【正文】 掌來(lái)，雙眼注視著老人，面帶微笑，說(shuō)了一句：真好!接著，蹲下，往銅碗里放了一枚硬幣，緩緩離去了。我站在原地，愣了好一會(huì)，終于才回過(guò)神來(lái)。眼前卻定格著剛剛的畫(huà)面：老人彈著琴，男人仔細(xì)聆聽(tīng)，雖然男人身著價(jià)值不菲的西裝，夾著公文包，老人衣衫襤褸，面容疲憊，但太陽(yáng)金色的余暉一視同仁地灑在他們身上。男人令我感動(dòng)。他的做法詮釋了什么叫做尊重在他人的琴聲里停留幾分鐘，給一位彈琴的老人應(yīng)有的尊重與平等，我想，這無(wú)論比給老人多少錢(qián)，更讓老人快樂(lè)與欣慰吧!我再次看老人時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的頭，已經(jīng)驕傲的昂起來(lái)了……感謝生活，給我上了如此真切、精彩的一節(jié)課。4生活也是課堂感動(dòng)這天灰蒙蒙的，天不斷地下雨，雨水像散落的的珍珠打在我的身上，寒風(fēng)呼呼地吹來(lái)，令人不禁打了幾個(gè)冷顫。我坐上了回親戚家的班車(chē)，向前駛?cè)ァ@是一輛滿(mǎn)載的班車(chē)，車(chē)上的人擠來(lái)擠去。直到一會(huì)兒，終于下了一大半的人，空出了兩個(gè)位置，我一屁股就占了一個(gè)位置。這時(shí)上來(lái)了兩個(gè)老人，我連忙讓座，而坐在我旁邊的姐姐也把座位讓給了老人。突然，車(chē)身?yè)u搖晃晃，我抓得緊緊。不料，手因抓得太久而麻痹了，我便摔倒了，那個(gè)姐姐連忙把我扶了起來(lái)，讓我坐在了座位上，小心翼翼的幫我處理傷口，我感激地說(shuō)：“謝謝，不過(guò)還是你坐吧?！彼鸬溃骸澳氵B站都站不穩(wěn)，還是先照顧好自己吧，我反正快到了，你就坐好吧!”我沒(méi)有回答。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去了，可是這個(gè)陌生的姐姐仍然沒(méi)有下車(chē)，她只是轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我微笑。頓時(shí)，我明白了，原來(lái)她是想我安心地坐著，才撒了這個(gè)謊。這時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了，不斷地涌出淚水，我的心熱乎乎的，仿佛一切都變得十分溫暖。多好的姐姐啊!只可惜我們只是萍水相逢的陌生人。她給我上了寶貴的一課，教會(huì)了我許多做人的道理，使我在人生的白紙中又畫(huà)上了一道精彩的一筆，給了我指引了前進(jìn)的方向，讓我向成功邁進(jìn)!課堂不一定在學(xué)校，生活也是課堂，它教會(huì)我許多人生道理，使我知道了什么是感動(dòng)，感動(dòng)從何而來(lái)，所以我們要好好地對(duì)待生活，認(rèn)真地上好生活中的每一堂課，學(xué)習(xí)更多的人生道理。[關(guān)于生活也是課堂作文]相關(guān)文章：第四篇：生活即課堂生活即課堂葉俊清“老師，唐澤龍剛才在外面瘋玩，都躺倒地上去了?！毕挛缏?tīng)完課，剛走進(jìn)教室。幾個(gè)孩子就像小麻雀似的到我身邊告狀。我一看，可不，他的額頭上汗水正順著臉頰往下淌，原本白凈的臉上，此時(shí)多了幾道黑印，就像小花貓似的。他一見(jiàn)我，立刻從地上爬了起來(lái)，一雙大眼睛無(wú)措地看著我，我是又好笑又好氣。剛準(zhǔn)備喊來(lái)訓(xùn)上一頓。這時(shí)我腦中閃過(guò)一個(gè)念頭，對(duì)了，下節(jié)課正是口語(yǔ)交際課，我正好抓住這件事來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)口語(yǔ)交際。