【導(dǎo)讀】說一說下面各題的運(yùn)算順序,再計(jì)算。你會(huì)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算嗎?李阿姨每月通話約120分,選擇哪類收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)合算些?分,又該如何選擇呢?今天所學(xué)的知識(shí)來解決嗎?水、電、氣等的收費(fèi)。
【總結(jié)】第5課時(shí)除數(shù)是小數(shù)的除法(3)第三單元小數(shù)除法先說出下面各題的除數(shù)和被除數(shù)需要同時(shí)擴(kuò)大到原來的多少倍,怎么樣移動(dòng)小數(shù)點(diǎn),然后再計(jì)算。?做一做14480104451301300下面的計(jì)算對(duì)嗎?如果丌對(duì),錯(cuò)在
2024-12-12 17:17
【總結(jié)】第五單元圖形變換和確定位置第3課時(shí)比例尺(1)?復(fù)習(xí)——填空1km=()m10001m=()cm1001m=()dm101cm=()mm1030m=()cm3000300c
2024-12-13 16:12
【總結(jié)】第3課時(shí)圖形的旋轉(zhuǎn)(1)第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱像摩天輪、旋轉(zhuǎn)木馬、飛機(jī)這些物體都繞著一個(gè)點(diǎn)或一個(gè)軸轉(zhuǎn)動(dòng),這樣的現(xiàn)象,我們叫做旋轉(zhuǎn)。?說一說,填一填。逆時(shí)針90議一議:旋轉(zhuǎn)后的三角形和旋轉(zhuǎn)前的三角形位置有什么變
【總結(jié)】第3課時(shí)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)(3)第四單元11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)5+4=10-4=7+3=6-2=10-7=8-3=4+6=5-2=10-1=9+1=9610435103910計(jì)算(
【總結(jié)】第6課時(shí)除數(shù)是小數(shù)的除法(4)第三單元小數(shù)除法÷=÷=÷=27÷=32÷4=8270÷9=3026÷2=13÷6=說說你的想法吧??考一考:我有妙招?連一連哪種筆記本最貴??
2024-11-17 02:29
【總結(jié)】第13課時(shí)整理與復(fù)習(xí)(2)第五單元多邊形面積的計(jì)算下面哪些圖形的陰影部分面積相等?(每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)相等)?鞏固練習(xí)1、2、6相等3、4、5相等下面4個(gè)圖形的面積有什么關(guān)系?你是怎樣想的?在下面的點(diǎn)子圖上分別畫一個(gè)平行四邊形、一個(gè)三角
2024-12-11 05:37
【總結(jié)】第3課時(shí)可能性(3)第六單元可能性3個(gè)鴿籠,1只鴿子飛回來,可能落在哪個(gè)鴿籠里?有幾種可能的結(jié)果?2.每個(gè)小組有4人,選1名同學(xué)擔(dān)任組長(zhǎng),有幾種可能的結(jié)果?3.用4,6,9這三個(gè)數(shù)組成兩位數(shù),個(gè)位上可能是哪個(gè)數(shù)?有幾種可能的結(jié)果?十位上呢?
2024-11-17 02:28
【總結(jié)】第1課時(shí)比的意義和性質(zhì)(1)第四單元比和按比例分配在日常生活和工作中,常常把兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較。姓名從家到學(xué)校的路程(m)從家到學(xué)校的時(shí)間(分)張麗2405李蘭2004張麗用的時(shí)間是李蘭的幾倍?5÷4=張麗和李蘭所用的時(shí)間比是5比4。5
2024-11-17 10:36
【總結(jié)】第四單元小數(shù)混合運(yùn)算第一課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】教科書第70頁例1及練習(xí)十七中的相關(guān)練習(xí)。【教學(xué)目標(biāo)】,理解小數(shù)四則混合運(yùn)算與整數(shù)四則混合運(yùn)算的聯(lián)系與區(qū)別,掌握小數(shù)四則混合運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行小數(shù)四則混合運(yùn)算。,從中獲得價(jià)值體驗(yàn),堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?!窘叹邔W(xué)具】多媒體
2024-12-09 02:05
【總結(jié)】第3課時(shí)圓的周長(zhǎng)(1)第二單元囿1km1km熊大繞著直徑為1km的囿跑一圀,而熊二繞著邊長(zhǎng)為1km的正方形跑一圀。熊大熊二賽跑?認(rèn)識(shí)圓的周長(zhǎng)1km1km正方形的周長(zhǎng)囿的周長(zhǎng)C正方形=4a=4×1=4(km)
2024-12-12 17:16
【總結(jié)】第13課時(shí)整理與復(fù)習(xí)(1)第三單元小數(shù)除法商的近似值小數(shù)除法的整理復(fù)習(xí)小數(shù)除以整數(shù)小數(shù)除以小數(shù)(除數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù))循環(huán)小數(shù)結(jié)合實(shí)際情況決定取值解決問題6小數(shù)除以整數(shù)÷60.
【總結(jié)】第五單元圖形變換和確定位置第5課時(shí)比例尺(3)(1)一幅地圖的()和()的比叫做這幅地圖的比例尺。(2)一幅圖的比例尺是,它表示實(shí)際距離是圖上距離的()倍。(3)一個(gè)零件設(shè)計(jì)圖的比例尺是10:1,
【總結(jié)】第2課時(shí)四則混合運(yùn)算(2)第五單元四則混合運(yùn)算你能列出一個(gè)算式算出每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元?2?每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元?45-70÷2=45-35=10(元)先算買1個(gè)籃球需要多少元,再算每個(gè)足球比每個(gè)籃球多多少元。先算
【總結(jié)】第9課時(shí)花邊設(shè)計(jì)比賽第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱請(qǐng)欣賞欣賞生活中美麗的花邊仔細(xì)觀察這幾幅圖案,說一說在制作過程中哪些地方用到了我們學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)?你能說出幾個(gè)?小組內(nèi)互相討論交流你的想法。平移,哪些地方運(yùn)用了平移?旋轉(zhuǎn),哪些地方運(yùn)用了旋轉(zhuǎn)
【總結(jié)】第8課時(shí)設(shè)計(jì)圖案(2)第二單元圖形的平移、旋轉(zhuǎn)與軸對(duì)稱還可與Hai下面是用軸對(duì)稱設(shè)計(jì)出的圖案,說一說圖案是怎樣畫出來的??方法一方法一方法一方法二方法三練一練:畫出圖形的另一半,使它們成為軸對(duì)稱圖形。返回返回返回