【正文】 倡導(dǎo)節(jié)能減排！二、活動背景：伴隨著現(xiàn)代社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人類由于過分追求眼前利益和發(fā)展速度，而忽視了發(fā)展所帶來的負(fù)面效應(yīng)，這些問題隨著時間的推移已經(jīng)暴露的越來越明顯，如溫室效應(yīng)、水污染等問題。因此，人們開始注意自己的行為所帶來的影響，也提出了倡導(dǎo)低碳生活和節(jié)能減排的努力方向。當(dāng)前，實現(xiàn)節(jié)能減排目標(biāo)面臨的形勢十分嚴(yán)峻。20XX年以來，全國上下加強了節(jié)能減排工作，國務(wù)院發(fā)布了加強節(jié)能工作的決定，制定了促進節(jié)能減排的一系列政策措施，各地區(qū)、各部門相繼做出了工作部署，節(jié)能減排工作取得了積極進展。三、活動目的：開展此次“倡導(dǎo)節(jié)能減排”活動，主要是為了在校園里對節(jié)能減排進行宣傳介紹和低碳節(jié)約理念的倡導(dǎo)，讓在校大學(xué)生體會自己所必要承擔(dān)的社會責(zé)任，也是為我們每個人健康生活的的貢獻和努力。四、活動意義：我國經(jīng)濟快速增長，各項建設(shè)取得巨大成就，但也付出了巨大的資源和環(huán)境被破壞的代價，這兩者之間的矛盾日趨尖銳，群眾對環(huán)境污染問題反應(yīng)強烈。這種狀況與經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不合理、增長方式粗放直接相關(guān)。不加快調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變增長方式，資源支撐不住，環(huán)境容納不下，社會承受不起，經(jīng)濟發(fā)展難以為繼。只有堅持節(jié)約發(fā)展、清潔發(fā)展、安全發(fā)展，才能實現(xiàn)經(jīng)濟又好又快發(fā)展。同時，溫室氣體排放引起全球氣候變暖，備受國際社會廣泛關(guān)注。進一步加強節(jié)能減排工作，也是應(yīng)對全球氣候變化的迫切需要。通過“倡導(dǎo)節(jié)能減排”活動，不僅可以使節(jié)能減排的生態(tài)意識深入人心，讓同學(xué)們在每天的日常生活中運用一些節(jié)能減排的方法，減少身邊的能源消耗，減少污染物的隨便排放和丟棄，從而節(jié)約能源，美化我們的生活環(huán)境。五、活動時間、地點：20XX年3月11日（周日）9:30—12：00，地點在北園食堂廣場六、活動過程：活動前期準(zhǔn)備：（1）準(zhǔn)備活動開展所需的物資；（2）組織協(xié)會工作人員，分配好各自的工作，并協(xié)調(diào)各環(huán)節(jié)的工作開展；（3）分派相關(guān)人員布置活動會場，并維持現(xiàn)場秩序。（4）做好活動前的各項準(zhǔn)備工作，如多媒體、條幅等的設(shè)置、擺放等?；顒娱_展：（1）將桌子擺好，進行 “節(jié)能減排”展牌的展示；（2）安排主持人進行活動的宣傳和相關(guān)知識的講解；（3）在中午人流量多時，在食堂廣場進行橫幅的簽名活動，倡導(dǎo)節(jié)能減排的重要性。（4）現(xiàn)場進行關(guān)于“節(jié)能減排”的有獎問答。七、活動注意事項及處理辦法：活動現(xiàn)場的秩序問題：分派相關(guān)工作人員專門負(fù)責(zé)活動現(xiàn)場的秩序維持，保證活動的順利進行；如遇下雨天氣，可選擇將活動地點移至南園食堂的南門進行，或者將活動日程推遲安排；八、活動所需物資及經(jīng)費預(yù)算：節(jié)能減排小海報6個，大海報1個，桌子5個，條幅1條，宣傳海報（手寫）5張，雙面膠若干，音響1個，話筒2個節(jié)能減排項目策劃書【4】節(jié)能減排工作是保持我國經(jīng)濟持續(xù)、快速、穩(wěn)妥發(fā)展，調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展布局，構(gòu)建和諧社會、節(jié)約型社會的一項重要舉措。