于是，我將他叫到講臺(tái)前，對(duì)大家說(shuō)：“小朋友們，請(qǐng)你用一個(gè)成語(yǔ)形容一下現(xiàn)在的唐澤龍?！薄皾M(mǎn)頭大汗！”有不少孩子搶著喊道。真是一石激起千層浪，孩子紛紛議論著?！昂沽鳑驯场！薄按诡^喪氣！”“老師，我還可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容，屢教不改?！闭酒饋?lái)的是一個(gè)平時(shí)也非常調(diào)皮的孩子，“那你是在哪里學(xué)到這個(gè)詞的？”“我……我……”他不好意思地?fù)蠐项^，說(shuō)：“我以前不聽(tīng)話，媽媽就這么說(shuō)我的。”“那現(xiàn)在你想對(duì)他說(shuō)些什么呢？”“如果你在下課看到有小朋友在外面追逐打鬧，你怎么勸阻他們呢？” “怎樣說(shuō)得更有說(shuō)服力？” “請(qǐng)?zhí)茲升堈f(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的想法？” “現(xiàn)在，你有什么勸告告訴大家的？” ……說(shuō)話練習(xí)熱烈地進(jìn)行著。雖然沒(méi)有按既定的練習(xí)內(nèi)容教學(xué)，但正是有了真實(shí)的生活體驗(yàn)，孩子們說(shuō)得更起勁，表達(dá)得更準(zhǔn)確了。比我們平時(shí)拿著書(shū)本，講勸阻要如何如何說(shuō)，要如何使用禮貌用語(yǔ)，都更扎實(shí)有效。教育理論強(qiáng)調(diào)：“得法于課內(nèi)，得益于課外?！鄙罹褪强谡Z(yǔ)交際的內(nèi)容，口語(yǔ)交際就是生活的工具。（一）捕捉生活現(xiàn)象，提供說(shuō)話機(jī)會(huì)。豐富多彩的生活給口語(yǔ)交際教學(xué)提供了源頭活水。教師要善于捕捉現(xiàn)實(shí)生活中的精彩畫(huà)面，創(chuàng)設(shè)交際情境，讓學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際的訓(xùn)練。如每學(xué)期學(xué)校都組織學(xué)生接種防疫苗，這時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)，打針時(shí)的感受；國(guó)慶節(jié)旅游回來(lái)，你看到了什么？想到了什么？今天是教師節(jié)，你想對(duì)老師說(shuō)些什么？重陽(yáng)節(jié)到了，你又想對(duì)自己的爺爺奶奶講些什么呢？你家班搬了新居，你看到些什么，又會(huì)想些什么呢？……這些生活中發(fā)生的活生生的素材，最能激發(fā)學(xué)生的口語(yǔ)交際愿望，學(xué)生有實(shí)際體驗(yàn)也就覺(jué)得有話可說(shuō)。（二）積極組織游戲，在游戲中進(jìn)行訓(xùn)練?！皟和肋h(yuǎn)生活在游戲中?！币龑?dǎo)學(xué)生在興趣盎然的游戲中練習(xí)傾聽(tīng)、表達(dá)，會(huì)使學(xué)生神采飛揚(yáng)，也使口語(yǔ)交際充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。如“學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)述”這一口語(yǔ)交際的訓(xùn)練中，用學(xué)生所熟知的拷貝游戲給學(xué)生暢所欲言營(yíng)造了一個(gè)輕松、愉快、無(wú)拘無(wú)束的“語(yǔ)言場(chǎng)”。它消除了許多學(xué)生羞于啟齒的膽怯心理，讓他們的嘴巴動(dòng)起來(lái)，樂(lè)于表達(dá)。學(xué)生在生動(dòng)活潑的游戲中，情緒高昂，思維處于活躍狀態(tài)，口語(yǔ)交際的綜合素養(yǎng)獲得有效提高。