【正文】 嗎？你為你們的父母做過什么呢？如果什么也沒做過的話，那又有什么理由去指責(zé)你們的父母呢？對(duì)待自我的父母尚且如此，又怎樣敢奢望你們會(huì)善待你們的老師和朋友呢？國家有難，又怎樣敢指望你為他拋頭臚灑熱血呢？如果人人都是這么自私自利的話，社會(huì)哪里還會(huì)有溫情呢？如果我們生活在這個(gè)失去溫情的世界，那么我們活著又有什么好處呢？光靠喊口號(hào)是沒有任何用處的，我們就應(yīng)用我們實(shí)際的行動(dòng)來關(guān)愛我們的父母！同學(xué)們，我想說，假如這天是我生命中的最后一天，首先我們就應(yīng)懷著感恩的心，感謝父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩，為他們盡自我的一份孝心；感謝那些曾有恩于我們卻不求回報(bào)的人。常懷感恩之心，我們對(duì)人對(duì)環(huán)境就會(huì)多一份欣賞，少一份挑剔。當(dāng)每一天早晨睜開雙眼，你就應(yīng)慶幸，這天我還活著；活著是多么地完美，世界上每一天發(fā)生那么多的災(zāi)難和不幸，卻沒有一件落在我的頭上，我活得很快樂。什么是幸福？想起世界上有那么多的難民，你就應(yīng)懂得吃得飽其實(shí)也是一種幸福。比起那么先天性殘疾的人，我們?yōu)樽晕覔碛薪∪闹w和聰明的大腦感到，幸福。那些天生殘疾的人尚且沒有埋怨老天的殘忍和不公，仍然為了能夠更好地生存而在不斷地奮斗著，那么擁有健全的肢體，聰明大腦的我們，又有什么理由去怨天尤人呢？感恩是五彩畫筆。學(xué)會(huì)感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點(diǎn)綴得清秀飄逸；將生活中細(xì)致的工筆，描繪得細(xì)膩精美。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自我；感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜……”同學(xué)們，讓我們象這首歌詞里所寫的，學(xué)會(huì)珍惜你的幸福吧！學(xué)會(huì)感謝你身邊的一切吧！因?yàn)檎湎Р艜?huì)擁有，感恩才能天長地久……努力吧，同學(xué)們，為了我們國家的更加繁榮和富強(qiáng)，為了我們的母親的強(qiáng)健和安康，努力吧！讓我們懷著感恩的心一路走來，讓我們的人生煥發(fā)出光彩吧！感恩教育勵(lì)志演講稿6親愛的老師同學(xué)們：大家好！有人說，老師是紅燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；有人說，老師是春蠶，吐絲無盡，至死不渝；也有人說，老師是粉筆，“粉身碎骨渾不怕，要留知識(shí)在人間”的確，這些比喻都形象的表現(xiàn)出了我們的老師無私奉獻(xiàn)的偉大品質(zhì)。但我想老師不僅是紅燭，是春蠶，是粉筆，老師還是太陽，普照萬物，光輝無限；老師還應(yīng)是月亮，驅(qū)散黑暗，指引信念。親愛的同學(xué)們，試想一下吧，在三尺講臺(tái)的方寸之間，我們的老師日復(fù)一日，年復(fù)一年，他們站彎了自己的脊背，染白了自己的雙鬢，被粉筆腐蝕而日漸粗糙的手依然握著粉筆，因講課而沙啞的嗓子，依然發(fā)出最強(qiáng)有力的聲音，我們的老師不會(huì)畫畫，他們卻在黑板上留下了人類最美的圖案；我們的老師不會(huì)唱歌，但他們卻唱出了人類歷史上不可缺少的音符。親愛的同學(xué)們，再試想一下吧，是誰在教我們知識(shí)的同時(shí)，還指引我的們的心靈。除了父母和家人，是誰一如既往的關(guān)心我們成長道路上的點(diǎn)滴進(jìn)步，是誰的笑容最美麗，是誰的眼睛最清澈，是誰的雙手最溫暖，是誰的語言最親切，這都是我們的老師一個(gè)在平房崗位上創(chuàng)造最多奇跡的人。老師，感謝您們，感謝一直以來在講臺(tái)上用汗水澆灑干渴的我們；用如歌般的聲音播灑愛的陽光；用溫柔的雙手撫慰我們不定的心靈。感謝您們?nèi)缥U般挺立，把我們引領(lǐng)彼岸。