教師演講稿：做最好的老師精選3篇-資料下載頁
2024-11-14 20:34本頁面
【正文】 的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。我今天的備課是不是比昨天更認真？我今天上的課是不是比昨天更精彩？我今天批改作業(yè)是不是比昨天更細心？我今天讀的書是不是比昨天更多？我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻？??也許每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但我相信只要堅持不懈，我便不斷地向“最好的老師”的境界靠近。初為人師時，為了在學生中樹立威嚴，上課時我故意板著臉，莊重嚴肅，做出一副“師道尊嚴”的樣子，還在全體同學面前批評某個同學，想要殺一儆百……然而浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠也不可能換來心與心真誠的溝通，我不斷反思，尋找解決問題的好辦法，我試著站在學生的角度考慮問題，用“孩子的眼光”去觀察，用“孩子的情感”去感受，用“孩子的行為”去體驗，一個充滿鼓勵的眼神，一個充滿溫情的動作，一句充滿體貼的話語，無形中拉近了我與學生們的距離。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量不足，知識十分匱乏，可供閱讀的課外書籍很少，有的學生只有兩三本，有的學生幾乎沒有，這與農(nóng)村的生活條件和家長的觀念有一定的關系。為了讓學生有書讀，我就定期從家里帶書籍供學生閱讀，孩子們手捧老師贈予的書籍，如獲至寶，如饑似渴，讀得特帶勁。春風化雨，潤物無聲，經(jīng)過一段時間閱讀，我發(fā)現(xiàn)，孩子們確實沒有辜負我的良苦用心，一有空閑，他們就經(jīng)常爭先恐后的給我講書中的故事，考我書中的“看圖猜成語”，語文課上發(fā)言非常積極，語言表達漸漸的豐富起來。我深深的感到，在“愛的教育里”沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。有的只是一些平凡的教學生活的點點滴滴。在教育教學中我會把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個環(huán)節(jié)，不聲不響的融入到教育的每一個細節(jié)，更會潛移默化的滋潤著每一個學生的心靈。所以，我深深感悟到：因為愛，孩子們才會笑得更加燦爛；因為愛，課堂才會充滿智慧的碰撞；因為愛，孩子們成長的拔節(jié)聲才會更加悅耳動聽。登上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表。在那里我會盡情展示我的風采，努力書寫我的教育人生，傾盡我的所學給我的學生們，讓他們在最短的時間內(nèi)接受并掌握最多的知識。做朋友式的老師，成為學生的良師更是益友，讓學生們輕松愉悅地完成自己的學業(yè)。讓每一名學生都有一個美好的童年。靜心回味，看著孩子們一點點長大，一點點進步，幸福之感油然而生，這大概就是人們所說的：有一種幸福叫守候吧。我知道，我的工作還存在著諸多不足，但我始終相信路要一步一個腳印地走好。只要人活著，腳下的路就永遠向著遠方；只要奮斗的勇氣還在，就永遠有成功的希望。我會盡最大的努力，獻出最多的愛心，做最好的老師。我雖然平凡，脊梁卻支撐著祖國的未來；我雖然清貧，雙手卻托舉著明天的太陽。因為喜歡，所以選擇，因為熱愛，所以執(zhí)著。作為一名教師，我無愧于我的職業(yè)，因為我熱愛我的工作，更熱愛我的學生，并傾其所有陪伴我的學生健康成長。最后我要說：春有百花秋望月，夏有涼風冬聽雪，待到桃李滿目時，便是收獲好時節(jié)。
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