要全面開展節(jié)能減排活動方案的策劃和實施，作為****學(xué)院，我們不僅要把節(jié)能減排與節(jié)約型學(xué)校建設(shè)結(jié)合起來，還應(yīng)該把環(huán)境與健康結(jié)合起來，建設(shè)有自己特色的節(jié)約型學(xué)校。倡導(dǎo)學(xué)校師生實現(xiàn)生活垃圾分類，“每天省一度電”、“每人每天節(jié)約 1升水”、“每天少扔一個廢塑料袋”的目標(biāo)，通過“節(jié)能減排志愿者在行動”活動的廣泛、深入、持久展開，進一步提高全院師生的節(jié)能減排意識?；顒用Q：開展節(jié)能減排活動活動目的：通過在我院廣泛開展節(jié)能減排系列活動，宣傳環(huán)保節(jié)約的理念,培養(yǎng)我院大學(xué)生節(jié)能減排意識，鼓勵更多大學(xué)生積極參與校園節(jié)能減排公益活動，發(fā)揮其在環(huán)境保護事業(yè)中的積極作用，推動我?！肮?jié)能減排學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)，推動資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會的建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生爭做節(jié)能減排的宣傳者、踐行者，營造人人有節(jié)能減排意識、人人懂節(jié)能減排知識、人人有節(jié)能減排行動的校園氛圍?；顒觾?nèi)容：開展學(xué)生節(jié)能減排宣傳教育活動，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，廣泛利用各種宣傳陣地，積極宣傳國家有關(guān)節(jié)能環(huán)保的法律、法規(guī)和政策，不斷增強廣大師生的憂患意識、危機意識和責(zé)任感、使命感，深入開展節(jié)能減排活動。積極教育引導(dǎo)師生增強節(jié)約環(huán)保意識，倡導(dǎo)節(jié)約型的生產(chǎn)方式和消費方式，自覺養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的好習(xí)慣。要圍繞推廣節(jié)約資源的新技術(shù)和幫助學(xué)生掌握節(jié)約資源的新技能、新方法，加強師生環(huán)保意識?；顒有问剑何以悍謭F委將組建節(jié)能減排宣傳服務(wù)隊，在校園內(nèi)設(shè)立節(jié)能減排宣講點，積極開展節(jié)能減排宣講活動；搜集有關(guān)節(jié)能減排知識，制作知識宣傳單，通過學(xué)院發(fā)放到學(xué)生手中；積極引導(dǎo)志愿者走進教學(xué)樓、宿舍等學(xué)習(xí)、生活區(qū)域開展浪費水電的現(xiàn)場調(diào)查活動，把有關(guān)現(xiàn)象反映到相關(guān)部門；懸掛12條宣傳條幅，做好節(jié)能減排的活動宣傳，營造校園宣傳氛圍。活動過程：。結(jié)合本校的實際，強化師生的節(jié)能環(huán)保意識，從學(xué)校發(fā)展、建設(shè)及日常運行管理的全局出發(fā)，對節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃。要建立健全節(jié)能環(huán)保制度，做好學(xué)校發(fā)展和校園建設(shè)規(guī)劃，加強基本建設(shè)、維修改造及日常工作、學(xué)習(xí)、生活運行過程中的節(jié)能環(huán)保管理，嚴(yán)格執(zhí)行國家節(jié)能環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)，積極采用新技術(shù)、新工藝、新設(shè)備，加強節(jié)能、節(jié)水、環(huán)保設(shè)備和器具的推廣應(yīng)用，要建設(shè)節(jié)水使用設(shè)施,積極推廣綠色照明和智能控制，節(jié)約每一滴水、每一度電、每一粒糧食、每一張紙，節(jié)約資源、保護環(huán)境。