(yè)生應該擺正心態(tài)，積極到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，積累經(jīng)驗，鍛煉自己。同時，在國家政策的資助下，勇敢嘗試自主創(chuàng)業(yè)，不僅能靠自己的能力開辟未來，又能夠緩解就業(yè)局面。畢業(yè)生可多了解國家頒布的“三支一扶”政策，即大學畢業(yè)生到農(nóng)村基層從事支農(nóng)、支教、支醫(yī)和扶貧工作。工作時間為2到3年，工作期間給予一定的生活補貼。工作期滿后，自主擇業(yè)，擇業(yè)期間享受一定的優(yōu)惠政策。五、個人心得無論時代如何發(fā)展，在工作中專業(yè)知識無論如何是本錢，作為一名大學生，在校期間把專業(yè)知識學好是最重要的，其次要多參加一些學生工作和社會實踐來增強自己的工作能力。作為外語專業(yè)的學生，社會的發(fā)展對我們提出了更高的要求，那就是將語言與另一門專業(yè)知識，尤其是科技或商務等方面的知識結(jié)合起來，提升自己的綜合素質(zhì)，在工作中實現(xiàn)社會價值和個人價值的統(tǒng)一。
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