教師演講稿：做最好的老師精選3篇-資料下載頁
2024-11-14 20:34本頁面
【正文】 的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。我今天的備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上的課是不是比昨天更精彩？我今天批改作業(yè)是不是比昨天更細(xì)心？我今天讀的書是不是比昨天更多？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？??也許每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但我相信只要堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的老師”的境界靠近。初為人師時(shí)，為了在學(xué)生中樹立威嚴(yán)，上課時(shí)我故意板著臉，莊重嚴(yán)肅，做出一副“師道尊嚴(yán)”的樣子，還在全體同學(xué)面前批評(píng)某個(gè)同學(xué)，想要?dú)⒁毁影佟欢≡甑男?、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠(chéng)的溝通，我不斷反思，尋找解決問題的好辦法，我試著站在學(xué)生的角度考慮問題，用“孩子的眼光”去觀察，用“孩子的情感”去感受，用“孩子的行為”去體驗(yàn)，一個(gè)充滿鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)充滿溫情的動(dòng)作，一句充滿體貼的話語，無形中拉近了我與學(xué)生們的距離。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量不足，知識(shí)十分匱乏，可供閱讀的課外書籍很少，有的學(xué)生只有兩三本，有的學(xué)生幾乎沒有，這與農(nóng)村的生活條件和家長(zhǎng)的觀念有一定的關(guān)系。為了讓學(xué)生有書讀，我就定期從家里帶書籍供學(xué)生閱讀，孩子們手捧老師贈(zèng)予的書籍，如獲至寶，如饑似渴，讀得特帶勁。春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲，經(jīng)過一段時(shí)間閱讀，我發(fā)現(xiàn)，孩子們確實(shí)沒有辜負(fù)我的良苦用心，一有空閑，他們就經(jīng)常爭(zhēng)先恐后的給我講書中的故事，考我書中的“看圖猜成語”，語文課上發(fā)言非常積極，語言表達(dá)漸漸的豐富起來。我深深的感到，在“愛的教育里”沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。有的只是一些平凡的教學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在教育教學(xué)中我會(huì)把“愛”自然而然的貫穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié)，不聲不響的融入到教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，更會(huì)潛移默化的滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。所以，我深深感悟到：因?yàn)閻?，孩子們才?huì)笑得更加燦爛；因?yàn)閻郏n堂才會(huì)充滿智慧的碰撞；因?yàn)閻?，孩子們成長(zhǎng)的拔節(jié)聲才會(huì)更加悅耳動(dòng)聽。登上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表。在那里我會(huì)盡情展示我的風(fēng)采，努力書寫我的教育人生，傾盡我的所學(xué)給我的學(xué)生們，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)接受并掌握最多的知識(shí)。做朋友式的老師，成為學(xué)生的良師更是益友，讓學(xué)生們輕松愉悅地完成自己的學(xué)業(yè)。讓每一名學(xué)生都有一個(gè)美好的童年。靜心回味，看著孩子們一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，幸福之感油然而生，這大概就是人們所說的：有一種幸福叫守候吧。我知道，我的工作還存在著諸多不足，但我始終相信路要一步一個(gè)腳印地走好。只要人活著，腳下的路就永遠(yuǎn)向著遠(yuǎn)方；只要奮斗的勇氣還在，就永遠(yuǎn)有成功的希望。我會(huì)盡最大的努力，獻(xiàn)出最多的愛心，做最好的老師。我雖然平凡，脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來；我雖然清貧，雙手卻托舉著明天的太陽。因?yàn)橄矚g，所以選擇，因?yàn)闊釔郏詧?zhí)著。作為一名教師，我無愧于我的職業(yè)，因?yàn)槲覠釔畚业墓ぷ鳎鼰釔畚业膶W(xué)生，并傾其所有陪伴我的學(xué)生健康成長(zhǎng)。最后我要說：春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目時(shí)，便是收獲好時(shí)節(jié)。
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