（三）抓住活動(dòng)的機(jī)會(huì)，進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。學(xué)校里經(jīng)常組織有意義的活動(dòng)，如春游活動(dòng)、“六一”少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、參觀訪問(wèn)活動(dòng)等。往往在活動(dòng)之后，學(xué)生還沉浸在活動(dòng)的快樂(lè)之中，余興未盡，在這種時(shí)候，每位學(xué)生都有“一吐為快”的欲望。教師可趁機(jī)組織學(xué)生把活動(dòng)過(guò)程中自己最感興趣、最有意義或最能給自己帶來(lái)快樂(lè)的情節(jié)說(shuō)給大家聽(tīng)，這樣，學(xué)生說(shuō)話的興趣盎然，而且有話可說(shuō)。這時(shí)，教師可以一邊傾聽(tīng)一邊提醒他們注意自己口述的條理是否清楚、用詞是否恰當(dāng)?shù)?。久而久之，學(xué)生的口頭表達(dá)能力就會(huì)自然而然地得到提高。讓我們?yōu)閷W(xué)生展開(kāi)一副廣闊的生活畫(huà)卷，讓他們學(xué)會(huì)從生活中、從身邊發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文、學(xué)習(xí)語(yǔ)文。第五篇：生活就是課堂生活就是課堂這也是課堂生活中是課堂。只要你細(xì)心感悟，就會(huì)獲得人生的真理。大年三十的夜晚，我同家人們一起歡享的喜悅。這時(shí)，鞭炮的巨響撼動(dòng)了整個(gè)大地，煙花的光彩映紅了深藍(lán)的夜幕。在人們歡呼之際，我卻陷入了沉思：煙花在空中描繪出一幅絢麗的圖畫(huà)，繪出了節(jié)日的美景；鞭炮聲交織成一曲震耳欲聾的交響樂(lè)，奏出了喜慶的氣氛。但是，那畫(huà)筆是一筆一筆畫(huà)上去的，每一筆都是一束煙花用燃燒換來(lái)的綻放，都是無(wú)數(shù)火星用熄滅換來(lái)的閃光；那曲是一聲一聲奏出來(lái)的，每一聲都是一掛鞭炮驚天動(dòng)地的破碎，都是一枚小炮從被點(diǎn)燃走向隨風(fēng)飄落和過(guò)程。它們的生命固然短暫，但是它們?cè)谝箍罩辛粝铝俗钶x煌的一刻，在人的心里留下了閃光的永恒。我不禁想到了人生。在短暫的一生中，有的人碌碌無(wú)為，成為了世界上真正的過(guò)客，有的人勤勤懇懇，盡自己的最大努力，為這個(gè)世界增添一分精彩。哪怕這一分精彩是微不足道的，但也足以感受到生命的價(jià)值……在那一天，我獲得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依舊感受到了人生的哲理。我是個(gè)戀舊的人，這在我的抽屜中就能看出來(lái)：舊書(shū)、舊文具簇?fù)碓谶@個(gè)狹小的空，時(shí)而還有些針頭線腦之類(lèi)。不知為何，我總舍不得丟掉它們，好像我與它們之間有一種割舍不下的情緣。但是，這些雜亂的舊物經(jīng)常給我添了許多麻煩。于是，我終于下決心扔掉它們。抽屜一下子變得整齊了，我會(huì)隨之學(xué)會(huì)了舍棄。當(dāng)你犯了錯(cuò)誤時(shí)，試著舍棄導(dǎo)致你悔恨的種種錯(cuò)誤，舍棄因犯錯(cuò)而帶來(lái)的自卑與羞辱；當(dāng)你遭受挫折時(shí)，試著舍棄你的沮喪與絕望，才能產(chǎn)生堅(jiān)強(qiáng)的信念支持你面對(duì)現(xiàn)實(shí)……，舍棄是艱難的，但是在舍棄下才能有新的開(kāi)始，才能漸漸成熟起來(lái)。那一天，我又一次上了人生中重要的一課。其實(shí)，生活就是課堂。在這個(gè)大課堂中，我們不斷吸取教訓(xùn)，不斷獲得新知；在這個(gè)大課堂中，我們不斷充實(shí)自己，不斷刷新生活。睜大你的雙眼，讓我們?cè)诤棋恼n堂中，來(lái)探尋人生的真諦。