結(jié)合環(huán)境保護類學(xué)科特點和專業(yè)課程進行節(jié)約資源、保護環(huán)境的教育，使廣大師生成為節(jié)約資源，保護環(huán)境的自覺實踐者。將節(jié)約資源宣傳教育作為學(xué)生思想教育的重要內(nèi)容之一。各班級依據(jù)學(xué)生年齡特點, 以生動活潑、學(xué)生喜聞樂見的形式，組織以節(jié)能減排為內(nèi)容的宣傳教育活動。引導(dǎo)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保的觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法，熟悉要求、宣傳群眾、教育自己。通過校園節(jié)能減排主題宣傳,引導(dǎo)師生,從我做起,自覺保護環(huán)境,節(jié)約能源的意識。依托校內(nèi)外社會實踐活動場所，開展以節(jié)能環(huán)保為主題的社會實踐活動，使學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)節(jié)能環(huán)保知識和方法，掌握節(jié)能環(huán)保技能、深化節(jié)能環(huán)保意識、養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣,同時希望利用自己的行動來影響身邊的朋友參與到節(jié)能減排的行動中。組織學(xué)生節(jié)能減排科技創(chuàng)新活動，開展大學(xué)生節(jié)能減排社會實踐和科技競賽，鼓勵學(xué)生通過親身參與實踐，為我校節(jié)能減排工作做貢獻。認(rèn)真貫徹《教育部關(guān)于建設(shè)節(jié)約型學(xué)校的通知》和《教育部關(guān)于開展節(jié)能減排學(xué)校行動的通知》，編寫宣傳節(jié)能環(huán)保教育的資料，免費發(fā)放給老師與學(xué)生。利用網(wǎng)絡(luò)、海報、刊物等各種方式，進行節(jié)能、環(huán)保宣傳，營造良好的校園文化與社會氛圍，進一步開展綠色校園,和諧社會的建設(shè)活動。牽手你我，節(jié)能減排利用****學(xué)院的專業(yè)優(yōu)勢成立影視小組，自己動手拍攝、剪輯節(jié)能減排的短片，在學(xué)校音樂廳和教室循環(huán)播放。組織相關(guān)學(xué)生社團，利用生活廢品制作精美生動的工藝品。并評出相關(guān)獎項，活動后期將優(yōu)秀作品在音樂廳進行展示。****分團委在本次活動中將繼續(xù)秉承*****************的八字精神，一如既往地遵循認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，將本次工作順利完成！第五篇：省節(jié)能減排專項資金項目簡介編制要求附件3：省節(jié)能減排專項資金項目簡介編制要求企業(yè)基本概況：主要包括企業(yè)的生產(chǎn)能力、行業(yè)地位、人員情況、技術(shù)力量、近三年的銷售情況，以及能源消耗情況等。項目主要建設(shè)內(nèi)容：項目采用何種技術(shù)和工藝，對何種設(shè)備和設(shè)施進行改造，并注明節(jié)能減排項目依托主體的建設(shè)規(guī)模、投產(chǎn)時間。技術(shù)先進性：根據(jù)改造項目內(nèi)容，分別比較新設(shè)備或者工藝與老設(shè)備比較在能耗和減排方面的領(lǐng)先程度。節(jié)能減排效果：按照項目內(nèi)容，詳細(xì)計算出節(jié)省的蒸汽、電量和煤炭的數(shù)量（折算成標(biāo)準(zhǔn)煤），或減排化學(xué)需氧量、二氧化硫、氨氮量。項目投資估算及資金來源：項目投資中要具體列明設(shè)備購置費；安裝工程費；建筑工程費；其它費用；資金的來源要明確，自有資金比例不低于30%。經(jīng)濟和社會效益：按照改造內(nèi)容，列出具體的節(jié)電、節(jié)汽、節(jié)煤效益或減排效益。前期工作情況：項目前期工作落實情況，包括銀行貸款承諾情況，自有資金籌措情況，土地和環(huán)評情況。