感謝您們用粉筆作將，思緒作帆，引領(lǐng)這艘載滿希望與期盼的船到達(dá)知識(shí)的殿堂。風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，我們永遠(yuǎn)感謝您。第四篇：感恩勵(lì)志教育有感感恩勵(lì)志教育有感4月19日，在中心校的統(tǒng)一組織下，有幸參加了在縣劇院舉辦的《感恩教育、職業(yè)幸福感專場報(bào)告會(huì)》，一天下來，受益匪淺。王紅旗老師雖然沒有講多么深?yuàn)W的道理，但卻都是通過很通俗的語言，簡單的故事讓我們明白了怎么做人，怎么做一個(gè)品德高尚的人。通過王紅旗老師的講課，對(duì)照自己的言行，還有很多不足之處。要做一個(gè)高尚的人，首先從糾正自己的言行開始，真正做到身教重于言教。在周日補(bǔ)課的大課間，我校隨即召開了師生大會(huì)，把王紅旗老師講課的主要精神向全校師生作了傳達(dá)。王紅旗講課的主題是學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，做一個(gè)品德高尚的人。對(duì)照現(xiàn)實(shí)社會(huì)，我的感觸有這么幾點(diǎn)。一是做人首先要講孝道，就像《弟子規(guī)》中所說的“首孝悌”，人常說這樣一句話，對(duì)于一個(gè)連自己父母都不懂得孝敬的人，是不能和他交朋友的。所以說，作為人，講究孝是第一位的。二是做人要誠實(shí)守信，不欺上瞞下，《弟子規(guī)》中所說的“次謹(jǐn)信”就是這個(gè)意思。一個(gè)不守信用，經(jīng)常說假話，用謊話騙人的人是不會(huì)有真正朋友的。因此說，為什么有些謊話、違背良心的話，有的人能夠說出來而不知羞，有的人一輩子都不會(huì)說出那樣的話，足見是什么樣的人都有的。三是做事要公平公正，多替他人著想。古人云，己所不欲，勿施于人。雖然這個(gè)道理大部分人都懂，但是卻不是大部分人都能做到的。因?yàn)槠返虏畹娜俗运叫闹?，他首先想到的是自己而不是別人，只要自己滿足了，不管別人的死活。這樣的人還不少，特別是讓這些人居于領(lǐng)導(dǎo)崗位，就很容易變成養(yǎng)尊處優(yōu)，獨(dú)斷專橫，唯我獨(dú)尊的人，到最后就是王紅旗老師說的“在一片贊美聲中把他送進(jìn)看守所”。得意忘形是大多數(shù)人容易犯的通病，能做到得意不忘形，失意不悲觀的人少的很了。四是作為老師，不但自己要做一個(gè)品德高尚的人，更重要的是教育好自己的學(xué)生從現(xiàn)在做起，多學(xué)傳統(tǒng)文化，從小做一個(gè)品德好的人，變成鮮花，不做大糞。通過聽王老師的講課，我深感學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的重要性，為此，我們立即行動(dòng)，從三年級(jí)開始誦讀《弟子規(guī)》，現(xiàn)在已經(jīng)有部分學(xué)生會(huì)背誦幾段，我們要求不但會(huì)背，而要懂意思，并且能按《弟子規(guī)》規(guī)范自己的行為。我們決定，五一節(jié)過后，作息時(shí)間調(diào)整，在每天下午上課前安排20分鐘的經(jīng)典誦讀時(shí)間，要讓學(xué)生充分吸收傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)，讓傳統(tǒng)文化滋潤學(xué)生健康成長，將來成為一個(gè)品德高尚，學(xué)有所長的人。讓道德淪喪在我們教育的這一代人中止步，讓傳統(tǒng)美德在我們教育的這一代人中生根，這是我們學(xué)校今后追求的目標(biāo)。吳秀寨小學(xué)第五篇：感恩勵(lì)志教育大會(huì)感恩勵(lì)志教育大會(huì)育人先育心。要讓自己的孩子學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊敬父母，喚醒孩子本真本善的良知和責(zé)任意識(shí)，各中小學(xué)很有必要召開感恩勵(lì)志教育會(huì)。建議大會(huì)內(nèi)容：