【正文】 而且我會(huì)合理的安排利用這一切。中醫(yī)學(xué)中的養(yǎng)生常識(shí)，也是我經(jīng)常學(xué)習(xí)的，我們要合理安排工作、學(xué)習(xí)、休息時(shí)間。我的行動(dòng)帶動(dòng)家人的行動(dòng)，全家人都非常注意自己的身心健康。老人每天白天都去戶外活動(dòng)，身體好于過(guò)去。家人一切都好，所以我健康、我快樂(lè)、我幸福。讀書利于我們教給學(xué)生知識(shí)、又能豐富我們自己的知識(shí)。讀書對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)的意義深遠(yuǎn)。打開一本書，靜靜傾聽，用心去閱讀，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)萬(wàn)千世界?！按藭r(shí)無(wú)聲勝有聲”，特別是作為老師的我們，讓讀書來(lái)洗滌我們的心靈，讓讀書來(lái)提高我們的素養(yǎng)，讓讀書來(lái)培養(yǎng)我們的氣質(zhì)。只有這樣，我們才能用更深刻、更豐富的知識(shí)來(lái)引導(dǎo)教育我們的學(xué)生。我們學(xué)校開展了借書閱讀活動(dòng)，學(xué)生讀書積極性很高，閱讀率很高，愛(ài)好不同的學(xué)生選擇自己喜歡的書去讀，逐漸養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，人人受益匪淺。一個(gè)好學(xué)的老師，一個(gè)學(xué)科素養(yǎng)高的老師，他本身就是一本好書，讓學(xué)生百讀不厭。一次，我去參加觀摩課學(xué)習(xí)，聽了一位小學(xué)教師在講《看不見(jiàn)的愛(ài)》 一課的教學(xué)時(shí)，內(nèi)心漾起無(wú)限幸福的同時(shí)充滿了對(duì)孩子們的感激。接下來(lái)許多天，我都在無(wú)邊的幸福中浸潤(rùn)著，感激著，回憶著，思考著。幸福于孩子們的深深依戀，感激于孩子和家長(zhǎng)們的真誠(chéng)評(píng)價(jià)，回憶著與這群孩子相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，思考著今后該用怎樣的行動(dòng)來(lái)詮釋“師愛(ài)”二字。教學(xué)工作少不了與書相伴，在我們大人的耳濡目染下，女兒也酷愛(ài)看書。我們一起閱讀刊物、閱讀名著。領(lǐng)會(huì)書中百味人生所蘊(yùn)含的精神財(cái)富。我讀過(guò)的外國(guó)名著都是孩子喜歡讀的，也是一些關(guān)于孩子成長(zhǎng)的故事。如：《小婦人》、《格列佛游記》、《遠(yuǎn)離塵囂》、《秘密花園》、《遠(yuǎn)大前程》。我還讀過(guò)海倫凱勒的《假如給我三天光明》。教育著作潘景峰的《教學(xué)藝術(shù)雜談》、《 現(xiàn)代教育理論研讀》、《新課程怎樣教——教學(xué)藝術(shù)與實(shí)踐》等。教育刊物有《長(zhǎng)春教育》、《恰同學(xué)少年》及一些教育教學(xué)論文集等。追求精致的生活是我的人生目標(biāo)，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，若不多讀書，是很難成就的。身為教師及母親的女性，我就不曾離開過(guò)讀書，為提高我的專業(yè)的教學(xué)能力，為了教育自己的孩子，我更多地去讀對(duì)教書育人有幫助的成功經(jīng)驗(yàn)作品，研究家長(zhǎng)教育孩子的心理講座。這樣的發(fā)展、創(chuàng)新，才能獲取嶄新的經(jīng)驗(yàn)與成果。書之聲悠遠(yuǎn)，書之聲激昂，書之聲清脆，書之聲涵蓋了千古。在我的內(nèi)心深處，讀書的意義和地位，從來(lái)沒(méi)有降低絲毫。讀書能幫助我們經(jīng)常梳理自己的課堂教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)心態(tài)。