【正文】 ，陳主任是全國優(yōu)秀教師，教學經驗豐富又深得學生和家長們的喜愛，因此，我面臨很大的壓力。果不其然，我上任的第一周就受挫了，家長們的不滿響徹班級的，有的呼喚陳老師回來，有的對我充滿質疑，更有甚者要找學校領導把我換掉。好在還有幾位理智的家長說，“不如先看看，也許年輕老師有年輕老師的優(yōu)勢?！本瓦@樣，家長們的情緒才逐漸穩(wěn)定下來。我也暗下決心：一定要把這個班帶好！就這樣，伴著質疑，我的工作開始了。后來聽到家長很欣慰的一句話就是，“當初幸虧沒把我們的韓老師換掉?！币?、方塊字班成立了班級管理是一門藝術，需要老師的智慧。我利用課余時間，給自己充電，看了魏書生、李鎮(zhèn)西等名家的有關班級管理的書籍。老師是班級的靈魂人物。一個老師有怎樣的理念，就會將這個班級的發(fā)展引向哪個方向哪個層面。小學三四年級的學生，是良好行為習慣養(yǎng)成的重要時期，我希望把傳統(tǒng)文化——寫字作為切入點，來浸潤孩子們的心靈，引領他們學會做人。因此,“方塊字”班成立了，班級的口號是：寫方方正正字，做堂堂正正人。結合我的教育理念和孩子們的想法，我們一起制訂了班級公約、班風等，為了適應三年級孩子的年齡特點，我還將班級公約編成了順口溜。比如早晨到校，孩子們會遵守這樣的約定：“到學校，放書包，交完作業(yè)靜悄悄，我要開始讀書了?！睙o形之中，孩子們學會了珍惜時間；課前,孩子們會遵照這樣的要求來靜靜等待老師上課：“課前書本準備好，鈴音一響進課堂，端正坐姿齊背誦，不得離位把話講?！币源藖硪?guī)范學生課前準備工作。還會利用每節(jié)課的課前，由班委組織“課前一首詩或課前一支歌”活動，要求在誦讀或唱歌時，每個孩子腰板要挺得筆直，眼神要聚向黑板中心，瞧，男生儼然堂堂正正的男子漢，女生也是個個神采飛揚。一學年堅持下來，孩子們能迅速進入課堂狀態(tài)并且注意力也有了極大地提高，誦讀能力也日漸長進。去年六一，我們班的誦讀節(jié)目還取得了特等獎的好成績。有了班名、班級公約，為了進一步落實學生良好行為習慣的養(yǎng)成。我們用擬人化的方法，在班級里粘貼了很多標語，比如垃圾桶。我們班的垃圾桶周邊總是有紙屑，說過多次，但效果就是不理想，于是在班里開展了征集一則環(huán)保標語活動！于是乎，班級熱鬧起來，孩子紛紛討論，都希望能采納自己的標語。最后，段家祺寫得“文明，只差一步”，王雯涵寫得“請把垃圾送回家”突出重圍，又經過大家的討論，一致推選王雯涵的“請把垃圾送回家”，之后，由我們班心靈手巧的李雨桐做好了一個漂亮的卡通標語貼在垃圾桶旁邊。這以后，垃圾桶旁邊總是一片清潔了。還有勞動工具處標語：“請愛惜使用我”；書柜上：“手不釋卷，日有所誦”等等，班級處處散發(fā)著文化的氣息，浸染著每個孩子。另外，我要求學生每天讀書并做讀書筆記，每月定期一次讀書分享課，孩子們帶來自己的一本好書進行小組分享、全班分享，并且還會評選出優(yōu)秀的讀書筆記（展出范學然的讀書筆記）。還要求學生養(yǎng)成記日記的的習慣，有位教育家說過，堅持記日記的人更容易培養(yǎng)健全人格，因為他將日常生活的事經常記錄下來并且能及時釋放自己的情緒。我想，我們小學班主任最義不容辭的責任就是在小學階段培養(yǎng)學生的良好習慣和健全的人格。二、小班干部走馬上任啦還記得剛接手的第一學期，有一次外出聽課沒及時趕回來，第二節(jié)課間操沒有人帶隊下去，回來一問，孩子們竟然站在樓道做課間操。這件事引發(fā)了我的思考：一個班級，離了班主任就不能正常運行，這哪行？于是我決定開始發(fā)展培養(yǎng)班干部。家長紛紛支持，孩子們也熱情高漲，積極地想當班干部，了解了這樣的想法，干脆就給孩子們這樣一個機會，除了班長、學習委員這類的傳統(tǒng)職位，我們又商量著設臵了許多新奇的職位。比如“護花使者”——王雯涵、“垃圾桶管理員”——李坤育、“小門神”——劉晨宇 張子煜、“勞動工具管理員”——徐忠博、“圖書管理員”——韓添玥 馬子豪等等，幾乎每位孩子都有了職位，每個同學明確了自己的職責。每周我還要對核心班委進行班干部培訓，讓這些班干部每周發(fā)現(xiàn)一個優(yōu)秀的小干部，并請他來分享管理經驗。