第2節(jié)生物膜的流動鑲嵌模型學案合集五篇-資料下載頁
2025-11-05 22:12本頁面
【正文】 學生在第3章對生物膜的成分和功能有所了解，又安排了學生預習這節(jié)內容，所以學生學起來感覺不難，但科學家對生物膜結構的探索歷程學生感覺有難度。五、教學方法：講述法、啟發(fā)式。六、課前準備：多媒體課件七、課時安排：1課時八、教學過程（一）預習檢查、總結疑惑指導學生閱讀教材，找出需了解的知識點。討論回答相關問題。（二）情景導入、展示目標1根據(jù)結構與功能相適應的觀點分析，用哪種材料做細胞膜，更適于體現(xiàn)細胞膜的功能？你還能想出更好的材料做細胞膜嗎？ 學生討論回答（三）合作探究、精講點撥科學家懷著對物質跨膜運輸現(xiàn)象產(chǎn)生的疑問，開始對生物膜結構的漫長探索，讓我們重溫一下這段歷程。對生物膜結構的探索歷程設問1：要弄清一種物質或物體的結構，首先要弄清其組成成分。那么，細胞膜的組成成分是什么呢？（介紹歐文頓的實驗和推論）對膜的研究為什么是從生理功能入手呢？（主要是限于當時的條件）設問2：歐文頓的推論是否正確呢？細胞膜中除含有脂質外，還有沒有其他成分呢？（介紹科學家的化學分析結果，指出膜主要由脂質和蛋白質組成；分析假說是如何提出的，假說與觀察和實驗證據(jù)的關系）設問3：脂質和蛋白質是怎樣形成的呢？（介紹兩位荷蘭科學家的實驗，分析脂雙層這一結論的由來）設問4：蛋白質位于脂雙層的什么位置呢？（簡介20世紀40年代的推測和羅伯特森1959年提出的“三明治”結構模型）指出“三明治”結構模型的不足，說明細胞膜不應是靜態(tài)的剛性的結構，而應當是動態(tài)的彈性的結構。設問5：有什么證據(jù)證明細胞膜中的物質是不斷運動的呢？（重點介紹熒光標記小鼠細胞和人細胞融合實驗，指出細胞膜具有流動性；并討論技術的進步在細胞膜研究中的作用，強化結構與功能相適應的觀點）流動鑲嵌模型的基本內容教師呈現(xiàn)P68生物膜的結構模型示意圖，闡述流動鑲嵌模型的基本內容。①磷脂雙分子層構成了膜的基本支架。②蛋白質分子有的鑲嵌在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個雙分子層。③在細胞膜的外表有一層糖蛋白，叫糖被。與細胞識別，信息交流有關。④具一定的流動性（四）反思總結、當堂檢測：重點總結生物膜流動鑲嵌模型的基本內容。檢測題21． 對生物膜結構的探索歷程：①19世紀末，歐文頓提出：膜是由組成的。②20世紀初，分析表明，膜的主要成分是和。1925年，荷蘭科學家用從人的紅細胞中提取脂質，在 界面上鋪展成單層，測得單分子層的面積恰好是紅細胞的 倍。由此得出結論：細胞膜中的脂質必然排列為。③1959年，羅伯特森在電鏡下看到細胞膜清晰的 的三層結構。④20世紀60年代以后，對細胞膜是靜態(tài)的觀點提出質疑。⑤1970年，人鼠細胞融合實驗表明：細胞膜具有性。⑥1972年，由和提出模型。2．流動鑲嵌模型的基本內容：基本支架：（具有性）生物膜的結構:蛋白質：（也可以運動）（五）發(fā)導學案、布置預習九、板書設計生物膜的流動鑲嵌模型一、對生物膜結構的探索歷程 19世紀末，歐文頓提出：膜是由脂質組成的。20世紀初，對膜化學分析：膜是由脂質和蛋白質組成的。1925年荷蘭科學家提出：膜中的脂質分子排列為連續(xù)的兩層。1959年羅伯特森提出膜的靜態(tài)結構。1970年提出膜具有流動性。1972年提出流動鑲嵌模型。二、流動鑲嵌模型的基本內容膜的成分膜的基本支架膜的結構特點膜的功能特性十、教學反思：用課件展示科學家的實驗方法，補充一些材料，便于訓練學生思維。3
數(shù)學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1