與一本好書相對(duì)，就是與智者相對(duì)。著名詩(shī)人狄金森在他的詩(shī)中這樣說(shuō)道：“沒(méi)有一艘船能像一本書/也沒(méi)有一匹馬能像/一頁(yè)跳動(dòng)的詩(shī)行那樣——/把人帶向遠(yuǎn)方”。讀名師的書，看他們成長(zhǎng)的足跡，奮斗的艱辛，追求的快樂(lè)，可以激勵(lì)自己奮發(fā)有為。讀教育學(xué)、心理學(xué)方面的書，可以讓自己始終牢記：教育的根本在于人格的塑造。記得我們班有一名同學(xué)，在班里是一個(gè)弱者，近期家中父母離異，母親不在身邊，孩子一時(shí)缺少母愛(ài)難以接受，最近情緒變化很大，對(duì)老師和班長(zhǎng)的引導(dǎo)教育不滿，產(chǎn)生嚴(yán)重逆反。我了解到他的家庭現(xiàn)狀時(shí)，與他談心，給予關(guān)愛(ài)和理解，孩子“服軟”了，而且發(fā)自內(nèi)心地接受我的批評(píng)教育，并積極主動(dòng)地與同學(xué)一起友好相處，為班級(jí)、學(xué)校做好事多次受到表?yè)P(yáng)。他的轉(zhuǎn)變讓我深有感觸，讀教育理論書籍，讓我改變了以往處理班級(jí)突發(fā)事件和學(xué)生思想問(wèn)題的方法。孩子快樂(lè)，我也快樂(lè)。工作已不再是我的煩惱，是我與孩子們快樂(lè)生活的所在。讀書，讓我成長(zhǎng)為一個(gè)有教學(xué)自信、樂(lè)于與學(xué)生一起分享成長(zhǎng)快樂(lè)的教師。讀書學(xué)習(xí)雖然不是我生活中唯一的快樂(lè)，但讀書改變了我的生活，帶給了我成長(zhǎng)的喜悅！讀書讓我認(rèn)識(shí)到，要做一個(gè)有激情的人。生活需要激情，教學(xué)更需要激情。教育的最高境界是美。閱讀專家著作《教學(xué)藝術(shù)雜談》、觀摩名師課例，讓我明白：要成為一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須培養(yǎng)自己和學(xué)生的“學(xué)習(xí)觀”“人生觀”，真正領(lǐng)略到書中那種真摯語(yǔ)言的藝術(shù)美，嚴(yán)謹(jǐn)數(shù)學(xué)的規(guī)律美。書海無(wú)涯，我們不能決定生命，但可以擴(kuò)展它的寬度，可以好好把握自己。人生畢竟是自己的，我們能夠規(guī)劃自己的人生。我國(guó)現(xiàn)代畫家、散文家、美術(shù)教育家、音樂(lè)教育家、漫畫家和翻譯家，也是一位卓有成就的文藝大師豐子愷先生有句名言：“ 人生有三層樓：第一層是物質(zhì)生活；第二層是精神生活；第三層是靈魂生活?！迸缘慕】瞪钪荒茏屛覀冏约捍蜷_。打開有益的書本，就打開了自己的健康生活，讓我們?cè)诮】蹬缘牡缆飞献呦蜃约喝松l(fā)展的最高境界——我健康、我快樂(lè)、我幸福。我愛(ài)讀書，因?yàn)闀刮叶米鋈说牡览?，讓我體會(huì)的快樂(lè)，讓我領(lǐng)略到生活中的真、善、美。讀書使我快樂(lè)，豐富我的生活。書是快樂(lè)的源泉，帶給我幸福，帶給我滿足。書伴我行，真好！與書相伴的日子，與文字相隨的歲月，平淡無(wú)奇的生活日益豐盈起來(lái)。我的教學(xué)工作充滿勃勃生機(jī)。讀一本好書使我頓悟人生的真諦，一本好書將使我們受益終生！讀書可以使我足不出戶就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。銘記潘景峰專家的教誨：天高可問(wèn)。藝術(shù)可鑒。真諦可悟。妙境可探。崎嶇可平。峻極可攀。多讀書、讀好書，為我的健康、快樂(lè)、幸福的人生而奮斗。作為一名教師，作為一位母親，作為一名女性，我要讓健康、快樂(lè)、幸福充實(shí)我的人生。我要給學(xué)生一個(gè)可以仰望的身影，給女兒一個(gè)可以學(xué)習(xí)的榜樣，給自己一個(gè)可以規(guī)劃的亮麗人生。