比如第一周發(fā)現(xiàn)的敬業(yè)小門神——劉晨宇。他為了讓同學們早點進入教室，每天都要比別人早起一刻鐘，早早趕到學校開門，甚至發(fā)燒了還讓媽媽把鑰匙送到學校來。這樣一個有責任心的孩子，對班集體是如此的熱愛，這樣的正能量值得每個孩子學習。我還對班長以及同學們強調，“如果老師不在，班長就是班主任，老師平時怎么做，班長就怎么做?！边@樣即使老師不在，班級也能正常運轉?，F(xiàn)在，早晨一到校，就能看到李恒洲在衛(wèi)生區(qū)指揮搞衛(wèi)生，上到二樓，就看到馬思維的身影在樓道里站著。那便是我們班的兩位負責任的衛(wèi)生委員！班干部細化管理，明確分工，不僅班干部得到了鍛煉，老師也管理得輕松！還有今年的新年聯(lián)歡會，也充分發(fā)揮了小干部的優(yōu)勢！還記得去年新年我“聲嘶力竭”的主持，今年一定不能再這么傻干了～先選好了四名小主持人，然后他們自己準備好臺詞，真是有模有樣的，結果孩子們表現(xiàn)特別棒，給他們一個平臺，他們便能撐起整個場。培養(yǎng)孩子們的責任意識，能放手的事情就放手，做一個“懶”老師才能培養(yǎng)出勤學生。三、小組考核，激勵多多進入三年級，我們開始進行小組合作的學習方式，因此班級內部的考核也以小組為單位進行。在班級黑板的一角，我們從紀律、衛(wèi)生、讀書、作業(yè)幾方面每天進行考核，表現(xiàn)好的小組加一分，每周一下午利用班會課時間進行總結，并且在后黑板專門設有一個版塊請班長為每周得分最高的小組張貼“大拇指”，每個組員還會得到一個小文具作為獎勵。有了這樣的激勵措施，課堂氛圍正能量滿滿,任課老師都來點贊。此外，對個人我們采取爭奪“素質評價卡”來激勵。（展示卡片）在某個方面表現(xiàn)好的同學將會得到相應的卡片，集滿三張便可換購：免作業(yè)、免請家長、免考試、自選座位。對于三年級的孩子來說，這可極大地調動了他們的積極性，個個勁頭十足，爭奪卡片。四、家長大講堂開始了我們班成立了家長委員會，今年已經是第二個年頭，家長委員們總是和學校及時溝通，為老師工作添光添彩。首先，在班級的各項大型活動，比如班級的“追月”節(jié)目、黑板報設計和班級文化布臵、“紅領巾淘寶節(jié)”、“元旦聯(lián)歡會”、班旗的設計（可打印展示一下）等活動都有家長的熱心參與，并取得了良好的效果。此外，在本學期我們迎來了多位家長參與“家長大講堂”活動，為孩子們帶來了有關“禮、孝、愛”、“衛(wèi)生常識”以及“交通安全知識”為主題的講座。家長們精心備課，制作了精美的課件，還準備了豐富的禮品，贏得了學生們的熱烈歡迎。為孩子們補充了一些生活的常識，也拓寬了孩子們的知識面。例如上最近一次的“交通安全大講堂”，本來只邀請了聶靖雯的爸爸，沒想到他又邀請了他更具工作經驗的交警大隊的同事，還引起了河北交通廣播電臺以及邯鄲電視臺的關注，兩家電視臺在班級里進行了課堂實錄。孩子們聽得不亦樂乎，在快樂中學到了許多課本上學不到的知識，豐富了他們的課堂，大大拓寬了他們的視野。家校溝通，益處多多，今后還會繼續(xù)加強。后來，聽到家長們比較欣慰的一句話：“當初幸虧沒把我們的韓老師換掉?！庇羞@一句話，我的努力值了！本學年，在校領導的鼓勵下，我參加了很多活動，也是在這些活動中迅速成長：2014年9月，參加了河北省的“微課”設計大賽，取得了邯鄲市二等獎；2014年11月，參加了邯山區(qū)的說課比賽，取得了一等獎；2014年11月，參加了邯山區(qū)班主任技能大賽，取得了一等獎；2015年1月，輔導的三年級四班的經典誦讀《詠月》獲得邯鄲市第四屆讀書節(jié)三等獎；指導兩篇學生作品在中原商報發(fā)表。教育是一項偉大的事業(yè)，而班主任的工作是平凡的，內容很多，也很細碎，但班級管理需要不斷摸索，需要智慧，沒有最好，只有更好！在這入職的一年半中，雖然有時喉嚨嘶啞，雖然有時滿臉冒壓力痘，雖然有時感覺疲憊，但這些經歷卻讓我迅速成長，也很感謝校領導的培養(yǎng)。我進步很大，也成長許多，但自身還有很多不足，許多地方還很稚嫩。今后我會繼續(xù)努力，多閱讀相關的書籍給自己充電，爭取更大的進步！2014已畫上圓滿的句號，期待嶄新的2015！期待我的成長！