【總結(jié)】張曉風(fēng):我有張曉風(fēng):我有那一下午回家,心里好不如意,坐在窗前,禁不住地憐憫起自己來。窗欞間爬著一溜紫藤,隔著青紗和我對坐著,在微涼的秋風(fēng)里和我互訴哀愁。事情總是這樣的,你總得不到你所渴望的公平。你努力了,可是并不成功,因?yàn)檎莆漳愠晒Φ氖莿e人,而不是你自己。我也許并不稀罕那份成功,可是,心里總不免有一份受愚的感覺。
2025-02-25 23:15
【總結(jié)】讀《張曉風(fēng)散文精選》有感:偶然的機(jī)遇 ?。骸稄垥燥L(fēng)散文精選》似微不足道,而又是不可缺少的,相信你讀完以后會(huì)有不一樣的體會(huì)。 本以為喜歡朱自清的散文沒過于一切散文。但因?yàn)橐淮闻既坏臋C(jī)遇,用眼睛...
2024-12-07 01:53
【總結(jié)】第一篇:張曉風(fēng)散文之一句好話 張曉風(fēng)散文之一句好話 小時(shí)候過年,大人總要我們說吉祥話,但碌碌半生,竟有一天我也要教自己的孩子說吉祥話了,才驀然警覺這世間好話是真有的,令人思之不盡,但卻不是“升官”...
2024-11-14 19:35
【總結(jié)】第一篇:張曉風(fēng)散文讀后感通用 張曉風(fēng)散文讀后感通用15篇 在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定看過散文吧?散文分為敘事散文、抒情散文、哲理散文。想要學(xué)習(xí)寫散文嗎?下面是小編整理的張曉風(fēng)散文讀后感,歡...
2024-11-14 20:01
【總結(jié)】第一篇:吳佳林張曉風(fēng)散文讀后感 純真是美的闡釋 ——讀張曉風(fēng)散文有感 東營市晨陽學(xué)校八年級二班吳佳林指導(dǎo)教師:齊春風(fēng) 讀張曉風(fēng)的散文,越讀越覺得有無法言說的美。她的文筆仿佛有一股芬芳的氣息向我...
2024-11-14 18:17
【總結(jié)】第一篇:《遇見》張曉風(fēng)(范文模版) 《遇見》張曉風(fēng) 品讀是一種感覺一個(gè)五月的清晨,四歲的小女兒忽然尖叫起來。 “媽媽!媽媽!快點(diǎn)來呀!”我從床上跳起,直奔她的臥室,她己坐起身來,一語不發(fā)地望著我...
2024-11-10 01:31
【總結(jié)】第一篇:張曉風(fēng)散文觀后感最新 張曉風(fēng)散文觀后感最新 看完某一作品后,相信大家增長不少見聞吧,不能光會(huì)看哦,寫一篇觀后感吧??靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的張曉風(fēng)散文觀后感最新,希...
【總結(jié)】第一篇:張曉風(fēng)的讀后感 張曉風(fēng)的讀后感 《張曉風(fēng)散文讀后感》 夜讀曉風(fēng)散文,為那美麗的文字和美麗的情懷而感動(dòng),張曉風(fēng)的讀后感。 “校車過中山北路,偶然停在紅燈前。一陣偶然的陽光把一株偶然的行道...
2024-11-14 19:58
【總結(jié)】張曉風(fēng)與許士林的獨(dú)白Part1—許士林的獨(dú)白作者介紹段落大意修辭賞析問題與討論P(yáng)art2—魔季修辭段落大意賞析30字心得13號馨儀張曉風(fēng)近影圖片來源:13號馨儀
2024-10-17 16:26
【總結(jié)】張曉風(fēng)《高處何所有》說課稿 『創(chuàng)意說明』: 《高處何所有》是張曉風(fēng)的一篇哲理散文。文章有一個(gè)副標(biāo)題“贈(zèng)給畢業(yè)同學(xué)”,可見是為那些在攀登學(xué)問這座大山的學(xué)子們寫的??墒?,文章所蘊(yùn)含的深意,卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了...
2024-12-04 22:14
【總結(jié)】行道樹張曉風(fēng)整體感知:1、人行道旁的樹象征了什么?這個(gè)形象體現(xiàn)了什么精神?2、作者采用了什么表現(xiàn)手法來突出行道樹這一形象的?3、讀了這篇課文你有什么感悟?聯(lián)系實(shí)際談?wù)勀愕南敕ā?、你能找出課文中最富哲理性的句子是那一句嗎?行道樹就是無私奉獻(xiàn)者的光輝形象。
2025-07-20 04:55
【總結(jié)】張曉風(fēng)《春之懷古》讀后感范文(精選4篇) 張曉風(fēng)《春之懷古》讀后感范文(精選4篇) 當(dāng)賞讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了??赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒...
2025-04-02 01:46
【總結(jié)】散文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練江蘇李淑林[閱讀點(diǎn)撥]散文是同詩歌、小說、戲劇并稱的一種文學(xué)題材,是一種自由、靈活的抒寫見聞、感受的文體,初中階段常分為敘事散文和抒情散文。這種文體的最大特征是“形散而神不散”。這里給同學(xué)們介紹一種閱讀散文的方法:透“形”抓“神”法。一、透“形”理出作品選取的材料,概括文章的要點(diǎn)。做這類題目,可抓住文章的寫作對象,找出各段的中心句;沒有中心句的段
2025-03-25 02:50
【總結(jié)】散文閱讀訓(xùn)練報(bào)秋——宗璞似乎剛過完春節(jié),什么都還來不及干呢,已是長夏天氣,讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點(diǎn)好,猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌,從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚,隨即悵然。這花一開,沒幾天便是立秋。以后便是白露便是秋分便是寒露,過了霜降,便立冬了。真真的怎么
2024-11-02 19:37
【總結(jié)】1現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練卷一、《傾聽原野》傾聽原野李登建原野疲憊地躺下來,勞作后的漢子似地?cái)偲剿闹瑢χ炜粘ㄩ_寬厚、結(jié)實(shí)的胸膛。就在我對面的這些樹,叫你簡直不敢相認(rèn),它們變得這么丑陋了,它們脫去了銀光閃閃的鎧甲,憔悴、枯瘦,黧黑的枝干疙疙瘩瘩,且密布著一道道小口子,如同農(nóng)人生了凍瘡的皴裂的手,僵直地扎熬著,再?zèng)]有往日那瀟灑、優(yōu)美而夸張的舞姿,漫
2024-11-02 12:22